. Организация проектно-исследовательской деятельности. Интернет ресурс. URL: http://1953.mskzapad.ru/activity/projects/articles10 /organizaciya_proektno-issledovatel_skoj_deyatel_nosti/ (дата обращения 27.05.2013)
. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Состояние и перспективы развития современного педагогического образования//Профессиональное образование в России и за рубежом. 2011. № 4. С. 45-51.
. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: АРКТИ, 2005. - 112 с.
. Полат Е.С. МЕТОД ПРОЕКТОВ. Интернет ресурс. URL: http://distant.ioso.ru/project/meth%20project/metod%20pro.htm (дата обращения 27.05.2013)
. Предущенко О.А. Формирование исследовательской деятельности учащихся в педагогической теории и практике//Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2009. № 562. С. 120-134.
. Селевко Г.К.Современные образовательные технологии. Интернет ресурс. URL: http://charko.narod.ru/tekst/an4/1.html (дата обращения 27.05.2013)
. Скачкова Н.В. Содержание профессиональной подготовки студентов педагогических ВУЗов в условиях модернизации системы образования //Вестник Томского государственного педагогического университета. 2007. № 7. С. 96-100.
. Чечель И.Д. Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе. - М.: Сентябрь, 2003. 144 с.
. Штейнберг В.Э. Технология проектирования образовательных
систем и процессов. // Школьные технологии. 2000. №2. С. 3-24.
ПРИЛОЖЕНИЕ
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ УЧЕБНОГО
ПРОЕКТА
Адресация
Тема(ы) учебно-тематического плана предмета/предметов
. Цели: образовательные, воспитательные, развивающие
. Задачи учебно-педагогические (класса, группы, каждого учащегося)
. Возраст учащихся (класс)
. Время работы над проектом
. Режим работы
Обеспечение
. Материально-техническое и учебно-методическое оснащение, информационное обеспечение
. Дополнительно привлекаемые (участники, специалисты, информационные и материально-технические ресурсы)
. ЗУН и общеучебные навыки, необходимые учащимся для самостоятельной работы
'. Специфические умения и навыки, необходимые учащимся для работы в проекте
. Мотивация к работе
Предполагаемые приращения
. Новое содержание по каждой теме
. Новые практические приемы
. Обобщающие понятия, представления, знания, на получение которых нацелен результат проекта
. Развитие навыков:
самостоятельной работы с:
источниками информации,
инструментами,
технологиями;
самостоятельного принятия решений;
коммуникативности:
в информационном обмене,
в ролевом взаимодействии;
мыслительной деятельности при:
проектировании планировании,
анализе,
синтезе,
структурировании,
другое;
самоанализа и рефлексии
. Воспитание толерантности
. Расширение кругозора
Статус учебного проекта
Автор-разработчик
Опыт использования (апробация)
Степень распространения