Материал: Носс И.Н. Личностно-профессиональная диагностика сотрудников ОВД. Ч. 2

261

Ж – Его завтра выпишут; Ерунда; Я не предполагал этого … З – Это – судьба. Никто не виноват в этом …

И – Все со временем проявится; Надо подождать и он поправится; Примите мои соболезнования; Когда выйдет, мы разберемся; Надо как-нибудь его навестить …

Ситуация 22

А – А как Вы думаете?.. Вы еще спрашиваете?.. Немного; О, черт; А разве Вы не видите?.. Еще как ушибся …

Б – И ты еще спрашиваешь?.. Сам толкнул; Уйди отсюда; Нет, я это сделал ради удовольствия; Ну что Вы, это мое обычное занятие; Аккуратнее надо; А Вы не видите?.. Вы еще спрашиваете; Смотреть надо, это не бульвар; А Вам какое дело?; Иди ты; Я – нет, а Вы сейчас ушибетесь …

В – Помогите лучше мне подняться; Не задавайте глупых вопросов. Лучше помогите встать; Помог бы лучше; Вызывайте скорую помощь …

Г– О! Нет, все в порядке. Зато размялся; Да нет, все в порядке;

Япоказал Вам, где надо ходить; Нет, я специально упал, чтобы иметь повод для знакомства …

Д – Нет, я сам виноват … Е – Я сам поднимусь; Ничего, я сам справлюсь; Спасибо, не

очень сильно, я сейчас встану … Ж – Я просто присел отдохнуть; Все нормально. Ничего страш-

ного, пустяки; Нет; Вроде нет; Пустяки; Ничего особенного; Ничего страшного, отделался испугом; Не очень …

З – С каждым бывает; Пустяки; Да нет. Никто не виноват, гололед; Ничего страшного, заживет …

И – Все пройдет; Ничего страшного; До свадьбы заживет; Все будет нормально …

Ситуация 23

А – Пока она придет, мы опоздаем на поезд; Ну мы, кажется, опаздываем на поезд; Кажется, доброго пути не будет; Мы очень спешим; Но мы не можем больше ждать; Сколько можно ждать?..; Нет уж, хватит. Из-за ее пожеланий мы можем опоздать …

Б – Пошли ее к черту. Она всегда лезет со своими причудами; Скажи ей, что эти пожелания мы можем принять и по телефону;

262

Долго мы ее еще будем ждать, чтоб ее …; Она мне уже надоела; Она уже пожелала; Что еще желать?.. Ну и тетя у тебя; А больше она ничего не хочет?.. Еще чего не хватает?.. Тетя как всегда с причудами; Путь и без нее будет добрым; Вечно ты со своей тетей Наташей …

В – Передайте, что мы уже уехали. Пусть приезжает на вокзал; Прощайся с ней по телефону; Пусть выезжает, если успеет; Пусть она поторопится; Извинись и скажи, что мы опаздываем …

Г – Подождем, заодно обсудим и уточним наши планы; У нас и вправду есть немного времени; Как хорошо, что она еще раз позвонила; Нам нужно было выехать раньше …

Д – Давай подождем. Тем более, что мы к ней не смогли заехать вчера…

Е – Я ей скажу по телефону: «нам пора»; Извинюсь, мне надо ехать; Дай трубку, я сам с ней поговорю. Будем ждать …

Ж – Время терпит. Подождем. Ничего страшного; Передай ей, чтобы она не беспокоилась; Ну что ж, подождем; Хорошо …

З – Она ведь пожилая женщина; Будем ждать, ничего не поделаешь; Ее желания понятны, но поезд нас ждать не будет, таковы обстоятельства …

И – Ничего, время терпит; Если есть время, я согласен; Ну что ж, подождем …

Ситуация 24

А – С какой это стати моя газета оказалась в руках у Вашего ребенка?.. Интересно, а как теперь ее читать; Это был единственный экземпляр; В который раз?.. Разорвал на том месте, где моя статья;

Ав киоске есть еще?.. Ведь она мне еще нужна; Сколько ему лет?.

Азачем Вы берете чужую газету?..

Б– О, Ваш сын уже умеет читать?.. Возьмите ее себе; Оставьте ее себе на память; В семье не без урода; С Вас – две копейки; Что Вы наделали. Вы виноваты в этом…

В – Можете оставить ее себе; Надо смотреть за ребенком. Купите мне новую газету; Детей нужно лучше воспитывать; А Вы не оборвали ему уши?..

Г – Нет худа без добра. Меньше будет макулатуры; Ради бога, возьмите у меня еще пачку, пусть развивается …

263

Д – Я сам виноват, что оставил ее в комнате; Простите, я не знал, что у Вас маленькие дети; Надо было мне купить два экземпляра; Мне не надо было давать …

Е – Я сам куплю; Я принесу другую; Ничего страшного. Я куплю новую …

Ж – Ничего страшного, бывает; Ребенку все простительно; Она мне уже не нужна; Ну что Вы, бывает; Пустяки, я ее уже прочитал; Ерунда …

З – Ну что ж, бывает; Дети – цветы нашей жизни; У меня есть еще экземпляр; Какие мелочи, ребенок есть ребенок; Не стоит его винить; С кем не бывает; Никто не виноват в этой ситуации …

И – Позже прочитаю и так; Ничего, вечером по радио сообщат все основные новости; Как-нибудь прочту …

Регистрационная часть

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ БЛАНК к тесту «ФТФ-1»

264

Таблица профилей

§ 6. Психогеометрический тест С. Делингера1

Назначение. Методика предназначена для описания характерологических и поведенческих особенностей человека. Описание свойств личности осуществляется по направлениям: внешний вид; рабочая и жизненная среда; речевые особенности; привычки, пристрастия и увлечения; особенности поведения в проблемной ситуации; управленческие способности и др. По мысли авторов психогеометрический тест имеет точность диагностики типа личности

85%

1Адаптация А. А. Алексеевой и Л. А. Громовой // Рабочая книга практического психолога. М. : Ин-т психотерапии, 2001. С. 482–496.

265

Стимульная часть

Посмотрите на пять фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, зигзаг), изображенных на листе бумаги. Выберите из них ту, в отношении которой Вы можете сказать: «это – Я!». Постарайтесь почувствовать свою форму. Если Вы испытываете сильное затруднение, выберите из фигур ту, которая первая привлекла Вас. Запишите ее название под номером 1. Теперь проранжируйте оставшиеся четыре фигуры в порядке предпочтения и запишите их названия под соответствующими номерами1.

Интерпретационная часть

Краткое резюме Квадрат (трудоголик, аналитик, педантичный, аутичный) – не-

утомимый труженик, выносливость, методичность, пунктуальность, потребность в познании, систематизации, педантичность, аналитичность мышления при сосредоточенности на деталях, из-за деталей не видит главного, теряется в ситуациях неподготовленного общения.

Треугольник (лидер, целеустремленный, демонстративный, прагматичный, эгоистичный, аморальный) – лидер, способный концентрироваться на цели, энергичность, неудержимость, сильная личность, способен анализировать и видеть главное, самоуверенность, установка на победу, эгоистичность, карьеризм, тяжело признает свои ошибки, редко меняет свои решения, прагматичность, демонстративность, желание выглядеть успешным, не считается с окружающими ради цели, ради цели способен нарушить социальные нормы.

1 Вариант применения теста в ходе исследования руководителей: посмот-

рите на рисунки, выберите из нарисованных фигур ту, которая наиболее всего подходит Вашему руководителю. Отметьте выбранную фигуру, поставив под ней в квадрате знак «+».