Методичка: Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету Русский язык

Виды речевой деятельности	Чтение, письмо
Цель обучения	11.2.5 Формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту 11.3.4 Писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы
Критерий оценивания	Обучающийся Формулирует вопросы и гипотезы Пишет аргументативное эссе/основную часть эссе
Уровень мыслительных навыков	Анализ Синтез
Время выполнения	20 минут

Задания

1. 
   Прочитайте текст. Сформулируйте вопросы для исследования.
   
2. 
   Какие гипотезы можно выделить, согласно прочитанной информации? Аргументируйте свой ответ.
   

Трудно переоценить значение продуктов химической промышленности в жизни современногочеловека. Многоеиз того,чтонасокружает,чеммыпривычнопользуемсявбыту, произведено именно благодаря достижениям такой отрасли, как химическая промышленность. Невозможно назвать также ни одну отрасль промышленности, где не применялась бы ее продукция – это строительство и машиностроение, легкая промышленность и сельское хозяйство, энергетика и транспорт.Когда на нашем столе лежит румяная буханка хлеба, мы благодарим хлеборобов, благодаря неустанному труду которых выращена пшеница, из которой он изготовлен. Но в каждой такой буханке хлеба есть и доля труда работников химической промышленности, ведь благодаря их усилиям созданы препараты, при помощи которых обрабатываются поля от сорняков, вредителей и болезней, удобряется почва для повышения урожайности. Только совместный

труд химиков и работников сельского хозяйства позволяет получать большие урожаи, которые доходят до конечного потребителя в виде свежей булки, румяных фруктов и сочных овощей. Современное сельское хозяйство немыслимо без применения такой химической продукции, как гербициды (препараты, которые используются для борьбы с сорняками), фунгициды (с их помощью ведётся борьба с паразитическими грибками), инсектициды (путём применения этих препаратов уничтожаются вредные насекомые) и многих других веществ, применяемых в качестве средств эффективной защиты культурных растений, выращиваемых на полях и в теплицах, от различных вредителей.В настоящее время выпускается три группы инсектицидов, которые различаютсяхарактером проникновения и поражения организма насекомого. Это – контактные, кишечные и системные инсектициды. Поражение насекомых контактными инсектицидами происходит благодаря внешнему контакту вредителя с обработанной частью поверхности. Действие кишечных инсектицидов основано на поражении органов питания насекомого ядовитыми составляющими препаратов. Системные инсектициды проникают в клетки обработанных растений и губительно воздействуют на насекомое при поедании отдельных частей.

3. 
   Прочитайте высказывание Д. Дидро: «Какой только области механических искусств не нужны знания химии! Могут ли обойтись без неё земледелец, металлург, фармацевт, врач, золотых дел мастер, чеканщик монет и т. п. Если бы человечеству пришлось избрать из числа всех наук только три и притом применительно к нашим потребностям, следовало бы предпочесть всем другим наукам механику, естественную историю и химию».
   

Согласны ли вы с ним? Напишите свой ответ в виде аргументативного эссе/основной части эссе. Включите в своё эссе информацию из прочитанного текста в качестве примеров.

Критерий оценивания			№ задания	Дескриптор	Балл
				Обучающийся
Формулирует гипотезы	вопросы	и	1	формулирует вопросы для исследования (не менее 3)	3
				формулирует гипотезы	1
				приводит аргументы	1
Пишет аргументативное			2	пишет эссе в соответствии с заданной	1
эссе/основную часть эссе				темой
				пишет эссе на основе информации	1
				прочитанного текста
				пишет эссе в соответствии с заданной	1
				формой
				приводит аргументы	1
				соблюдает грамматические нормы	1
				языка
				соблюдает орфографические нормы	1
				языка
				соблюдает пунктуационные нормы	1
				языка
Всего баллов					12

Рубрикадляпредоставленияинформацииродителямпоитогамсуммативногооценивания за раздел «Бизнес-идеи из науки: математика, химия»Ф.И.О. учащегося

Критерий оценивания	Уровни учебных достижений учащихся
	Высокий	Средний	Низкий
Формулирует вопросы и гипотезы	Верно формулирует вопросы и гипотезы по прочитанному тексту, позволяющие начать предполагаемое исследование	Допускает некоторые неточности при формулировании вопросов и гипотез по прочитанному тексту, позволяющих начать предполагаемое исследование	Затрудняется сформулировать вопросы и гипотезы по прочитанному тексту для исследования
Пишет аргументативное эссе/основную часть эссе	Пишет текст в соответствии с заданным жанром, учитывая стилистические особенности; демонстрирует высокий уровень соблюдения речевых норм языка при передаче собственных идей	Пишет текст в соответствии с заданным жанром, иногда допуская отклонения от стиля; демонстрирует достаточный уровень соблюдения речевых норм языка, допуская незначительные ошибки при передаче собственных идей	Пишет текст, не выдерживая структуру заданного жанра, отклоняясь от стиля/без учёта стиля; демонстрирует низкий уровень соблюдения речевых норм языка, допуская частые ошибки при передаче собственных идей

Текст А

Зачемнужна экономикаИзвестный экономист Поль Самуэльсон говорил: «Что касается экономики, то каждый уже с детства кое-что знает о ней». Выходит, что если вы и не думаете об экономике, то вы всё равно являетесь её частью.Экономикой пронизана жизнь каждого современного человека. Это как овладение навыками работы на компьютере, пользование интернетом и знание иностранного языка. Не умеешь работать на компьютере (не знаешь, как обращаться с iPhone, с какой стороны подойтик iPad), не являешься пользователем интернета (тебя нет в социальных сетях, ты не заходишь на YouTube), не знаешь английский на базовом уровне – обделен в жизни. С таким тобою будет скучно твоим сверстникам, ты не будешь понимать, что они обсуждают, над чем смеются, чем интересуются, к чему стремятся и о чем мечтают, не говоря уже о том, что тебе будет не так просто найти себе место работы, чтобы зарплаты хватало на определённый перечень благ и на осознание себя полноценной личностью. Тебе будет сложнее жить. Так и с экономикой. Экономика сегодня везде. Она всюду, как воздух, как свет.Экономика помогает нам не только считать нашу зарплату и понимать суть сказанного диктором в выпуске новостей, она помогает нам жить, ценить время, реально оценивая возможности, ставить четкие цели и достигать их, ориентируясь на собственные потребности, позволяет нам острее чувствовать и любить. Ведь, как сказал наш президент, самое главное в жизни – любовь. А какая любовь сегодня возможна без экономики?http://u4eba.net/sbornikidei/zachem-nam-nuzhna-ekonomika.html

Текст Б

Экономика – это такая наука, которая изучает использование различных ограниченных ресурсовсцельюобеспечения удовлетворенияпотребностейчеловекаилюдейвцелом,атакже взаимоотношения между сторонами хозяйственной деятельности.Наука разделяется на две части: научную и прикладную. Научная экономика еще называетсяэкономическойтеорией –наукойотом,какотдельныелюди,такиобщество

в целом избирают способ использования дефицитных ресурсов, которые имеют многоцелевое значение. Прикладная же экономика изучает возможности использования законов, теорий, которые были разработаны экономической теорией для работы разных элементов экономических систем.

Поскольку экономическая действительность довольно широка, экономика как наука имеет целый кладезь дисциплин, которые отличаются друг от друга предметом исследования. К экономическим относят большое количество научных дисциплин, между ними можно выделить общие: экономическая теория, макроэкономика, микроэкономика, математические методы в экономике и специальные (или конкретные): менеджмент, маркетинг, экономика предприятия, бухгалтерский учет, финансовый учет и др.

У науки есть большое отличие от точных и естественных наук: эта наука ведёт дело не просто с одним человеком, а с человеком как членом общества, который подвергается воздействию народных традиций, национальных особенностей, пристрастий и политических взглядов.

Часто эту науку относят к разделу гуманитарных. Конечно, это спорный вопрос. Сегодня эта наука, в первую очередь, тесно связана с математикой. Макроэкономика вообще изучает различные соотношения, используя формулы, различные графики и диаграммы. Математика дает возможность систематизировать всю имеющуюся информацию.

http://econominfo.ru/

Текст А	Текст Б
Сходства текстов
Текст А	Текст Б
Отличительные особенности текстов

3. 
   Используя информацию прочитанных текстов, напишите текст публичного выступления (вступление) перед участниками конференции по проблемам экономики 21 века. Тема выступления – «Какой будет экономика будущего?».
   

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор		Балл
		Обучающийся
Сравнивает стилистические особенности двух текстов	1-2	сравнивает темы текстов		1
		сравнивает основную мысль текстов		1
		сравнивает проблемы текстов		1
		сравнивает цели текстов		1
		сравнивает целевую аудиторию текстов		1
		сравнивает авторскую позицию текстов		1
		анализирует языковые средства, используемые в текстах		1
Создает текст публичного выступления (вступление)	3	пишет часть текста (вступление) в соответствии с заданной темой		1
		пишет часть текста (вступление) в соответствии с заданным жанром		1
		пишет часть текста (вступление) с учётом цели		1
		пишет часть текста (вступление) с учётом целевой аудитории		1
		соблюдает нормы речи		2
Всего баллов			13