1. Теоретико-методологические основания исследования социально-трудового потенциала пенсионеров по возрасту
Автор осуществляет анализ теоретико-методологических подходов к феномену старения с точки зрения сохранения и раскрытия социально-трудового потенциала пожилых людей, проводит историко-социологическое исследование преемственности практик его реализации.
В первом параграфе «Теоретические подходы к исследованию социально-трудового потенциала пенсионеров по возрасту» определяются основные категории, используемые в диссертационной работе, обосновывается необходимость создания новой социологической концепции, акцентирующей внимание на реализации социально-трудового потенциала пожилых людей, раскрываются ее теоретико-методологические основы.
Диссертант, осуществляя содержательный анализ понятия «пожилой возраст», приходит к выводу, что сложность и многогранность феномена старения вызывают затруднения в определении возрастных границ наступления пожилого возраста и старости. В диссертационной работе под понятием «пожилой человек» подразумевается представитель третьего возраста, то есть человек, перешагнувший пенсионный рубеж, физические, психологические, профессиональные ресурсы которого позволяют вести активный образ жизни, трудовую и образовательную деятельность. Терминологическое разграничение категорий «человеческий потенциал», «трудовой потенциал», «социально-трудовой потенциал» позволило обосновать выделение последней в качестве основной в данной работе. Социально-трудовой потенциал определяется автором как совокупность реального и потенциально возможного труда представителей третьего возраста с учетом не только внутренних (качества человека, обеспечивающие ему возможность ведения трудовой деятельности), но и внешних (социально-структурных, интеграционных, социокультурных) ресурсов, способных активизировать либо ограничивать реализацию внутренних резервов пожилых людей. Именно понятие «социально-трудовой потенциал» в полной мере отражает особенности социальной составляющей трудовой деятельности пенсионеров, обусловленные социальным неравенством по возрастному признаку.
Наиболее плодотворным является исследование социально-трудового потенциала пожилых людей посредством обращения к нескольким теоретико-методологическим подходам. Среди важных теоретических оснований изучения социального неравенства в профессионально-деловой сфере общества, выступающего ограничителем реализации социально-трудового потенциала пожилых работников, автор отмечает разработки структурно-функционального направления (Э. Дюркгейм, Т. Парсонс). Анализ условий и ограничений реализации социально-трудового потенциала представителей третьего возраста посредством исследования процессов социального конструирования реальности позволяет провести феноменологический подход. Одним из ключевых теоретических подходов к выстраиванию концептуальных оснований социально-трудового потенциала пенсионеров по возрасту является деятельностно-активистская парадигма (Э. Гидденс, П. Штомпка, М. Арчер, П. Бурдье), акцентирующая внимание на активной роли субъекта труда, выбирающего модели трудового поведения с опорой на собственные профессиональные ресурсы (В. Ядов, Т.Заславская). С точки зрения ресурсного подхода автором анализируются теории возрастной стратификации (Н. Смелзер, Ш. Айзенштадт), трансмиссии культуры, символического интеракционизма (Дж. Мид), концепции жизненного цикла (К. Юнга, Э. Эриксон, Д. Левинсон). Анализ теоретических оснований исследования потенциала пожилых людей позволил выйти на перспективные формы научно-исследовательской работы, выстроить ресурсную концепцию социально-трудового потенциала пенсионеров по возрасту.
Во втором параграфе «Историко-социологический анализ преемственности практик реализации социально-трудового потенциала пожилых людей» осуществляется анализ практик реализации потенциала представителей старшего поколения в различные периоды, что позволяет выделить основные тенденции дальнейших изменений с учетом современных условий.
Диссертант определяет два варианта отношения к социально-трудовому потенциалу пожилых людей со стороны представителей других возрастных групп, наблюдаемые в различные исторические периоды: 1) конструктивное; 2) деструктивное. Конструктивное отношение к потенциалу представителей старшего поколения предполагало их участие в деятельности, связанной с производством мнений, принятием решений, воспитанием, помощью в социализации молодежи. Основными направлениями реализации социально-трудового потенциала пожилых людей являлись следующие виды деятельности: 1) политико-управленческая; 2) консультационно-экспертная; 3) культурно-трансляционная.
Историко-социологический анализ практик реализации потенциала пожилых людей позволил автору сделать заключение о высоком статусе представителей старшего поколения, традициях уважительного отношения к ним в обществе как об условиях реализации их потенциала. В случае утраты таких традиций реализация социально-трудового потенциала пожилых людей затруднялась, пожилые люди фактически отстранялись от решения важных общественных и производственных проблем, что в свою очередь ослабляло их статусные позиции. Стремительное развитие прогресса, общественно-экономические трансформации в России последних десятилетий привели к потере прежнего значения опыта и традиций, что обусловило снижение престижа представителей старшего поколения. В результате изменение социального статуса пожилых людей в современном российском обществе представляет собой нисходящую групповую мобильность.
Автор приходит к выводу, что в условиях формирования экономики инновационного типа усиливается значимость консультационно-экспертной деятельности пожилых работников. Однако исследования практик реализации социально-трудового потенциала в профессиональном пространстве современного российского общества свидетельствуют о том, что сегодня данные виды деятельности представителей третьего возраста являются, скорее, исключением из правил. Социально значимой системой, потребность в возобновлении которой в настоящее время чрезвычайно высока, является наставничество. Так, согласно данным авторского исследования, 68% опрошенных считают, что наставническая деятельность полезна для производства и молодежи, 37% видят здесь традицию, укрепляющую связь поколений, и только 8% респондентов относятся к наставничеству как к «пережитку социализма». Тем не менее, в настоящее время традиции наставничества практически утрачены. Конкуренция в производственной сфере, практики дискриминационного отношения к пожилым работникам привели к тому, что практический опыт решения повседневных рабочих проблем профессионалы пенсионного возраста оставляют при себе, тем более что этот опыт повсеместно декларируется как устаревший.
Историко-социологический анализ практик реализации социально-трудового потенциала показывает комплексный характер проблемы. Возможность и успешность реализации социально-трудового потенциала пенсионеров по возрасту неразрывно связаны с социальным статусом социально-демографической группы пожилых. Автор делает вывод о необходимости не только повышения материального достатка пожилых людей, но и обеспечения возможности равноправного участия представителей третьего возраста в различных сферах жизнедеятельности.
2. Профессиональные ресурсы в возрастной динамике
Привлекается объяснительная модель устойчивости профессиональных навыков и способностей в процессе старения. В первом параграфе «Профессиональные ресурсы как ведущая составляющая социально-трудового потенциала» диссертант ставит вопрос об объективности возрастных изменений и их влиянии на трудовые способности в позднем периоде жизни. Анализ работ отечественных и зарубежных ученых (М. Александровой, О. Красновой, П. Рэббита, Н. Шаталовой) свидетельствует о возможности сохранения и реализации профессиональных ресурсов в третьем возрасте, что обусловлено биологическими компенсаторными механизмами, профессиональным опытом, а также происходящим в третьем возрасте смещением интересов и ценностей в сферу труда и производственных отношений. Процесс накопления профессиональных ресурсов индивидом находит отражение в периодизации становления субъектов труда. С опорой на работы Е. Климова, А. Марковой автор приходит к выводу о чрезвычайной важности профессионального опыта в решении производственных задач. Представленный в параграфе анализ кадрового опыта Японии, США, России подтверждает сделанное заключение.
Результаты проведенного автором массового исследования (N=1200) зафиксировали преобладание позитивной оценки роли и знаний пожилых людей в профессионально-деловой сфере - 74% респондентов согласились с тем, что сотрудники с большим опытом оказывают положительное влияние на работу организации, и 18% считают их препятствием для внедрения новой техники и технологий. При этом отсутствие на предприятии пожилых работников представляется проблемой в основном для респондентов молодого (31%) и старшего (32%) возрастов. Это объясняется дефицитом наставничества среди молодежи, а также отсутствием возможности пожилых работников поддерживать многовековую традицию передачи опыта и опеки молодежи.
Диссертант подчеркивает полярность взглядов на пожилое население в аспекте обсуждения влияния демографического постарения на различные сферы современного общества. Ряд ученых указывают на негативное воздействие изменения возрастной структуры общества, которое ведёт к усилению консервативности и экономическому и интеллектуальному отставанию. Однако все больше исследователей склоняются к иной точке зрения, выступая за активное вовлечение пожилых людей в трудовую деятельность и максимальное использование их потенциала. Сравнительный анализ результатов нескольких исследований отношения к пожилым людям выявил двойственность оценок потенциала старшего поколения, присутствующую и в массовом сознании. Это объясняется, с одной стороны, объективным наличием профессиональных ресурсов представителей третьего возраста, с другой стороны, присутствием механизмов, тормозящих реализацию социально-трудового потенциала старшего поколения. Данные механизмы имеют социальную природу: понятие «пожилой» сегодня выполняет функцию ярлыка, свидетельствующего о бесперспективности и социальной ненужности его носителя. В результате профессиональные ресурсы представителей третьего возраста в современном российском обществе задействуются в незначительной степени. Для пожилых людей такое положение вещей означает снижение социального статуса, ограничение возможностей получения заработной платы, адекватной уровню профессионального мастерства. Изменение демографической ситуации, постарение населения, экономическая целесообразность пока не оказывают должного влияния на ситуацию из-за отсутствия механизмов поиска путей интеграции и реинтеграции для пожилых людей, способов реализации их профессиональных ресурсов.
Во втором параграфе «Социальные факторы профессиональных деструкций в пенсионном возрасте» представлен анализ причин и механизмов, ограничивающих реализацию социально-трудового потенциала пенсионеров по возрасту. По мнению диссертанта, пожилой возраст несет в себе набор факторов, детерминирующих профессиональные деструкции работника. Среди них присутствуют три группы: 1) физиологические; 2) эмоционально-этические; 3) социальные. В современных демографических условиях представляется чрезвычайно актуальной задача - определить меру непреодолимости этих факторов, установить границы их влияния.
Физиологические факторы, оказывающие влияние на образование профессиональных деструкций, определяются физическим старением организма человека и включают в себя: снижение физической выносливости, быструю утомляемость, рост числа заболеваний. Автор отмечает, что сегодня возрастной порог выхода на пенсию в России один из самых низких в мире, так что российские пенсионеры, по крайней мере, первого десятилетия, слишком молоды, чтобы всерьез говорить о решающем характере вмешательства в профессиональную жизнь деструкций, возникших из-за их физической слабости. Некоторое же снижение уровня физического состояния в этот период компенсируется расширением интеллектуальных и духовных составляющих развития человека. В свою очередь анализ работ И. Беляева, Б. Ильина, В. Казначеева, П. Рамзаева, позволяет сделать заключение о позитивном влиянии трудовой деятельности на физическое здоровье пожилого человека.
К группе эмоционально-этических факторов, инициирующих профессиональные деструкции в пожилом возрасте, относится старение в личном, субъективном измерении индивида, находящее проявление в фиксировании у себя таких признаков эмоционального старения как: снижение или потеря интереса к жизни; сужение круга общения; отсутствие стремления к новым впечатлениям; обращение собственных размышлений в прошлое.
Значительное влияние на образование профессиональных деструкций в пожилом возрасте оказывают социальные факторы, к которым автор относит социальные ожидания и социальные нормативы, предъявляемые социумом представителям третьего возраста, подстройку своего жизненного сценария пожилыми под эти ожидания, а также геронтологическую неграмотность, преувеличение роли возрастных изменений в жизни пожилого человека окружающими. Для выявления влияния социальных факторов на снижение социально-трудового потенциала лиц третьего возраста диссертант предпринял сравнительный анализ следующих позиций: объективные возрастные изменения (развернутое рассмотрение представлено в предыдущем параграфе); понятие о возрастных изменениях представителей молодого и среднего возрастов; взгляд на возрастные изменения трудовых способностей самих пожилых людей.
Результаты авторского эмпирического исследования позволили диссертанту сделать следующие выводы: 1. В массовом сознании доминирующим является мнение об ухудшении в пожилом возрасте умственных способностей, памяти, а также способностей профессионального характера (63%). Отмечается явное преувеличение возрастных изменений, приписывание пожилым людям социально неодобряемых качеств. 2. Среди пожилых респондентов распространенность мнений об ухудшении с возрастом приведенных качеств несколько ниже, чем среди представителей других возрастных групп (43%). Тем не менее, высокая распростаненность взглядов на третий возраст как период снижения умственных и трудовых способностей, а также акцентирование на негативных качествах характера пожилых, отмечается и в группе респондентов старше 55 лет. 3. Различие во взгляде на проблему возрастных изменений зафиксировано в группах работающих и неработающих пенсионеров. Среди представителей третьего возраста, продолжающих трудовую деятельность, в два раза меньше тех, кто считает, что умственные способности и память ухудшаются с возрастом, и почти в пять раз меньше убежденных в озлобленности пожилых, по сравнению с их ровесниками, оставившими работу.
Автор делает вывод, что преувеличенное восприятие в массовом сознании негативных возрастных изменений, беспочвенное приписывание их представителям третьего возраста приводит к соглашательской позиции по этому вопросу самих пожилых людей. В свою очередь прекращение трудовой деятельности способствует росту влияния стереотипов о возрастных изменениях на пожилого человека, во многих случаях ведя к ухудшению его физического состояния.
В третьем параграфе «Особенности проявлений профессиональных деструкций в пенсионном возрасте» выявляются признаки и тенденции наступления эмоционально-этического старения человека и его влияния на возможность реализации профессиональных ресурсов в пожилом возрасте. Анализ научного дискурса с опорой на работы Е. Авербуха, Э. Зеера, М. Елютиной позволил выделить ряд признаков эмоционально-этического старения, которые при неблагоприятных условиях способны деформировать профессиональный профиль работника: снижение или потеря интереса к жизни; сужение круга общения; отсутствие стремления к новым впечатлениям; обращение собственных размышлений в прошлое. Наибольший интерес, по мнению диссертанта, представляют следующие вопросы: - обнаруживаются ли перечисленные признаки эмоционально-этического старения не только среди пожилых людей, но и в других возрастных группах; - какие факторы замедляют, а какие, напротив, ускоряют их проявление.