Вэти обширные и плодородные земли устремилась польская шляхта, которая хотела ввести здесь крепостное право.
Католическое духовенство поставило своей целью присоединить православное население к католической церкви.
Всоответствии с Брестской церковной унией 1596 г., провозглашавшей соединение церквей, русская церковь сохраняла в новоприсоединенных землях православные обряды и обычаи, но признавала католические догматы и власть римского папы. Польское правительство признало законным постановление униатского собора, король издал манифест, и православие перестало официально существовать как признанная законом религия. Стали закрываться православные церкви, изгоняться священники и т.д.
Однако уничтожить православную церковь королевским декретом не удалось. Предоставленное самому себе православное население начало борьбу за свою веру. Таким образом, в результате Люблинской и Брестской уний западнорусские области стали ареной разных форм борьбы русского населения: национальной - против колонизации, религиозной - против католицизма, социальной борьбы русского крестьянства - против угнетения польской шляхтой.
Сконца ХУ1 в. в Запорожье начинается почти непрерывная череда казацких восстаний, жестоко подавляемых польским правительством. В 1648 г. успеха достигает восстание под предводительством гетмана Богдана Хмельницкого, который понимает, что своими людскими и материальными ресурсами решить задачу освобождения Украины ему не удастся. Поэтому он неоднократно и настойчиво просит Алексея Михайловича Романова принять запорожское войско и всю Украину Малороссийскую под высокую царскую руку. Московский царь долго выжидал и колебался, но осенью 1653 г. собрал Земский собор, который постановил: гетмана Богдана Хмельницкого надлежит принять «под государскую высокую руку» ради православной христианской веры, которая терпит гонения от поляков.
56
Царские послы отправились к гетману, и в январе 1654 г. Переяславская рада постановила принять подданство «царя восточного православного» и принести ему присягу в верности, после чего боярин Бутурлин от имени царя утвердил гетмана в его достоинстве, вручив ему знамя и булаву.
Московские войска, начав войну против Польши, взяли Смоленск, заняли всю Белоруссию и территорию собственно Литвы, включая Вильну. Хмельницкий взял Люблин и другие города на Волыни и в Галиции. В результате Алексей Михайлович принял титул: «всея Великия и Малыя и Белыя России самодержец».
Целесообразно проследить далее нарастание противоречий между Москвой и украинскими гетманами, а также результаты войны с Польшей, нашедшие отражение в Андрусовском перемирии. Кроме того, надо проанализировать отношения России с Османской Империей, Крымским ханством, а также со Швецией.
Следует показать место и роль новых территорий, вошедших в состав России в XVII в., проанализировать общие и особенные черты в хозяйственной жизни, культуре и религии народов Поволжья, Украины, Сибири, Дальнего Востока.
Что касается русской культуры XVII в., то здесь заметны черты перехода от Средневековья к Новому времени. Главная особенность культуры состояла в усиливавшемся процессе обмирщения, т.е. освобождения культуры от церковного влияния. Покажите, какие сферы культурной жизни российского общества охватывало обмирщение. Какие новые жанры появились в литературе, новые стили - в архитектуре и живописи? Какое влияние оказало на развитие культуры преодоление национальной замкнутости? Назовите имена ее крупнейших представителей.
Уясните, что характерной чертой быта являлась консервативность. В XVII в., в основном, жили по Домострою.
57
Однако появлялось и новое. Надо знать, в чем оно проявлялось, и чем оно было обусловлено?
Как известно, особое место в нашей истории занимает период правления Петра I. Абитуриенту необходимо составить четкий и ясный ответ по вопросу о предпосылках его преобразований, оставивших глубокий след в социальноэкономической, военной, административно-государственной областях.
Покажите, почему для России борьба за выход к морю приобретала первостепенное значение? Какие внешнеполитические шаги были сделаны Петром I в целях решения этой задачи? Какие меры были предприняты для укрепления оборонной мощи страны? Как совершенствовалась система комплектования личного состава вооруженных сил? Что конкретно ускоряло процесс формирования в России регулярной армии?
Раскрывая вопрос об административных реформах, объясните, почему система управления уездами из центра, унаследованная от XVII в., была упразднена Петром I ? С чем связано проведение губернской реформы? Когда и для чего был учрежден Сенат? С какой целью Петр I ввел должность фискалов? Чем занимались новые центральные государственные органы – коллегии? Какие факты позволяют говорить об утверждении абсолютизма в России?
Анализируя внутреннюю политику Петра I, необходимо показать изменения в экономической и социальной областях. В частности, усиление консолидации дворянского сословия; меры правительства в отношении крестьян; достижения в области промышленности и торговли.
В заключение вопроса о реформах Петра I целесообразно подчеркнуть их значение для развития страны в первой четверти XVШ в.
Приступая к раскрытию петровских преобразований в области культуры и быта, сделайте акцент на том, что они носили не плавный характер, а являлись скачком,
58
сопровождавшимся появлением многочисленных новшеств. Например, при Петре I возникли: печатная газета, музей, ассамблеи, специальные учебные заведения, была создана Петербургская Академия наук, имевшая, в отличие от западноевропейских академий, твердый государственный бюджет. Появились отечественные художники – портретисты. Бурное развитие получило гражданское зодчество, обмирщению подверглась храмовая архитектура, устанавливались многочисленные культурные связи с другими народами. Особое значение в культуре приобрело личностное начало. Целесообразно остановить внимание на причинах быстрого подъема общего культурного уровня населения. Подчеркните, что без такого подъема не могли произойти глубокие преобразования, охватившие все стороны жизни государства.
Ответьте на вопросы: Какие слои населения воспользовались в первую очередь достижениями в области культуры? Как относились народные массы к преобразованиям Петра 1? Каково объективное значение культурного наследия петровской эпохи?
После смерти Петра I начался период, вошедший в русскую историю под названием «дворцовых переворотов». Его характеристику следует начать с анализа причин и сущности дворцовых переворотов, подчеркнуть, что они оказались следствием отмены Петром 1 старого порядка престолонаследия и отсутствием письменного завещания о наследнике престола.
Со дня смерти Петра I и до воцарения Екатерины II, то есть за 37 лет, на троне сменилось шесть императриц и императоров. Целесообразно найти ответ на следующие
вопросы: Чем |
отличалось |
и в чем |
совпало |
правление |
преемников Петра Великого? |
Какие изменения происходили в |
|||
этот период |
в государственном |
управлении? Почему |
||
небывалых размеров достигло влияние иностранцев во время
59
правления Анны Иоанновны и почему уменьшилось их влияние при Елизавете Петровне?
Перечислив всех правителей данного периода истории России, в обобщенном виде покажите направления их внутренней и внешней политики. Каким образом решался в это время вопрос о судьбах дворянства? Что изменилось в положении крестьянства? Какие меры привели к превращению церкви в безропотную служанку государства? В чем проявлялись преемственность и своеобразие внешней политики России во второй четверти XVIII в.? Что принесло нашей стране активное участие в общеевропейском конфликте
– в Семилетней войне?
Обращаясь к вопросу о правлении Екатерины II, следует остановить внимание на сути политики «просвещенного абсолютизма». Надо показать, что наиболее яркое воплощение эта политика получила в созыве Уложенной комиссии. Абитуриент должен разобраться в тех особенностях, которые отличали Уложенную комиссию, созванную Екатериной II, от предшествовавших. Необходимо отметить некоторые позитивные результаты деятельности Уложенной комиссии 1767-1768 гг., учитывая, в то же время, что она не выполнила своей главной задачи.
В ходе анализа екатерининского правления важно привести доказательства того, что оно обеспечило «золотой век» российского дворянства. Большую роль, в частности, сыграла «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства». Расскажите, какие привилегии закрепляла Жалованная грамота дворянству? В чем суть «Жалованной грамоты городам»? Почему она была опубликована одновременно с Жалованной грамотой дворянству?
Раскрывая губернскую (областную) реформу, проведенную Екатериной II, покажите ее цели и значение в деле совершенствования аппарата власти на местах.
60