том, что во время этой игры вы не имеете права ничего говорить. Мне очень интересно узнать, кто из королей окажется первым.
Анализ упражнения:
Твоя группа хорошо помогала королю?
Вместе ли вы усиливали или уменьшали звук?
Как пчелы взаимодействовали друг с другом?
Как змеи взаимодействовали друг с другом?
Как ты чувствовал себя в роли короля?
Что для тебя было самым трудным?
Ты остался доволен своими подданными?
Игра 47 «Групповой портрет» (с 8 лет).
Цели: «Групповой портрет» дает возможность отработать сотрудничество и конструктивное взаимодействие в малых группах. Задача - нарисовать общий портрет, на котором присутствует каждый ребенок - усиливает у детей принадлежность к группе. В этой игре наряду со способностью к кооперации развиваются навыки наблюдательности и творческого самовыражения.
Чтобы дети могли выполнить свою задачу в спокойной обстановке и отнеслись к ней с должным вниманием, в некоторых случаях имеет смысл проводить игру в несколько этапов, растянув ее на два три дня.
Материалы: Каждой подгруппе понадобится большой лист бумаги и восковые мелки.
Инструкция: Разбейтесь на четверки. Каждая группа должна нарисовать картину, на которой будут изображены все участники команды. Свой собственный портрет рисовать нельзя, попросите кого-нибудь из группы сделать это. Подумайте вместе, как вы расположите рисунок на листе, каков будет сюжет вашей картины.
Когда все группы нарисуют свои портреты, нужно провести подробное представление всех картин. Перед этим можно дать группам время подумать, как они будут представлять свою работу остальным ученикам, и какие пояснения будут давать при этом.
Анализ упражнения:
Кого ты выбрал художником, рисующим твой портрет?
Что ты чувствовал, когда рисовали тебя?
Кто выбрал тебя художником?
Как вы пришли к решению, кого, где нарисовать?
Ты доволен своим портретом?
Насколько тебе понравилось работать вместе с другими ребятами из твоей подгруппы?