Материал: Методичка - ПсихПедПрактика

Интерпретация					Итого
Отношение к отцу	1	16	31	46
Отношение к семье	2	17	32	47
Нереализованные возможности	3	18	33	48
Отношения к подчиненным	4	19	34	49
Отношение к будущему	5	20	35	50
Отношение к вышестоящим лицам	6	21	36	51
Страхи и опасения	7	22	36	52
Отношение к друзьям	8	23	38	53
Отношение к своему прошлому	9	24	39	54
Отношение к лицам противоположного пола	10	25	40	55
Сексуальные отношения	11	26	41	56
Отношения к семье	12	27	42	57
Отношение к сотрудникам	13	28	43	58
Отношение к матери	14	29	44	59
Чувство вины	15	30	45	60

Приложение 4. Классификация психологического инструментария

Примечание. Для творческой и самостоятельной работы студентов при осуществлении индивидуального подхода к исследованию личности учащегося и его семьи.

Методика	Назначение	Возраст
Методика	Назначение	До-школь-ный	Мл. школь-ный	Ср.и ст. школь-ный	Взрос-лый	Пожи-лой
1	2	3	4	5	6	7
Диагностика психофизиологических свойств
Тест Э.Ландольта	Диагностика умственной работоспособности			+	+
Тест Тулуз-Пьерона	Диагностика минимальной мозговой дисфункции		+	+
Диагностика интеллектуальных способностей
Тест Д.Векслера* (детский/взрослый)	Диагностика структуры интеллекта	+	+	+	+
Интеллектуальный тест Р.Кеттелла (детский/подростковый/базовый)	Диагностика уровня общего интеллекта		+	+	+	+
Кубики Коса	Диагностика практического интеллекта	+	+	+	+	+
Тест Дж. Гилфорда	Диагностика социального интеллекта			+	+
Диагностика креативных способностей
Тест Е.Торренса	Диагностика способностей к творческому мышлению	+	+	+	+
Диагностика личностных качеств
Тест С.Розенцвейга (детский/взрослый/базовый)	Диагностика типа реагирования в стрессовых ситуациях		+	+	+
Факторный личностный опросник Р.Кеттелла (детский /подростковый/взрослый)	Диагностика черт характера		+	+	+
Проективная методика «Hand-тест»	Диагностика агрессивности и социального поведения	+	+	+	+
Методы диагностики познавательных процессов
Тесты-картинки «Чего не хватает на этих рисунках?», «Сложи картинку», «Чем залатать коврик?» и др.	Диагностика восприятия ребенка, способности формировать образы, делать связанные с ними умозаключения и представлять эти умозаключения в словесной форме	+	+
Тест «Кольцо», «Корректурная проба» (символьный/буквенный варианты)	Диагностика концентрации, распределения, переключения и объема внимания	+	+	+	+
Тест «Лабиринт»	Исследование устойчивости внимания	+	+
Методика Мюнстенберга	Диагностика избирательности и концентрации внимания, помехоустойчивости			+	+
Тест «Запомни цифры (слова)»	Диагностика объема кратковременной памяти	+	+	+	+	+
Тест «Телевизор»	Изучение наглядно-образной памяти	+	+
Пиктограмма	Исследование опосредованной памяти
Тест «Выучи слова»	Диагностика динамики процесса заучивания	+	+	+	+
Воспроизведение рассказа (взрослый вариант)	Диагностика уровня смысловой памяти			+	+	+
Воспроизведение рассказа (детский вариант)	Диагностика понимания и запоминания текста, особенностей устной речи	+	+
Рисуночные тесты «Нелепицы», «Времена года», «Кому чего не достает?»	Методика оценивает элементарные образные представления человека об окружающем мире и о логических связях и отношениях	+	+
Методика «Матрицы Равена»	Диагностика наглядно-образного мышления		+	+	+	+
Методика «Исключение слов»	Оценка вербально-логического мышления	+
Методика «Простые аналогии»	Диагностика понимания логических связей и отношений между понятиями; устойчивого сохранения заданного способа рассуждений	+	+	+	+	+
Методика «Сложные аналогии	Диагностика сложных логических отношений и выделение абстрактных связей		+	+	+	+
«ШТУР»	Диагностика уровня интеллекта			+	+	+
Опросник «Стиль мышления» (Алексеева А., Громова Л.)	Оценка стиля мыслительной деятельности			+	+
Исследование эмоционально-нравственного развития личности
Проективный тест тревожности (Р.Тэммл, М.Дорки, В.Амен)	Диагностика уровня тревожности	+	+
Проективная методика «Шесть фотографий»	Диагностика восприятия человеком эмоциональных состояний людей	+	+	+	+	+
Методика «Проигрышная лотерея»	Диагностика поведенческого компонента нравственного сознания	+	+	+	+	+
Методика «Закончи историю»	Изучение осознания людьми нравственных норм	+	+	+	+	+
Тест школьной тревожности Филлипса	Диагностика уровня характера тревожности, связанной со школой		+	+
Опросник Спилбергера	Исследование уровня познавательной активности, тревожности и гнева как состояния и как свойства личности		+	+	+
Опросник Басса-Дарки	Диагностика типов агрессии		+	+	+
Исследование типа нервной деятельности по Стреляу	Психодиагностика психических состояний		+	+	+
Опросник САН	Оперативная и длительная оценка самочувствия, активности, настроения		+	+	+
Методика Додонова Б.	Шкала оценки значимости эмоций		+	+	+
Методика Уэссмана-Рикса	Самооценка эмоциональных состояний		+	+	+
Методика Ореховой О.	Цветовая диагностика эмоций ребенка	+	+
Исследование потребностно-мотивационной и волевой сфер личности
Методика А.В.запорожца	Выявление уровня развития целенаправленных волевых действий, содержания нравственных мотивов поведения, соподчинение мотивов	+	+
Методика Гинзбурга	Определение мотивов учения	+	+
Тест-опросник уровня субъективного контроля (Бажин Е. И др.)	Оценка степени ответственности личности в различных сферах жизнедеятельности			+	+
Методика «Направленность личности» (В.Смекайл, М.Кучер)	Исследование направленности личности: на себя, на взаимоотношения, на задание			+	+
Тест «Самооценка силы воли» (Обозов Н.)	Оценка обобщенной характеристики проявления силы воли			+	+
Тест юмористических фраз – ТЮЗ (Шмелев А.)	Диагностика мотивационной сферы личности			+	+
Психодиагностические измерения личности
Опросник А.Джерсайлда	Исследование и оценка стойких внутренних состояний личности			+	+
Методика «Лесенка»	Изучение самооценки	+	+
Методика Дембо-Рубинштейна (модификация А.М.Прихожан)	Исследование самооценки		+	+	+	+
Тест-опросник Шмишека	Диагностика акцентуации личности			+	+
Методика Д.Кейрси	Определение типов темперамента			+	+
Фрайбургский личностный опросник	Диагностика важных свойств личности	+	+	+	+
Проективная методика «Несуществующее животное», «Автопортрет»	Оценка личностных особенностей	+	+	+	+
Проективная методика «Дом, дерево, человек»	Исследование представлений человека о себе, своем характере и событиях, происходящих в его жизни	+	+	+	+
Методика «Ценностные ориентации» (М.Рокич)	Исследование содержательной стороны направленности личности			+	+
Тест К.Томаса	Изучение личностной предрасположенности к конфликтному поведению			+	+
Тест мотивации достижений (ТМД)	Диагностика двух обобщенных устойчивых мотивов личности: мотива стремления к успеху и мотива избегания неудач			+	+
Тематический апперцептивный тест Х.Хекхаузена (ТАТ)	Проективная методика исследования личности			+	+
Детский апперцептивный тест Беллака Л. (САТ)	Проективная методтка исследования личности	+	+
Техника апперцепции пожилых Беллака Л.	Проективная методика исследования личности				+	+
Методы изучения социального взаимодействия
Методика Р.Жиля	Исследование сферы межличностных отношений ребенка	+	+
Проективная методика «Рисунок семьи»	Выявление особенностей внутрисемейных отношений	+	+	+
Тест «Подростки о родителях» (ADOR)	Изучение установок, поведения и методов воспитания родителей так, как видят их дети в подростковом возрасте			+
Висбаденский опросник (Н.Пезешкиан)	Исследование личностных характеристик и способов реагирования на конфликты			+	+	+
Методика исследования «Незаконченные предложения» Сакса и Леви	Диагностика системы отношений в семье, к работе и пр.		+	+
Тест «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях»	Исследование супружеских взаимодействий, которые носят конфликтный характер			+	+	+
Социометрическое исследование (социограмма)	Сравнительный анализ структуры взаимоотношений в группе			+	+
Игровая методика «Дилемма узника»	Изучение диадного взаимодействия		+	+	+
Тест-опросник «Социально-коммуникативной компетентности»	Оценка особенностей социальных поведенческих реакций			+	+
Опросник Т.Лири	Исследование интерперсонального поведения взрослых людей			+	+	+
Методика определения стиля руководства трудовым коллективом	Диагностика различных аспектов взаимодействия руководства и коллектива			+	+

1Под понятием «норма», в данном случае, имеются в виду рисунки людей, не страдающих наркозависи-мостью (и не имеющих психиатрического диагноза).

2Эпирадикал гр.epiпосле, около, дополнительно, оболочка, на, поверх, + лат.radicalisкоренной, основной, решительный.

128

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/279759

Смотрите также:








Изложение содержания дела, по которому приняты судебные постановления
_-___-~1
_1-тема-СтрМетал