Изучению семьи в социологии уделяется много внимания. Группа людей, связанных семейно-родственными отношениями, образует ту часть социальной реальности, которую изучает социология семьи, фокусируя внимание на совместной жизнедеятельности членов семьи, то есть на семейном образе жизни. Семья представляет собой сложное и потому многозначное социальное образование: понятие социального института раскрывает значение семьи во взаимосвязи с другими социальными институтами и с социальными процессами изменения, развития, модернизации. Изучение семьи как малой социальной группы занимается стадиями становления, функционирования и распада семьи как автономной целостности.
Семья как социальный институт - некая структура, которая способна влиять на поведение людей, это определенный механизм, обеспечивающий круговорот социальных отношений и практик людей, подкрепляемый как существующими законами и правилами, так и неформализованными социальными нормами, ценностями и идеалами34.
С точки зрения системного подхода, семья является открытой, развивающейся системой, элементы которой взаимодействуют между собой, как внутри, так и с другими системами. Для семьи как системы характерно взаимовлияние отдельных элементов системы, а также специфичность внутрисистемных процессов. Для каждой семьи характерно прохождение определенного жизненного цикла, о чем в рамках исторического подхода говорил Л. Морган.
По мнению О.А. Карабановой, «представление о семье как о малой группе предполагает исследование отношений внутри семьи, поскольку малая группа предполагает активную внутригрупповую коммуникацию, т.е. это общение между членами семьи, распределение между ними домашних обязанностей, установление внутрисемейных ценностей, умение разрешения семейных конфликтов» 35.
Согласно Парсонсу, семья не противостоит обществу, она наоборот является его подсистемой, которая обеспечивает стабильность социума в целом36. Итак, семья - это группа людей, любящих друг друга, имеющих общих предков, или проживающих вместе, и, конечно же, осуществляющих определенные функции.
По мнению С.Н. Буровой, понятие «функции семьи» отражает систему взаимодействия семьи и общества, семьи и личности. «Функции - это способ проявления активности жизнедеятельности семьи и ее членов для ее блага» 37.
М.С. Мацковский выделяет следующие функции семьи38:
Первая и самая основная функция семьи на протяжении многих веков это - репродуктивная. Дети - главная цель семьи. Данная функция удовлетворяет сексуальные потребности, и, конечно же, достигает главной семейной цели.
Регенеративная функция. Естественно, что, когда рождается новый человек, он автоматически наделяется определенным статусом, социальным положением, фамилией, именем, возможно имуществом.
Образовательно-воспитательная функция. Важнейшая функция семьи - обеспечить ребенку достойное будущее, посредством правильного воспитания, научить детей общаться с другими, помочь войти в мир социальных связей и отношений. По сути, необходимо обеспечить развитие личности.
Хозяйственно-экономическая функция. Так как семья предполагает совместное проживание, естественно, что у нее будет общий бюджет, который включает в себя покупку базовых товаров (продукты питания, одежда, обувь, гигиенические товары), организацию жизни и быта семьи и т.д. Необходимо финансовое обеспечение членов семьи.
Функция социального контроля. С момента рождения ребенка родители несут за него огромную ответственность и обязательства в отношении между представителями старшего и младшего поколений.
Социально-статусная функция предполагает предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры.
Функция духовного общения. Очень важно, чтобы в семье были теплые, любящие отношения, ребенок хочет чувствовать, что может высказаться, быть уверенным, что семья выслушает его мнение. Семья - это не только твои родственники по крови, и не только обеспечение деньгами и всеми нуждами, а это еще и взаимное постоянное общение между членами семьи и очень важно иметь эту тонкую духовную связь. Как раз в наше время, к сожалению, эта функция теряет свои широкие полномочия, потому что сейчас стало модно не общаться с родителями/c детьми. Из серии: пришли, поели, разошлись по своим комнатам. Это в корне неправильно.
Родители должны постоянно вступать в диалог со своими детьми, особенно, когда они находятся в подростковом возрасте, так как дети в этот период очень ранимы, и они могут закрыться, а что еще хуже - могут выбрать себе неправильную плохую компанию, что не всегда ведет к удачному разрешению.
Рекреативная (или досуговая) функция. Тоже достаточно важная функция, так как считается, что семьи должны проводить время вместе не только дома, но и куда-то постоянно ходить. Совместный досуг реально сближает. В наше время самым популярным видом семейного досуга является поход в кино. Также необходимо обеспечивать охрану здоровья всех членов семьи, снятие стрессовых состояний.
Психотерапевтическая функция обеспечивает удовлетворение в психологической поддержке, оказание внимания, любви и симпатии, эмоционального тепла.
Сексуально-эротическая функция предполагает постоянное удовлетворение сексуальных потребностей у родителей.
Организация совместного ведения домашнего хозяйства, разделение труда в семье, взаимопомощь. Когда в семье у каждого свои обязанности, она быстрее справляется со всем: от домашнего беспорядка до определенных трудностей в жизни.
Сохранение, развитие и передача ценностей другим поколениям.39
А.И. Антонов и М.С. Медков разделяют функции семьи на специфические и неспецифические40. К первым они относят неизменяемые в течение истории функции - это рождение, содержание и воспитание детей. Другими словами, это репродуктивная, экзистенциальная и социализирующая функции. К неспецифическим функциям они отнесли все остальные семейные функции: накопление собственности, передача социального статуса, совместный досуг, поддержание психологического комфорта, забота о здоровье и благополучии членов семьи и т.п. Эти функции отражают выполнение специфических функций, и они подвержены большим изменениям, в связи с изменением общества и приоритетов в семье. Исходя из этого, неспецифические функции способны изменяться: что-то может исчезнуть вовсе, и, напротив, какая-то функция может быть добавлена, в зависимости от принятой семейной структуры и семейных отношений.
Функции являются важным фактором существования семьи как ячейки общества. Они отражают историческую связь семьи с обществом, отображают, как семьи относятся к рождению, воспитанию и содержанию своих детей. На мой взгляд, основными функциями современной семьи 21 века являются: репродуктивная (но не потому, что дети - главная цель в жизни, а потому что так принято), регенеративная, досуговая функции, функция сексуально-эротического содержания, также функция духовного общения. Хочется отметить, что, по мнению С.Н. Гаврова и Б.М. Бим-Бада основную часть функций, которые выполняла патриархальная семья, взял на себя сам индивид, а также государство и общество, в лице благотворительных организаций и бизнеса в социальной сфере.41 Также авторы считают, что в современном обществе человек стал более независимым от семьи, как по своей психологической природе, так и профессионально-экономически. Он может строить свою карьеру, получать повышения, получать высокую зарплату за свою работу, независимо от своего семейного статуса.
Стоит отметить, что существует несколько семейных структур. Так, А.И. Антонов предлагает следующую типологию семей42:
Моногамия - брак одного мужчины с одной женщиной.
Полигамия, в свою очередь, предполагает брак одного супруга с несколькими, причем полигамия бывает двух видов: полигиния - брак одного мужчины с несколькими женщинами; полиандрия - брак одной женщины с несколькими мужчинами (редко встречающийся брак).
Так, в зависимости от состава семьи, А.И. Антонов и В.М. Медков выделяют43:
простую или нуклеарную семью - то есть, состоящая из одного поколения, представленного родителями (родителем) с детьми или без детей. В наше время нуклеарная семья является самой распространенной. В свою очередь, она может быть:
элементарная - семья из трёх членов: муж, жена и ребёнок. Такая семья может быть: полной (в составе оба родителя и хотя бы один ребёнок), неполной (семья только из одного родителя с детьми, или семья, состоящая только из родителей без детей).
составная - полная нуклеарная семья, предполагающая несколько детей.
Российская исследовательница Е.М. Черняк классифицировала семьи в зависимости от наличия в них детей44:
бездетные семьи (0 детей). Как правило, семьи, в которых нет детей, подсознательно считаются несчастливыми, так как все-таки основная цель создания семьи - именно продолжение своего рода, и счастье быть родителями. Но, к сожалению, причинами бездетных семей является не только нежелание мужчины и женщины иметь детей. Причины могут быть разные: как социального характера, например, отсутствие своей жилплощади, финансовые трудности, карьерный рост, учеба в институте, так и психологического характера. К ним можно отнести неготовность супругов стать родителями и нести ответственность за новую жизнь, страх женщины перед беременностью. Хуже же всего, когда супруги хотят иметь детей, но из-за болезни одного из партнеров или сексуальных дисфункций семья не способна иметь детей.
малодетные семьи (1-2 ребенка). Многие психологи считают, что если в семье один ребенок, то родители бессознательно все внимание уделяют ему, и это не всегда хорошо. Бывает такое, что чрезмерное внимание своим детям не дает им полностью открыться перед сверстниками, мешает социализации, а иногда это приводит к эгоизму со стороны ребенка. Два ребенка - достаточно оптимальное число детей для семьи, главное - постараться правильно распределять свое внимание между ними, чтобы никого не обидеть.
среднедетные семьи (3-4 ребенка). Достаточно часто можно встретить семьи с тремя детьми, но существует опасность неполного удовлетворения всех потребностей и интересов каждого ребенка.
многодетные семьи (5 и более детей). В наше время встречается довольно редко, из-за так называемой неуверенности в завтрашнем дне, нестабильной экономической ситуации, предпочтение карьеры детям и т.п. Но не стоит забывать о том, что раньше такое количество детей рожали для налаживания быта и работы на участках.
В России, на данный момент, самыми популярными являются малодетные семьи, в которых, как правило, один ребенок (по данным на 2015 год, семьи с одним ребенком составляют 61,1% от общего числа семейных ячеек45), потому что современные семьи ставят на передний план карьеру, успех и прочее, но только не детей46. По мнению О.М. Горевой и Л.Б. Осиповой, некоторые семьи выполняют воспитательную функцию слишком пассивно. По результатам их исследования, работающая мать уделяет своему ребенку в среднем по 15 минут в день на уход, и по 17 минут на воспитание. 29% родителей считают, что занимаются своими детьми, как придется, когда есть свободное время, а 41% считают, что, то внимание, которое они уделяют своим детям, совсем недостаточно. Они объясняют это чрезмерной трудовой занятостью, усталостью после работы, и желанием отдохнуть с друзьями после тяжелых рабочих дней47.
Также можно классифицировать семьи по половому признаку:
разнополая семья - традиционная, правильная семья, которую образовали один мужчина и одна женщина.
однополая семья - своеобразное ноу-хау в семейной структуре, семья, созданная партнерами одного пола (двумя женщинами или двумя мужчинами). Испытывает огромную критику, как граждан, так и различных ассоциаций. Она полностью оправдывает себя, так как однополые семьи еще и хотят детей. Но только какое воспитание может дать ребенку такая семья!?
Люди, которые поддерживают идею однополых браков, хотят заставить учителей, учеников и родителей признать, что нет никакой разницы между семьей, состоящей из отца, матери и их детей, и другими моделями семьи. Например, в случае, когда семья переживает развод или гибель одного из родителей, или, когда есть только один из родителей, или родители одного пола обзаводятся детьми посредством искусственного оплодотворения или усыновления48.
Ситуация, в которой находятся дети, оказавшиеся в однополой семье, абсолютно другая, по определению: их навсегда оставили без отца или матери. Взрослые, которые сделали это, считают, что в этом нет ничего такого, что ребенок, усыновленный ими, будет счастлив и правильно воспитан. Они хотят, чтобы мир воспринял это как некое «разнообразие», тогда как на самом деле, они лишили своих детей самого главного: родителей противоположного пола, которые трактуют и обеспечивают разный взгляд на воспитание детей, дают правильное сексуальное воспитание, формируют правильные социальные роли. Есть такой факт, что однополые родители чувствуют себя очень обиженными, когда школа считает нормой традиционные семьи, состоящие из отца и матери. Они думают, что если школа будет продвигать идею «разнообразия» браков, то их дети не будут придавать важного значения отсутствию одного из родителей противоположного пола. На мой взгляд, это все неправильно и аморально, и, дети, попавшие в такие семьи, это знают и стесняются разговаривать об этом и признавать такую ситуацию. Притворяться, что все модели семьи равны - значит отрицать существующий детский опыт. Желание иметь отца и мать заложено в каждом человеке, это обусловлено природой, и никакое воспитание идеи «разнообразия» браков не в силах изменить исторически- природные силы.