Задание 4. Запишите словосочетание весь день. Объясните, где здесь явления озвончения? Задание 5. Найдите в тексте и выпишите слова, в которых есть оглушение.
Задание 6. Приведите примеры слов трехсложных ритмических моделей: " и
Задание 7. Найдите в тексте примеры произношения слов с безударными гласными после мягких согласных. Запомните произношение и написание. Например: обязбтельно, пбмять, июня, язык, тутчас.
Задание 8. Затранскрибируйте слова и словосочетания: богатство, его современники, в центре Москвы, длинный летний день.
Задание 9. Составьте и запишите вопросы к тексту.
Задание 10. Прочитайте еще раз и перескажите текст.
Представленные материалы, не только формируют и развивают фонетическую компетенцию студентов, но и способствуют формированию их лингвокультурных и фоновых знаний, а значит формируют вторичную языковую личность.
Литература
1. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно / Л.А. Вербицкая. - М. : ВШ, 2001. - 240 с.
2. Зиндер Л. Р Общая фонетика и избранные статьи / Л. Р Зиндер. - М. : Академия ИЦ, 2007. - 575 с.
3. Кавецкая Р К. Сборник упражнений по современному русскому языку / Р К. Кавецкая, К.П. Ленченко, С.М. Медянский, С.Н. Сычева. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1992. - 208 с.
4. Касаткин Л.Л. Современный русский язык. Фонетика / Л.Л. Касаткин. - СПб. : Academia, 2006. - 256 с.
Мусатов В.Н. Русский язык. Фонетика, фонология, орфоэпия, графика, орфография / В.Н. Мусатов. - М. : Флинта, 2006. - 280 с.