Заключение
Исследование материалов Русского учебного корпуса выявило ряд причин смешения глагольных паронимов в речи иностранных учащихся. Некоторые типичные ошибки не упомянуты в других работах, посвященных исследованию паронимов. Основной причиной возникновения ошибок следует считать фонетическое сходство префиксальных лексем, в том числе смешения, вызванные межъязыковой фонетической интерференцией - влиянием фонетической структуры слова родного языка. Отдельной проблемой для употребления именно глаголов в речи иностранцев становится выбор глагола несовершенного вида при существовании видовых троек.
Дополнительно к известным приемам обучения, связанным с паронимией, для успешного употребления иностранными учащимися приставочных глаголов в речи необходимо усилить внимание к фонетике и межъязыковой интерференции, особенно в тех случаях, когда привычная фонетическая структура родного языка препятствует верной фонологической интерпретации морфемного состава русского слова. Обычные упражнения на отработку синтаксических конструкций и лексической сочетаемости полезно дополнить изучением значений отдельных приставок и анализом рядов глаголов с одним и тем же противопоставлением аффиксов.
Литература, Интернет-источники и поисковые системы
1. Борсук 2014 - Борсук Н.Н. Изучение паронимов в курсе РКИ // Теория и практика обучения русскому языку как иностранному и другим лингвистическим дисциплинам в высшей школе: Сб. науч. ст. / Брестский гос. ун-т им. А.С. Пушкина, Брестский гос. техн. ун-т; Редкол.: Л.А. Годуйко, Т.М. Лянцевич; Под общ. ред. О.Б. Переход. Брест: БрГУ, 2014. С. 11-16.
2. Веракша 2000 - Веракша Т.В. Лингвистическая природа паронимов русского языка: Дис. ... д-ра филол. наук. СПб., 2000. 343 с.
3. Веракша 2013 - Веракша Т.В. Паронимические смешения в практике преподавания русского языка как иностранного // Мир русского слова. 2013. № 4. С. 92-96.
4. Иванова 2013 - Иванова Д.А. Особенности изучения паронимов русского языка в иностранной аудитории // Языки России и стран ближнего зарубежья как иностранные: преподавание и изучение: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. / Под общ. ред. Р.Р. Замалетдинова; Отв. ред. Т.Г. Бочина, А.Ш. Юсупова. Казань: Казан. (Приволжский) фед. ун-т, 2013. С. 159-164.
5. Семенчуков 2009 - Семенчуков В.В. О работе с паронимами в курсе РКИ // Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам: Материалы III Междунар. конф., посв. 88-летию образования Белорус. гос. ун-та. 30 октября 2009 г. / Редкол.: В.Г. Шадурский [и др.]. Минск: Тесей, 2009. C. 127-129.
6. Шаронов 2011 - Шаронов И.А. О роли ортологии и о новой тенденции в изменении числительных // Вопросы культуры речи: Сб. ст. Т. 10. М., 2011. С. 251-256.
7. Якунина 2022 - Якунина Д.В. Синонимия и паронимия префиксальных глаголов в русском языке // Вестник РГГУ. Серия «Литературоведение. Языкознание. Культурология». 2022. № 5. С. 142-163. DOI: 10.28995/2686-7249-2022-5-142-163.
8. Якунина 2023а - Якунина Д.В. Префиксальные глагольные паронимы в русском языке // Культура и текст. 2023. № 4 (55) (в печати).
9. Якунина 2023b - Якунина Д.В. Однокоренные слова: между синонимией и паронимией // Известия Российской академии наук. Серия литературы и языка. 2023. Т. 82. № 4. С. 70-81.
References
1. Borsuk, N.N. (2014), “Learning paronyms in the course of Russian as a foreign language”, Perekhod, O.B. (ed.), Teoriya i praktika obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu i drugim lingvisticheskim distsiplinam v vysshei shkole [Theory and Practice of Teaching Russian as a Foreign Language and Other Linguistic Disciplines in Higher School, Collection of scientific articles], BrGU, Brest, Belarus, pp. 11-16.
2. Ivanova, D.A. (2013), “Specifics of teaching Russian paronyms to foreign students”, Zamaletdinova, R.R. (ed.), Yazyki rossii i stran blizhnego zarubezh'ya kak inostrannye: prepodavanie i izuchenie materialy Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. [Languages of Russia and Border Countries as Foreign Languages, Teaching and Learning, Proceedings of the International Scientific and Practical Conf.], Kazanskii (Privolzhskii) federal'nyi universitet, Kazan', Russia, pp. 159-164.
3. Semenchukov, V.V. (2009), “Working with paronyms in teaching Russian as a foreign language”, Mezhkul'turnaya kommunikatsiya i professional'no orientirovannoe obuchenie inostrannym yazykam: Materialy III Mezhdunarodnoi konferentsii, posvyashchennoi 88-letiyu obrazovaniya Belorusskogo gosudarstvennogo universiteta, 30 oktyabrya 2009 g. [Intercultural Communication and Professionally Oriented Foreign Language Teaching, Proceedings of the 3d International Conference on the 88th Anniversary of the Belarusian State University. October 30, 2009], Tesei, Minsk, Belarus, pp. 127-129.
4. Sharonov, I.A. (2011), “On the Role of Orthollogy and New Tendency in Inflection of Numerals”, Voprosy kul'tury rechi, Sb. st. [Issues on Speech Culture], vol. 10, Moscow, Russia, pp. 251-256.
5. Veraksha, T.V. (2000), Linguistic Nature of Russian Paronyms, D.Sc. Thesis, Saint Petersburg, Russia.
6. Veraksha, T.V. (2013), “Paronymic confusions in teaching Russian as a foreign language”, The World of Russian Word, no. 4, pp. 92-96.
7. Yakunina, D.V. (2022), “Synonymy and paronymy of Russian verbal prefixes”, RSUH/ RGGU Bulletin. “Literary Theory. Linguistics. Cultural Studies” Series, no. 5, pp. 142163, DOI: 10.28995/2686-7249-2022-5-142-163.
8. Yakunina, D.V. (2023a), “Prefixal verbal paronyms in Russian”, Kul'tura I tekst, no. 4 (55).
9. Yakunina, D.V. (2023b), “One-root words. Between synonymy and paronymy”, Izvestiya Rossiyskoi Akademii nauk. “Literature and Language” Series, vol. 82, no. 4, pp. 70-81.
10. КартаСлов.ру - Карта слов и выражений русского языка. URL: https://kartaslov.ru НКРЯ - Национальный корпус русского языка. URL: https://www.ruscorpora.ru Русский учебный корпус, RLC. URL: http://web-corpora.net/RLC/.
11. Reverso Context - Поисковая система для переводов в контексте [Электронный ресурс] URL: https://context.reverso.net Google - Поисковая система Google. URL: https://www.google.com Yandex - Поисковая система Yandex. URL: https://yandex.ru.