Материал: М. Л. Журавин 4 10. 3 10. 4 совместно с О. В. Загрядской 10. 5 10. 6 совместно

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам


48

49

воспитания — всемерно способствовать укреплению здоровья людей, повышению их работоспособности и производительности труда, формированию высоких нравственных качеств, бодрости духа, силы, выносливости, воспитанию здорового и жизнерадост­ного поколения.

В Основных направлениях реформы общеобразовательной и про­фессиональной школы также подчеркивалось, что общество кровно заинтересовано в том, чтобы молодое поколение росло физичес­ки здоровым, жизнерадостным, готовым к труду и защите Роди­ны. Для этого предлагалось организовывать ежедневные занятия всех учащихся физической культурой на уроках, во внеучебное время, в спортивных секциях. В каждой школе, профтехучилище, во всех учебно-воспитательных учреждениях должны быть созда­ны спортивные залы и площадки, хорошо оснащенные оборудо­ванием и инвентарем.

Эти документы послужили стимулом и основанием перестрой­ки в области гимнастики. Суть ее заключается в более полном ис­пользовании средств и методов гимнастики в физическом воспи­тании людей. Изыскиваются новые пути их применения для ук­репления здоровья занимающихся, развития функций отдельных органов и систем организма, двигательных и психических способ­ностей, воспитания личностных свойств, необходимых для успеш­ной учебной, трудовой деятельности и воинской службы.

Специфические особенности гимнастических упражнений в со­четании с музыкой, словом педагога, хорошими условиями за­нятий, точным дозированием физиологической и психологиче­ской нагрузки на занимающихся, индивидуальным и личност­ным подходом к ним открывают новые широкие возможности для внедрения гимнастики в дошкольное, школьное, профессио­нальное и военно-прикладное физическое воспитание. В практи­ку физического воспитания включаются новые формы и методы проведения занятий: женская, ритмическая гимнастика, упраж­нения с гантелями, с использованием многопролетных снаря­дов, полос препятствий, игр, эстафет, поточного, кругового и других методов выполнения упражнений. Разрабатываются ме­тоды оценки и развития двигательных и психических способно­стей с помощью гимнастических упражнений, воспитания лич­ностных свойств применительно к избранному занимающимся виду спортивной, профессиональной или военной деятельно­сти. Результаты научной работы и передового педагогического опыта внедряются в практику физического воспитания учащей­ся молодежи.

В 80-е годы была разработана и введена в действие новая облег­ченная классификационная программа по спортивной гимнасти­ке категории «Б». Она предназначена для тренировок и проведе­ния массовых соревнований в коллективах физической культуры

среди учащихся школ, средних специальных и высших учебных заведений, военнослужащих.

На XXIV Олимпийских играх в Сеуле (1988) советские гимна­сты заняли первые места по спортивной и художественной гим­настике. В общей сложности они завоевали 12 золотых, 5 серебря­ных и 4 бронзовые медали. В составе мужской команды выступали В.Артемов, Д. Билозерчев, В.Гоголадзе, В.Люкин, В. Могильный, В.Новиков. Весь пьедестал почета заняли В.Артемов, В.Люкин, Д. Билозерчев. В составе женской команды высочайшее мастерство продемонстрировали Е.Шушунова, Н.Лащенова, С.Богинская, С. Боитова, О. Стражева, О. Омельянчик. Олимпийской чемпион­кой стала Е. Шушунова. В художественной гимнастике золотым было выступление М.Лобач, а бронзовым — А.Тимошенко. В выступле­ниях наших гимнастов ярко отразились их высокие нравственные качества: патриотизм, коллективизм, гражданский долг, трудо­любие и воля. Это убедительный пример для учащейся молодежи, для тех, кто еще только приступает к занятиям гимнастикой или другим видом спорта.

В августе 1985 г. было подписано соглашение о проведении в 1986 г. в СССР, а через четыре года в США соревнований, полу­чивших название «Игры Доброй Воли». Спортивная обществен­ность обеих стран пригласила к участию в них сильнейших атле­тов мира, сделав тем самым поистине шаг доброй воли. Лучшие спортсмены разных стран получили возможность участвовать в соревнованиях самого высокого уровня. Эти соревнования при­званы способствовать расширению и упрочению спортивных свя­зей наших двух государств и взаимопонимания между народами всех стран. Они проводятся каждые четыре года.

В первых Играх Доброй Воли 1986 г. мужская и женская коман­ды нашей страны были лучшими. Мужчины в составе Ю. Короле­ва, В.Могильного, В.Артемова, В.Люкина, А.Тихоньких, Ю.Ба­лабанова на 5,2 балла опередили гимнастов ГДР, занявших второе место. Третье место заняли гимнасты КНР. Женская команда в со­ставе В.Колесниковой, Е.Шушуновой, О.Омельянчик, О.Стра-жевой, Е.Шевченко на'5,5 балла опередили гимнасток Венгрии, занявших второе место. Третье место, как и у мужчин, заняли гимнастки КНР.

Лучшими среди мужчин оказались Ю.Королев (1-е место), В.Могильный (2-е место) и В.Артемов; среди женщин — В.Ко­лесникова, Е.Шушунова и О.Омельянчик.

В 1990 г. в Сиэтле (США) состоялись вторые Игры Доброй Воли. Гимнасты выступали только по произвольной программе. Нашу мужскую команду представляли В. Беленький, В.Щербо, В.Люкин, В. Могильный. Они не уступили превосходства над сво­ими ближайшими соперниками, начиная от исполнения упраж­нений на первом снаряде и до окончания соревнований. Следом


50

51

за ними призерами были спортсмены из ГДР, а затем Китая. В лич­ном первенстве победил В. Щербо, последующие места заняли В. Беленький и Л. Рингнэлд и К. Уолтер (оба из США). За три дня соревнований наши гимнасты завоевали 8 золотых, 4 серебряных и 1 бронзовую медаль. Это был рекорд по числу полученных наград.

В состав женской команды входили С.Богинская, Н.Калини­на, О.Чусовитина и Т.Лысенко. В упорной борьбе с гимнастками США они завоевали звание чемпионок Игр Доброй Воли. За не­сколько месяцев до этих соревнований тренер гимнасток США заявлял о том, что он надеется положить конец победам совет­ских спортсменок. Однако его прогнозу не суждено было сбыться. Абсолютной чемпионкой стала Н.Калинина. Она показала луч­ший результат в упражнениях на бревне, в вольных упражнениях (совместно с С.Богинской), серебро ей досталось за упражнения на брусьях и в прыжках. Это был крупный успех нового лидера нашей отечественной гимнастики.

XXV Олимпийские игры проводились в 1992 г. в Барселоне
(Испания). Гимнасты государств СНГ выступали единой коман­
дой. Мужскую команду представляли В. Щербо, В. Беленький,
Р. Шарипов, И. Коробчинский, Г. Мисютин, А. Воропаев. Они ста­
ли победителями олимпиады, второе и третье места заняли гим­
насты Китая и Японии. В. Щербо завоевал 6 золотых медалей,*по-
бедив в абсолютном первенстве и в четырех видах многоборья. Весь
пьедестал почета заняли В. Щербо, Г. Мисютин и В. Беленький.

В состав женской команды входили С.Богинская, Т.Лысенко, Р. Галиева, Е.Груднева и С. Чусовитина. Они доказали, что явля­ются сильнейшими в мире. Серебряными призерами были румын­ские и бронзовыми — гимнастки США. Абсолютной чемпионкой стала наша Т.Гуцу, серебряным призером — Ш.Миллер (ГДР), бронзовым — Л.Милосович (Румыния).

XXVI Олимпийские игры состоялись в 1996 г. в Атланте (США).
В этот раз российские гимнасты выступали самостоятельной ко­
мандой. Мужскую команду составили Д.Труш, А.Харьков, А.Во­
ропаев, Д. Василенко, А. Немов, Е. Подгорный, Н. Крюков. В лич­
ном первенстве по многоборью победил китайский гимнаст Ли
Сяо-шунь, второе место занял А. Немов, завоевавший золотую
медаль за опорные прыжки и бронзовую — в вольных упражне­
ниях, на коне и перекладине, третье место в многоборье было у
В. Щербо.

За женскую олимпийскую команду России выступали Е. Куз­нецова, Е. Грошева, С.Хоркина, Е.Долгополова, Д. Кочеткова. На этот раз они уступили первое место гимнасткам США. С. Хоркина стала олимпийской чемпионкой в упражнениях на брусьях и се­ребряным призером в многоборье. Российские гимнасты завоева­ли 3 золотые, 6 серебряных и 1 бронзовую медаль.

Во весь голос заявили о себе молодые российские гимнасты и гимнастки — А.Ковалева, Е.Гребеньков, Д.Бондаренко и др. Они успешно выступили в 1998 г. на чемпионате Европы в Санкт-Петербурге, Всемирных юношеских играх в Москве и Играх Доб­рой Воли в Нью-Йорке.

Блестяще выступили российские гимнасты на XXVII Олим­пийских играх в Сиднее (Австралия). Абсолютным чемпионом стал

A. Немов. В общей сложности он завоевал 2 золотых, 1 серебряную
и 3 бронзовых медалей. Олимпийскими чемпионами стали С.Хор­
кина и Е.Замолодчикова. Призерами в отдельных видах многобо­
рья и в командных соревнованиях также стали А. Колесникова,
Е. Продунова, Е.Лобазнюк, А.Чепелева, А. Бондаренко, Д. Дре­
вни, Е.Подгорный, М.Алешин, Н.Крюков.

Гимнасты нашей страны участвовали в двенадцати Олимпий­ских играх. В командном первенстве мужчины побеждали шесть раз. В 60 —70-х гг. они пять раз занимали второе место, уступая японским спортсменам. Женская команда уступила первое место только в 1996 г. Абсолютными олимпийскими чемпионами из оте­чественных гимнастов были В.Чукарин (1952, 1956), Б. Шахлин (1960), Н.Андрианов (1976), А.Дитятин (1980), В.Артемов (1988),

B. Щербо (1992), А. Немов (2000); среди женщин — М. Гороховс­
кая (1952), Л.Латынина (1956, 1960), Л.Турищева (1972), Е.Да­
выдова (1980), Е.Шушунова (1988), Т.Гуцу (1992).

Своими успехами гимнасты вносили весомый вклад в дости­жения отечественного спорта и способствовали росту междуна­родного авторитета страны, налаживанию дружбы и взаимопони­мания между народами.

Международные достижения наших гимнастов и гимнасток на протяжении десятков лет — феномен, не имеющий аналогов в ми­ровом спортивном сообществе. Высокий авторитет отечественной гимнастики подтверждается выбором российских представителей в руководящие органы международных гимнастических организа­ций. Долгое время президентом Международной федерации гим­настики (FIG) был Ю.Титов (1976 — 1996), а вице-президентом А.Попов. Членами технических комитетов FIG были Н.Миронов, В.Муратов и Т.Демиденко, а членами Исполкома Европейского союза гимнастики (UEG) — Л.Аркаев. В настоящее время прези­дент Федерации гимнастики, главный тренер сборной команды России Л.Аркаев является членом Исполкома FIG, а В.Кердеме-лиди и Л.Андрианова — членами технических комитетов UEG.

Большой вклад в авторитет российской гимнастики внес наш судейский корпус. Репутация Т.Демиденко, Л.Ивановой, Л.Анд­риановой, Н.Андрианова, Р.Терехиной, В.Кердемелиди, А.Го­родецкого и других на международной арене очень высока.

Успехи отечественных гимнастов не являются случайными, они опираются на условия, созданные в стране для массовых занятий


52

53

гимнастикой учащейся и рабочей молодежи, на растущий уро­вень культуры людей, на развитие науки о человеке и самой гим­настики как спортивно-педагогической дисциплины, на подго­товку квалифицированных кадров по физическому воспитанию, на опыт работы с гимнастами в многочисленных секциях, ДСШ, ДЮСШ, где уже подрастает новое поколение гимнастов и гим­насток. С ними связываются наши надежды на успешные выступ­ления россиян в XXI веке. Развитию спортивной гимнастики спо­собствует регулярное участие наряду со взрослыми юных гимна­стов в различных внутрироссийских и международных соревно­ваниях.

В конечном итоге проведение всех этих дорогостоящих для го­сударства мероприятий оправдывается тем, что молодежь, зани­мающаяся гимнастикой, более подготовлена к здоровому образу жизни, успешной учебе, высокопроизводительному труду и во­инской службе.

2.10. Возможные пути дальнейшего развития гимнастики

О развитии гимнастики в ближайшем будущем можно сделать следующие предположения.

Роль оздоровительных видов гимнастики в жизни людей всех возрастных групп с течением времени будет неуклонно расти. Раз­витию и популяризации этих видов гимнастики будут способство­вать условия учебного и производительного труда с их возрастаю­щей психической напряженностью и недостаточностью двигатель­ной активности. С помощью гимнастических упражнений будут поддерживаться высокий уровень здоровья, физическая и умствен­ная работоспособность, эмоциональная устойчивость, волевая активность и, в конечном счете, высокая производительность труда. Эффективность использования упражнений в этих целях будет определяться новыми научными данными о возможности воздей­ствия с их помощью на функции отдельных органов и систем здорового и больного человека.

Образовательно-развивающие виды гимнастики с течением времени будут играть все более важную роль в физическом, эсте­тическом, эмоционально-волевом, нравственном воспитании людей, в их подготовке к здоровому образу жизни, учебной, тру­довой деятельности и к воинской службе.

С помощью средств и методов этих видов гимнастики в сочета­нии с образовательным и воспитательным воздействием педагога можно будет более разносторонне и эффективно влиять на занима­ющихся, изучать и развивать их двигательные, психические и лич­ностные свойства, обогащать опытом, готовить к учебному, про­изводственному труду и военной профессии.


54

Можно предположить, что развитие спортивных видов гимна­стики пойдет по пути дальнейшего усложнения элементов и ком­бинаций, качества их исполнения и артистизма. Как нельзя оста­новить человеческую мысль, так же не остановить и стремление людей к трудовым, спортивным рекордам, к достижению все бо­лее высоких вершин в искусстве и других видах деятельности. До­стижение высоких результатов на международной арене будет не­возможно без существенного улучшения материальной базы для занятий гимнастов, массового вовлечения в занятия детей и под­ростков, постановки научной и научно-методической работы, улучшения учебно-тренировочного процесса и совершенствова­ния всей системы подготовки гимнастов.

Основанием для дальнейшего повышения спортивного мастер­ства будут служить: новые научные данные в учении о человеке; более совершенная методика изучения (оценки), развития, прог­нозирования способностей гимнастов и их отбора для занятий с целью достижения высокого спортивного мастерства; разработка новых, предельно сложных, оригинальных элементов, разработ­ка техники их исполнения; усовершенствование гимнастических снарядов и оборудования, применение новейших технических средств обучения; улучшение методики обучения и спортивной тренировки; образование, воспитание и повышение общей куль­туры людей; разработка эффективных методов восстановления ра­ботоспособности гимнастов.

Таким образом, гимнастика как одно из основных средств и ме­тодов физического воспитания народа в нашей стране широко применялась в допризывной подготовке мужчин в период Вели­кой Отечественной войны. В настоящее время с ее помощью ре­шаются оздоровительные, образовательно-воспитательные и при­кладные задачи.

Гимнастика — один из основных видов спорта в стране и мире. В ее развитии большую роль сыграли всесоюзные конфе­ренции по гимнастике, строительство спортивных сооружений, открытие новых физкультурных учебных заведений, подготовка научно-педагогических кадров, разработка классификационных программ для детей и взрослых, проведение по ним массовых спортивных соревнований, вплоть до всесоюзных и междуна­родных.

Проведение этих и многих других мероприятий положительно сказывалось на физической подготовленности народа, на его здо­ровье, на боеспособности армии, на подготовке высококвалифи­цированных гимнастов, способных достойно защищать спортив­ную честь страны на международных соревнованиях, вплоть до Олимпийских игр.


История гимнастики — это специфический жизненный опыт многих народов и поколений.

55

Источник: https://tut-files.ru/previewfile/36285