Материал: Методические указания по дисциплине «Коммуникационный менеджмент» для студентов специальности «Связи с общественностью». Савинкова О.Н., Паринова Л.В

б) целям отношения (установок); в) целям поведения.

21.Такие цели, как повышение посещаемости мероприятий, проводимых фирмой, переубеждение группы протестующих против некоторых проектов фирмы от активных действий, относятся к:

а) информационным целям; б) целям отношения (установок); в) целям поведения.

22.К более конкретным, низшим в целевой иерархии стратегического планирования целям относятся:

а) цели влияния; б) цели выхода.

23.SWOT-анализ – это:

а) анализ альтернатив развития организации и выбор стратегии; б) анализ сообщений об организации в СМИ; в) контент-анализ.

24. Какое описание точнее всего отражает состояние дел со стратегическим планированием в малом бизнесе по сравнению с крупным:

а) процесс формирования стратегии в малом бизнесе более формальный; б) процесс формирования стратегии в малом бизнесе менее формальный,

систематический и регулярный; в) малый бизнес совсем не занимается стратегическим планированием.

25. Аутсорсинг – это:

а) учет и мобилизация стратегических ресурсов организации; б) передача отдельных информационно-

коммуникативных функций сторонней

29

организации; в) выход готового информационного продукта

пресс-службы организации.

26.Общественное формирование, имеющее общие интересы и выражающие их в общественной дискуссии – это:

а) субъект; б) объект общественного мнения.

27.Явление, имеющее общественный интерес и предполагающее наличие нескольких точек зрения – это:

а) субъект; б) объект общественного мнения.

28.Для общественного мнения характерны:

а) динамизм, постоянная изменчивость; б) консерватизм, следование традициям;

в) обе эти тенденции в общественном мнении равнозначны.

29.Верно ли, что общественное мнение нацелено в основном на то, чтобы подтвердить картину мира его потенциального субъекта:

а) да, верно; б) нет, не верно.

30.Базовым уровнем детерминации общественного мнения является:

а) уровень непосредственного отражения; б) коммуникативный уровень;

в) субъектный (личностный) уровень детерминации общественного мнения.

31.Установки и стереотипы в большей степени действуют на:

а) уровне непосредственного отражения; б) коммуникативном уровне;

в) субъектном (личностном) уровне детерминации общественного мнения.

30

32.Для предварительного ознакомления с явлениями, которые предстоит исследовать для более точного формулирования проблемы, а также, по-возможности, для построения гипотезы предназначены:

а) поисковые; б) описательные;

в) объяснительные коммуникологические исследования

33.Исследования, предназначенные для того, чтобы дать точное представление о некоторых явлениях, что также позволяет лучше сформулировать проблемы и гипотезы – это:

а) поисковые; б) описательные;

в) объяснительные коммуникологические исследования.

34.Когда знаний о явлении достаточно, чтобы начать искать объяснение того, почему данное явление таково, каково оно есть, применяются:

а) поисковые; б) описательные;

в) объяснительные коммуникологические исследования.

35.Метод сбора первичной социологической информации, основанный на визуальном и слуховом восприятии процессов и явлений и прямой их регистрации – это:

а) контент-анализ; б) наблюдение; в) интервью.

31

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

а) основная литература

1.Коммуникационный менеджмент / Под ред. проф.

Шепеля В.М. – М., 2004.

б) дополнительная литература 1.Управление общественными отношениями : Учебник / Г.

Н. Татаринова. - М.; СПб.; Воронеж : Питер, 2004. - 315 с. 2.Маркетинговые коммуникации : Учебно-практическое

пособие / Е. И. Мазилкина. - М. : Дашков и К', 2008. - 256 с.

в) методическая литература

1.Эмоциональная направленность личности : Метод. указ. к практическим и индивидуальным / Каф. связей с общественностью и педагогики; Сост.: Л.В.Паринова, И.Б.Баткина, Л.А.Сысоева. - Воронеж : ВГТУ, 2002. -

22с.

2.Методический комплекс подготовки специалистов по связим с общественностью по курсам "Психология массовых коммуникаций", "Реклама в коммуникативном процессе" : учеб. пособие / С. А. Курапов, Л. В. Паринова. - Воронеж : ВГТУ, 2005. - 84 с.

32

33