Некоторые из характеристик, связанных с кои:
- удача;
- успех;
- процветание;
- долговечность;
- мужество;
- амбиции;
- настойчивость.
Легенды о карпе кои
Многие из вышеописанных символических значений рыб кои восходят к китайской легенде о Вратах Дракона. Чтобы добраться до них, карп плыл вверх, преодолевая водопады и другие препятствия, чтобы добраться до вершины горы.
Когда он достиг вершины, то превратился в дракона, одного из самых величественных существ в китайской культуре.
Счастье и гармония
Кои - синоним счастья и гармонии. Кои инь-ян дополняют и уравновешивают друг друга, создавая совершенный энергетический баланс и питая энергию Ци, жизненную силу всего сущего на Земле.
Что символизируют японские карпы в фэн-шуй.
Рыба может быть представлена в дизайне интерьера на картинах, рисунках, фотографиях или скульптурах.
Считается, что кои привлекает в дом изобилие и процветание, поэтому многие предпочитают иметь несколько изображений этой рыбы. [24]
Этапы работы подставлены в технологической карте (Таблица 1).
Таблица 1. Технологическая карта оформления шкатулки в технике выжигания
|
№ п/п |
Последовательность операций |
Изображение |
Инструменты, приспособления |
|
|
1 |
Подготовка рабочей поверхности. |
Фанера, наждачная бумага. |
||
|
2 |
Выжигание рисунка |
Выжигательный аппарат, фанера полотенце, щёточка. |
||
|
3 |
Оформление в рамку |
Фанера, деревянная рамка |
В Таблице 2 представлена себестоимость творческих работ.
Таблица 2. Себестоимость
|
Материал |
Цена (руб) |
||
|
1 |
Фанера (3 шт) |
1500 |
|
|
2 |
Копировальная бумага (1шт) |
100 |
|
|
3 |
Полотенце (1шт) |
50 |
|
|
4 |
Наждачная бумага (1шт) |
50 |
|
|
5 |
Рамка (3 шт) |
1200 |
|
|
Всего: |
2900 |
Проанализировав содержание главы, можно сделать вывод, что выжигание по дереву является широким и разносторонним понятием, которое может являться основой дополнительного образования в области декоративно-прикладного искусства. Главным прибором, для создания рисунка не дереве является пирограф. Инструмент состоит из управляющего модуля и рукоятки, на которой располагается перо. Виды приборов: с проволочным пером, с твердым пером. Виды наконечников: игловые, клиновидные, конические.
Дополнительная общеобразовательная программа «Огонёк» программа художественной направленности. По функциональному предназначению - является прикладной, носит практико-ориентированный характер, по форме организации - групповой и индивидуальной, по времени реализации - двухгодичной. Данная программа ориентирована на обучающихся с 7 лет. Нижняя граница возраста обусловлена трудоемкостью выполнения работ с выжиганием, а также необходимость начальной подготовки по безопасному обращению с выжигательными аппаратами.
В ходе преддипломной практики в МАОУ «Лицей «Звёздный», были апробированы в практической педагогической деятельности элементы программы кружка «Огонёк», что позволило оценить практическую значимости разработанной программы и выполненных изделий в технике выжигания. Участниками апробации стали учащиеся МАОУ «Лицей «Звёздный». Было проведено занятие по одной из тем разработанной программы кружка: «Бабочки и цветы». В занятии приняли участие 28 детей 7 лет. Целью занятия было выполнить эскизы бабочек. Результаты: все дети хорошо справились с работой. С интересом слушали новый материал про бабочек. А также был проведен фото мастер-класс по выжиганию на туже тему.
В рамках данного исследования была выполнена творческая работа - «Карпы Кои», оформленная в технике выжигания. Работы выполнены по мотивам Японской и Китайской культуре.
Заключение
Целью дипломной работы являлось применение техники выжигания в качестве направления деятельности кружка по декоративно-прикладному искусству. Для достижения данной цели был поставлен ряд задач, который был полностью реализован в процессе работы.
Чтобы лучше понимать значение тех или иных элементов выжигания, была проведена работа по поиску информации об истории данного промысла, о его возникновении и развитии. В зависимости от происхождения и назначения выжигания, её элементы, композиция и общее настроение может сильно разниться. Именно поэтому существующие виды традиционного выжигания отличаются таким многообразием и оригинальностью.
Кроме того, помимо отличий в визуальном отношении, практически каждый вид выжигания имеет свою уникальную технологию нанесения орнаментов. Подробное описание технологического процесса также нашло отражение в первой главе.
На сегодняшний день дополнительное образование детей рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, оно социально востребовано и нуждается в постоянном внимании и поддержке со стороны общества и государства как образование, сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. Дополнительное образование, исходя из своего своеобразия, органически сочетает разнообразные виды организации содержательного досуга (отдых, развлечения, праздники, творчество) с различными формами образовательной деятельности и, как следствие, сокращает пространство девиантного поведения, решая проблему занятости детей.
Сегодня существует большое разнообразие кружков в области декоративно-прикладного искусства, и каждый ребенок может найти и освоить любой интересный ему вид творчества. Рассмотрим более подробно организацию кружковой деятельности.
Кружок - традиционная форма добровольного объединения детей в системе дополнительного образования, расширяющая и углубляющая предметные знания, приобщающая детей к разнообразным социокультурным видам деятельности и расширяющая коммуникативный опыт. Кружок - это наиболее распространённый вид групповой внеурочной деятельности.
Кружковая работа предполагает определенную программу деятельности, которая строится на принципах добровольности, развития инициативы и самодеятельности детей, игры, учета возрастных, индивидуальных особенностей.
Вторая глава дипломной работы включает в себя развёрнутое методическое обеспечение кружковой работы с детьми по декоративному выжиганию, включая программу «Огонёк». Программа кружка включает в себя не только ознакомление с различными видами выжигания, но и обучение основам композиции, которые являются неотъемлемой составляющей при создании произведения декоративно-прикладного искусства.
Каждая тема в программе состоит из теоретической и практической части. Каждый раздел, включающий определённый набор тем, завершается итоговой работой, целью которой является реализация полученных знаний и умений в собственной творческой работе.
Чтобы наглядно представить виды работ, включённых в программу кружка, а также уровень владения выбранной техникой была выполнена серия творческих работ - «Карпы Кои» в технике выжигания. Для большей наглядности, этапы работы были подробно описаны и представлены в виде технологической карты выполнения изделия.
В ходе преддипломной практики в МАОУ «Лицей «Звёздный», были апробированы в практической педагогической деятельности элементы программы кружка «Огонёк», что позволило оценить практическую значимости разработанной программы и выполненных изделий в технике выжигания. Участниками апробации стали учащиеся МАОУ «Лицей «Звёздный». Было проведено занятие по одной из тем разработанной программы кружка: «Бабочки и цветы». Целью занятия было выполнить эскизы бабочек. Результаты: все дети хорошо справились с работой. С интересом слушали новый материал про бабочек. А также был проведен фото мастер-класс по выжиганию на туже тему.
Таким образом, все поставленные задачи были успешно решены. Цель дипломной работы достигнута. Материалы данной работы могут быть использованы педагогами в качестве методических материалов.
Список использованных источников
1. Алексахин, Н. Матрешка / Н. Алексахин. - Москва: АСТ-ПРЕСС, 1998.
2. Андреева, Е. А Художественная работа по дереву / Е. А. Андреева. - Москва: Рипол-Классик, 2007.
3. Андреева, Р. Росписные самоделки / Р Андреева. - Санкт-Петербург: Кристалл, 2000.
4. Афонькин, С. Орнаменты народов мира / С. Афонькин, А. Афонькина. - Санкт-Петербург: Кристалл, 1998.
5. Бебнева, Ю.В. Самоделкин для мальчиков / Ю.В. Бебнева. - Москва: Рипол-Классик, 2010.
6. Борисов, И. Б. Обработка дерева / И. Б. Борисов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
7. Величко, Н. Роспись: техника, приёмы, изделия / Н. Величко. - Москва: АСТ-Пресс, 1999.
8. Горяева, Н. А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Н. А. Горяева. - Москва: Просвещение, 2000.
9. Грегори, Н. Выжигание по дереву: практическое руководство / Н. Грегори. - Москва: Ниола-Пресс, 2009.
10. Двойникова, Е. С. Художественные работы по дереву / Е. С. Двойникова, И. В Лямин. - Москва: АСТ-ПРЕСС, 1992.
11. Демина, И.Г. Чудеса из дерева / И.Г. Демина. - Москва: АСТ-ПРЕСС, 2001.
12. Дэниел Райт, «Introduction to Pyrography: The Art of Woodburning» (Искусство выжигания по дереву) / Дэниел Райт. - Москва: Кристина, 2005.
13. Мартынов, А. Здравствуй, мастер / А. Мартынов. - Москва: АСТ-ПРЕСС, 1989.
14. Нейл, Б. Стильные штучки из дерева / Б. Нейл. - Москва: АСТ-ПРЕСС, 2006.
15. Нехотина, Т.М. Русские узоры / Т.М. Нехотина. - Москва: АСТ-ПРЕСС, 1987.
16. Сокольникова, Н.М. Основы дизайна и композиции / Н.М. Сокольникова. - Москва: Академия, 2019.
17. Стефан Пул, «Выжигание по дереву» / Стефан Пул. - Москва: АСТ-Пресс, 2007.
18. Сью Уолтерс, «Пирография, или искусство выжигания по дереву» / Сью Уолтерс. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
19. Шевчук, Л.В. Дети и народное творчество / Л.В. Шевчук. - Москва: Просвещение, 1985.
Интернет рисурсы:
20. Консультант Плюс [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/2f0cff66d896f7b9817e26dba7e5f3207df5c43e/. (Дата обращения: 04.04.22)
21. Выжигание по дереву. Глава 1. История выжигания [Электронный ресурс]. URL: https://kartaslov.ru/книги/С_Ю_Ращупкина_Выжигание_по_ дереву/2#:~:text=История%20выжигания.%20Выжиганием%20по%20дереву,700%20г.%20до%20н.%20э. (Дата обращения: 15.01.22.)
22. Пирография [Электронный ресурс]. URL: https://artek.org/rabota-s-detmi/studii-detskogo-tvorchestva-mdc-artek/pirografiya/#:~:text=%2F%20 Выжигание%20по%20дереву%2C%20или,возрастов%2C%20особенно%20детей%20и%20подростков. (Дата обращения: 27.02.22)
23. Выжигание по дереву [Электронный ресурс]. URL: https://lesoteka.com/obrabotka/vyzhiganie-po-derevu. (Дата обращения: 04.03.22.)