Материал: История России. учебное пособие. Душкова Н.А

Говоря о противоречивости внутренней политики Екатерины II, свяжите их с противоречивым отношением императрицы к идеям Просвещения на разных этапах правления. Покажите, как боролась Екатерина II с вольнодумством внутри страны, в частности, с Н.И. Новиковым и А.Н. Радищевым.

Необходимо знать, что экономическое развитие страны в конце XVIII в. характеризовалось, с одной стороны, разложением феодально-крепостнической системы, а с другой стороны, формированием капиталистического уклада. Россия по-прежнему оставалась аграрной страной. Из 36 млн. человек только 4 % составляли городское население.

Абитуриент должен быть готов к ответам на следующие вопросы: каким образом включалось вотчинное хозяйство в товарное производство? Что свидетельствует о развитии крестьянской мануфактуры с вольнонаемным трудом? Как взаимосвязаны промышленность и внешняя торговля? Какие товары экспортировала Россия? Каковы особенности развития внутренней торговли? В заключение данного вопроса подчеркните, что важным показателем разложения феодальнокрепостнической системы хозяйства являлось развитие

крестьянской войны под предводительством Емельяна Пугачева.

Расскажите о причинах этой войны, ее основных этапах, количественном и качественном составе армии восставших. Раскройте содержание манифеста Пугачева – «Жалованной грамоты крестьянству». Продемонстрируйте знание причин поражения крестьянской войны, ее особенностей. Подумайте

61

над вопросом: какой след в отечественной истории оставила крестьянская война под предводительством Пугачева?

Характеристику внутренней политики Павла I можно начать с того, что она не отличалась преемственностью, так как между Екатериной II и Павлом I – матерью и сыном – установились неприязненные отношения. Желание Павла 1 противопоставить свои действия политике Екатерины II прослеживается во всем, в том числе в отношении дворянства и крестьянства.

Раскройте ограничения в отношении дворян и их корпоративных организаций, закрепленные в указах 1798 и 1799 гг. Покажите непоследовательность мер императора в крестьянском вопросе, которые в определенной степени облегчали положение помещичьих крестьян и одновременно ухудшали положение государственных крестьян. Заметьте, что при Павле I появились элементы рабства, о чем говорят случаи продажи людей за умеренную сумму.

Как проявление страха Павла I за свое будущее оценивают историки закон 1797 г., согласно которому трон передавался только по мужской линии. Ответьте на вопрос: кому именно можно было передать российский престол вследствие изменения порядка престолонаследия?

Рассматривая вопрос о законодательной деятельности Павла I, сделайте акцент на ее чрезвычайной интенсивности. Если Екатерина II издавала в среднем 12 законов в месяц, то Павел I – 42, то есть в 3,5 раза больше, чем его мать.

Учитывая, что в исторической науке до сих пор идут дискуссии о личности и деятельности Павла I, расскажите о его отношении к офицерам и солдатам; попытках улучшить финансовое положение страны и реальных результатах в этой области; своеобразных мерах во внешней торговле (запрете экспорта леса и зерна) и о причинах изоляции страны.

Сделайте вывод о том, что Павел I брался за решение многих вопросов, но редко доводил их до конца и часто выбирал не лучшие методы и способы выполнения своих

62

указаний. Его резкие повороты во внешней и внутренней политике, привели к недовольству общества, заговорам против Павла I и убийству императора.

Приступая к анализу внешней политики России при Екатерине II и Павле I, назовите ее основные направления – южное и западное. Подготовьтесь к ответу на следующий вопрос: какие задачи решала Россия во внешней политике во второй половине XVIII в.? Необходимо при этом подчеркнуть, что главными противниками России в ее стремлениях были Османская империя и поддерживающая ее Франция. Внешняя

ликвидации Речи Посполитой как самостоятельного государства. Наша страна активно участвовала в борьбе европейских монархий с революционной Францией. Именно русское посольство в Париже было центром контрреволюции, а Россия стала прибежищем французских эмигрантов.

Культурная жизнь России второй половины XVIII в. была пронизана идеями Просвещения. Расскажите о европейских и русских просветителях, покажите причины более высокого уровня революционности отечественных мыслителей по сравнению с европейскими.

Говоря о развитии образования, проследите две тенденции: расширение сети учебных заведений и закрепление принципа сословности в этой области.

Называя Петербургскую Академию наук, Московский университет, Российскую академию, покажите становление отечественной науки и роль М.В. Ломоносова в ее развитии. Взлет технической мысли свяжите с именами И.И. Ползунова и И.П. Кулибина.

Обратите внимание, что в литературе того времени господствует классицизм, затем его сменяет романтизм. В архитектуре стиль барокко уступает место классицизму. Развитие получают жанры скульптурного портрета и русской портретной живописи.

63

Самое существенное изменение в быту населения России второй половины XVIII в. состояло в том, что он в рамках даже одного сословия становился более дифференцированным. Покажите наиболее яркие проявления этого процесса.

Россия в XIX в.

Анализируя внутреннюю политику Александра I, подчеркните, что его правление не было ни возвратом к «золотому веку» Екатерины II, ни полным отказом от политики Павла I. Александр I не мог не считаться с влиянием на российское общество идей французской революции.

Сосредоточьте внимание на попытках Александра I усовершенствовать государственный строй в новой исторической обстановке. Какую роль сыграл в этом Негласный комитет? Кто входил в его состав? Почему этот «дружеский» кружок был закрыт в 1803?

Покажите, что эпоха правления Александра I характеризуется борьбой двух направлений во внутренней политике – либерального и консервативного. Вдохновителем первого был М.М. Сперанский, сторонник идеи правового государства, ограничения самодержавия рамками законности.

Подготовьтесь к ответам на вопросы: почему Александр I ввел вместо коллегий министерства? С какой целью был образован Государственный совет? Чем отличалась от западно-европейских Польская конституция? Что обусловило отказ императора от введения конституции в Европейской России и его поворот к реакционному курсу?

Анализируя внешнюю политику страны в начале XIX в., покажите ее успехи на юге и на севере. Какие территориальные присоединения обеспечила Россия, и в ходе каких войн? Почему война между Францией и Россией была неизбежной?

64

Рассказывая об Отечественной войне 1812 г., обратите особое внимание на ее народный, освободительный характер. Назовите командующих русскими армиями, раскройте их действия. Задумайтесь над тем, почему Александр I назначил М.И. Кутузова главнокомандующим? Что обусловило Бородинское сражение и отступление русской армии к Москве? Каковы итоги войны? Почему состоялся заграничный поход русской армии в 1813-1814 гг.? Как изменилась роль России на международной арене?

Социально-экономическое развитие России в первой четверти XIX в. отмечено некоторыми либеральными шагами Александра I. Покажите их ограниченный и непоследовательный характер как до, так и после Отечественной войны 1812 г. В то же время подчеркните, что этот период характеризовался ростом промышленности и углублением разделения труда, развитием внутреннего рынка, расширением внешнеторговых связей.

Изучая движение декабристов, надо понять, что они ощущали значимость эпохи, в которой жили и действовали, когда, по их мнению, решалась «судьба России». Большое влияние оказал на декабристов заграничный поход русской армии в 1813 – 1814 г.г., который познакомил их с социальнополитическими изменениями в Европе после Французской революции конца XVIII века.

Расскажите, когда и где были созданы и как назывались первые декабристские общества? Какие цели они ставили, и каких результатов добились? На какой организационной основе оформилось Южное общество? Кто стоял у истоков создания Северного общества? Какие отношения сложились между Южным и Северным обществами? В чем суть «военной революции», овладевшей умами декабристов с 1820 г.? Раскройте содержание конституционных проектов и конкретных планов военного восстания, разрабатывавшихся декабристскими обществами.

65