Материал: Практический курс русского языка. Базовый уровень. учебное пособие для иностранных учащихся. Лапынина Н.Н., Новикова О.В

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА

Базовый уровень

Учебное пособие

для иностранных учащихся

2-е издание, переработанное и дополненное

Рекомендовано

учебно-методическим советом Воронежского ГАСУ

в качестве учебного пособия для студентов,

изучающих русский язык как иностранный

Воронеж 2015

УДК 808.2 – 054.6(07)

ББК 81.2Рус – 9я7

П692

Авторский коллектив:

Н.Н. Лапынина, О.В. Новикова, Н.Б. Бугакова, Т.А. Воронова, Л.В. Сычёва

Содержит теоретические и практические сведения по фонетике, лексике и грамматике, а также практический материал для овладения аудированием, чтением, устной и письменной речью, что обеспечивает подготовку обучающихся в объёме Государственного стандарта базового уровня.

Основная цель пособия – формирование и развитие у иностранных учащихся языковых и речевых навыков, необходимых для успешной коммуникации в условиях языковой среды и осуществления учебной деятельности. Текстовый материал пособия позволяет удовлетворить основные коммуникативные потребности обучающихся при общении с носителями языка в социально-культурной и частично в учебной сферах.

Предназначено для работы с иностранными учащимися на этапе предвузовской подготовки в первом семестре.

Библиогр.: 10 назв.

Рецензенты:

кафедра русского языка, современной

русской и зарубежной литературы Воронежского

государственного педагогического университета;

Л.М. Кольцова, д-р филол. наук, зав. кафедрой русского языка

Воронежского государственного университета

УДК 808.2 – 054.6(07)

ББК 81.2Рус – 9я7

ISBN 978-5-89040-554-8 © Лапынина Н.Н., Новикова О.В.,

Бугакова Н.Б., Воронова Т.А.,

Сычева Л.В., 2015

© Воронежский ГАСУ, 2015

Введение

Учебное пособие предназначено для работы с иностранными учащимися на этапе предвузовской подготовки в первом семестре. Его содержание соответствует требованиям, предъявляемым существующими нормативными документами.

Основная цель пособия – формирование и развитие у обучающихся языковых и речевых навыков, необходимых для успешной коммуникации в условиях языковой среды и осуществления учебной деятельности. Материал пособия позволяет удовлетворить основные коммуникативные потребности учащихся при общении с носителями языка в социально-культурной и частично в учебно-профессиональной сферах.

Пособие состоит из 18 уроков, рассчитанных на 300 - 350 часов аудиторных занятий. Пособие обучает основным навыкам говорения, аудирования, чтения и письма и готовит учащихся к сдаче тестов элементарного и базового уровней.

Весь материал пособия в соответствии с логикой его изучения на начальном этапе структурирован по функционально-системному принципу. Для удобства и простоты восприятия грамматический материал систематизирован и представлен в виде таблиц, схем, образцов и грамматического комментария под рубрикой «Внимание: грамматика!».

Грамматический материал подкрепляется системой языковых и речевых упражнений, демонстрируется в текстах и диалогах, тематика которых, с одной стороны, обусловлена интересами учащихся (темы «Моя группа», «Моя семья», «Мой день», «Моё хобби» и т.п.), а с другой стороны, включает минимизированные сведения о стране изучаемого языка (темы «Россия», «Москва», «Воронеж», «Праздники» и др.).

На материале представленных текстов формируются навыки чтения и письма (составление рассказов по аналогии). Развитие навыков устной речи происходит на примере речевых стереотипов, представленных в образцах. Учебные диалоги обучают формулам русского этикета (приветствие, благодарность, извинение, согласие и т. д.). Авторы использовали некоторые задания из учебной литературы, указанной в библиографическом списке.

Объём работы с лексико-грамматическим материалом и послетекстовыми заданиями в каждом конкретном случае определяет преподаватель.

Все уроки снабжены лексическим минимумом, куда включены слова, необходимые именно студентам архитектурно-строительного вуза.

Свои знания учащиеся могут проверить, выполнив контрольные задания, предусмотренные в каждом уроке.

Во втором издании откорректирован и расширен предлагаемый материал и несколько изменен порядок изучения русских падежей.

Предлагаемое учебное пособие окажет помощь иностранным учащимся в освоении материала базового уровня и подготовке к тестированию.

Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds

Звуки (sounds)

Гласные (Vowels): [а] [о] [у] [э] [ы] [и]

C огласные (Consonants):

1) звонкие (voiced): [б] [в] [г] [д] [ж] [з] [й] [л] [м] [н] [р]

глухие (voiceless): [п] [ф] [к] [т] [ш] [с] [х] [ц] [ч] [щ]

2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)

[ж] [й]

[ш] [щ]

[ц] [ч]

В русском языке 42 звука: 6 гласных и 36 согласных. Согласные звуки образуют пары: 1) глухие - звонкие и 2) твёрдые - мягкие. В русском языке 6 пар звонких и глухих согласных и 18 пар твёрдых и мягких. Остальные звуки непарные. На письме твёрдость или мягкость согласного звука обозначают следующие за ним буквы.

In Russian there are 42 sounds: 6 vowels and 36 consonants. Consonants make pairs: 1) voiced – voiceless and 2) hard – soft. In Russian there are 6 pairs of voiced - voiceless and 18 pairs hard – soft consonants. Other sounds have no pairs. In writing the hardness or softness are indicated by the following lellers.

Урок 1. Lesson 1

Фонетика: Буквы а, э, о, у, и, ы, м, н, п, б, т, д, ф, в, к, г, с, з. ИК-1,2,3,4.

Грамматика: Род имён существительных.

Лексическая тема: Знакомство.

Задание 1. Слушайте. Повторяйте. Пишите. Listen. Repeat. Write.

Буква А а – звук [а] like a in “far”

а–э э–а а–э–а

э–а а–э э–а–э

Буква Э э – звук [э] like e in “red”

Буква О о – звук [о] like o

in “sport”, but shorter

а – э – о э – о – а о – а – э

эоа оаэ аэо аоэ оэа

Буква У у – звук [у] like oo in moon

у – о о – у уоу оуо

э – а – о – у уо – уа – уэ – оу – ау

оуо – уоу – ауо – эоу – оау

Буква И и – звук [и] like e in “be”

и – а а – и и – а – э – о – у

и – э э – и а – и – э – у – о

и – о о – и э – а – и – о – у

и – у у – и о – и – у – э – а

иа–ио–иу–иэ иао– иуа–иэо

аи–ои–уи–эи аио–уиэ–оиу

иу–уи–эу–уэ уои–оуи–эаи

иа–аи–ио–ои иуо–эиа–оаи

Буква ы – звук [ы] like i in “kick”

ы – а а – ы ы – а – ы а – ы – а

ы – о о – ы ы – о – ы о – ы – о

ы – у у – ы ы – у –ы у – ы – у

ы – э э – ы ы – э –ы э – ы – э

ы – и и – ы ы – и –ы и – ы – и

ыа – ыо – ыу – ыэ – ыи – уыу – ыуы

аы – оы – уы – эы – иы – аыа – ыаы

уыи – иыу – ыиы – иыи – эиы – оуы

аиы – ауы – ыиа – ыуа – эыо – оыэ

Буква М м (эм) – звук [м] like m in “man”

ма – мо ма – мо – му – мэ – мы – ми

мо – му ми – мы – мэ – му – мо – ма

му – мы мо – мэ – му – мы – ма – ми

мы – ми мэ – мо – мы – му – ми – ма

ми –мэ му – мы – ми – мэ – мо – ма

мэ – ма мы – му – мэ – ми – ма – мо

! ! !

′ ′