Субъективная оценка собственных внутренних ресурсов:
- удастся ли направить часть своей энергии на решение задачи?
- хватит ли этой энергии на получение приемлемого результата?
Эта оценка связана с общим самоощущением, уровнем бодрости / утомленности, с запасом сил (неделя выдалась бурной, и бурные выходные меня добьют как морально, так и физически).
3. Предвкушение возможных (и вероятных) результатов решения задачи:
- удастся ли получить прямые выгоды, какие перспективы это может открыть?
- удастся ли получить вторичные выгоды, какие перспективы это может открыть?
- удастся ли избежать негативных последствий, какие перспективы это может открыть?
Самый, пожалуй, важный этап в первоначальной сборке мотивационного образования. Дело в том, что в каждый момент времени внутри человека сосуществует множество потребностей социально-психологического характера: нравиться, быть кому-то нужным, в эмоциональных и интеллектуальноэстетических ощущениях, в безопасности, в прощупывании пределов собственных возможностей и т. д. У каждого свой постоянно шевелящийся клубок, в котором что-то на время утихает, а что-то обостряется до невменяемости. И любое событие (у нас это предложение поучаствовать в охоте) приобретает для человека ценность, только если, участвуя в нем, можно удовлетворить какую-то потребность из имеющегося клубка. Желательно все сразу. В голове у нашего персонажа промелькнет: «Снова смогу ощутить себя в дружеской компании, где один - за всех, а все - за одного. Будет повод взбодрить организм на морозе и поймать то чувство, когда ловко проходишь по самой грани. Заодно допытаю Михалыча, когда вернет мне перфоратор. Надеюсь, уберегу себя от простуды и следующая неделя на работе пройдет плодотворно!»
Срабатывание личного мотивационно-оценочного стиля. Общий мотивационно-оценочный стиль является одной из личностных характеристик и может влиять на вероятность принятия или отвержения чего-либо вне явной зависимости от других факторов [2]. Наверняка встречали людей, которые не умеют говорить «нет» и дорого за это платят. Дороже, чем те, кто никогда не скажет сразу «да».
Для контраста с этим развернутым вариантом предварительного обмысливания приведем пример свернутого (незрелого) и слабо осознаваемого варианта: «Друзья позвали побыть с ними. А про особенности национальной охоты я помню смешной фильм. Решено, еду в лес веселиться!» профориентационная работа мотивация предварительный
Естественно, внутренние процессы, задействуемые для проработки мотивационного образования, опираются на уже имеющийся жизненный опыт. Здесь значим не столько объем опыта, сколько субъективный баланс позитивного и негативного со всеми вытекающими следствиями в виде сложившейся самооценки, уровня притязаний и т. д. Результаты проработки настраивают человека таким образом, что возникшей ситуации в целом присваивается один из трех разрядов:
- разряд отверженных возможностей, что просто обнуляет ситуацию;
- разряд невзгод, которые следует пережить во избежание негативных последствий или в ожидании возможных бонусов;
- разряд жизненных вызовов (шансов), которые стоит принять и достойно на них ответить, извлекая все возможные выгоды.
В последнем случае происходит осознанное принятие возникшей задачи и запускается процесс поиска ее решения. А мы констатируем: мотивация предварительного уровня сформирована, наш персонаж захотел поучаствовать в зимней охоте. Почему эту мотивацию можно считать предварительной, покажем ниже. А сейчас хотим акцентировать внимание читателя на негативном мотивационном сценарии, который встречается в жизни, к сожалению, часто.
Допустим, наш персонаж в ходе предварительной оценки прозвучавшего предложения не нашел никаких совпадений ни с собственными экзистенциальными устремлениями (пацифист во всех отношениях), ни с долгосрочными планами (умение покорять природу там напрочь отсутствует), ни с текущими планами (в эти дни есть чем заняться). Продолжение оценки если и последует, то будет производиться очень бегло, в свернутом виде. Потому что вся ситуация на предыдущем этапе , более значимом в иерархическом плане , уже была помечена как «нулевая». Но в ходе оценки вероятных итогов (предвкушения результатов) вдруг обнаруживается, что компания охотников состоит по большей части из сослуживцев и руководства. И отказ от участия может повлечь некоторое дистанцирование от коллег. А те, напротив, получают повод для сплочения. В результате наш персонаж переведет ситуацию в разряд «невзгод» и потратит массу ресурсов не для того, чтобы что-то приобрести, наработать для собственного будущего, а для того, чтобы от чего-то уклониться, не ухудшить свое положение. Насколько результативным в долгосрочном плане является образовательный процесс, если он мотивирован стремлением избежать провала сейчас? Насколько человек будет внутренне удовлетворен результатами своего жизненного (и профессионального) выбора, если выбор ориентирован на критерии «одобрено друзьями, родителями и требованиями рынка труда»? Не более, чем охота поневоле.
Сказание о загоревшихся глазах, да так и не засучившихся рукавах
Но вернемся к нашему персонажу. Условимся, что предложение было им принято, поскольку охота видится ему в позитивном свете и открывает интересные перспективы, сама компания и те условия, в которых все будет происходить, вызывают доверие, планы на ближайшие дни вполне можно скорректировать и т. д. Мотивационный процесс начинает развиваться по позитивному сценарию. Работа по подготовке закипела, и... персонаж неожиданно быстро выяснил для себя, что:
- придется докупить массу снаряжения на приличную сумму;
- каждый охотник должен иметь разрешительные документы;
- нужен внедорожник, на котором можно проехать к месту охоты ;
Все это существенно усложняет только что с блеском инициированную деятельность. Настрой катастрофически падает. Возникает все больше сомнений в правильности выбора. Появляется масса срочных дел, которые начинают уводить в сторону. Просыпается «совесть» и побуждает изобретать мотивационные «костыли» по рецептам, описанным в сотнях книжек по саморегуляции. По сути, персонаж столкнулся с трудностями, и ему не хватило внутренней энергии на их преодоление. Мотивы угасли, а негативный опыт пополнился. Отныне оценка новых предложений от друзей будет производиться и с учетом произошедшего.
Наша практика показывает, что нередко ситуация развивается до состояния «мертвой» в еще более лаконичной форме. Персонаж, получивший мотивационную накачку на предварительном уровне, остается один на один со своим горячим желанием и... абсолютным непониманием, что ему делать дальше. Это только в сказках учат плавать, бросая с лодки в воду. А в жизни у человека быстро возникает ощущение глубокого предательства со стороны тех, кто разбудил в нем желание. И крепнет базовое недоверие к миру - бич современной молодежи. Знакомы вам ситуации, когда целые классы встают в глухую оборону против конкретного педагога?
Возвращаясь к теме, скажем так: ожидания «разбуженного» субъекта самоопределения сильно не совпадают с тем, что ему предлагается в качестве решения проблемы. Субъект желает, чтобы в его жизни возникли ясность, устойчивость, свобода действий и энергия осознанного движения. Ему же предлагается вынутый из «черного ящика» перечень склонностей - способностей - качеств плюс «самые свежие рекомендации с рынка труда», сужающие свободу и лишающие маневра. Вопрос: как быть и что делать?! Ответ ищем в формулировке возникшей проблемы. Нашему персонажу не хватило:
- энергии на преодоление возникающих сложностей;
- понимания, что и в какой последовательности следует делать.
Персонаж должен вдруг стать готов пойти и решить задачу. Чтобы это произошло, мотивация должна приобрести какую-то качественно иную базу. Не количественную, когда от эмоциональной накачки начн ет потряхивать. А выстроенную на ином основании. Это похоже на сравнение мопеда и танка: как бы ни визжал от сумасшедших оборотов двигатель мопеда, ему никогда не выдать той мощи, благодаря которой наши деды в свое время въехали в Берлин.
Сейчас в мотивационном образовании нашего персонажа отражено лишь конкретное событие - охота. В этом событии ожидаемо могут удовлетвориться те его желания, которые обнаружились при предварительном обмысливании. Они «опредметились», как говорили классики [7]. Но между высказыванием «хочу поучаствовать в охоте» и констатацией «теперь мое участие в охоте неизбежно» есть существенная разница. И связана она, как мы считаем, с процессом принятия на себя ответственности за последующие действия и их результаты. До сих пор наш персонаж никакой ответственности на себя не взял, он лишь хотел бы приобщиться в надежде получить желаемое. Но что стоит за термином «ответственность»? Откуда она возникает, каков механизм?
Генератор неизбежности и трансформатор реальности
Подсказку находим в работах психологов, занимающихся проблемами деятельности выбора. Ответственность - следствие осознания субъектом всех нюансов сконструированного им выбора и всех оснований принятого им решения. «Ощущение мною ответственности за что -то означает, что я ощущаю себя основной и главной причиной этих событий. Я несу ответственность в той мере, в какой я могу быть причиной, отвечаю только за то, причиной чего я являюсь, в противном случае я не могу за это отвечать» [12]. Действительно, разве может человек принять ответственность за то, что не знает, как выполнить? И стоит ли называть безответственным подростка, отказавшегося от действий вследствие когнитивного тупика?
Быть причиной сконструированного выбора... А ведь часть этой конструкции - возможные траектории движения к желаемому событию, вожделенному состоянию! Что же нам нужно, чтобы разметить себе траектории?
Во-первых, эти траектории ведут от сурового настоящего к светлому будущему. Нет представления о желаемом результате - не будет и траектории, ибо некуда. И если образ желаемого будущего почти целиком принадлежит нашему воображению, то исходные позиции абсолютно реальны. Они задают не только спектр изначальных возможностей, но и накладывают ограничения. Кто-то родился в горном ауле, гол, как сокол, но и свободен, как птица. А кто-то - любимая жена саудовского шейха, обязанная следить за каждым своим вздохом .
Во-вторых, любое движение предполагает опору на определенные ресурсы. И эти ресурсы либо уже есть, либо должны быть собраны где-то «по дороге», что, несомненно, добавит в траекторию извилистости. Здесь на первое место начинают выходить умственные способности субъекта, потому как разглядеть в обычном велосипеде полезный для будущего ресурс могут не все. А если нужный велосипед придется собирать из отдельных деталей, разбросанных по планете?
В-третьих, как понять, нужен нам велосипед или все же самокат? Должен появиться еще один инструмент для строительства траектории - некие критерии, позволяющие отличать годное от всего остального. Критерии , которые позволят отсеивать слишком долгое, слишком сложное, слишком рискованное и т. д.
В-четвертых, из пункта «А» в пункт «Б» можно попасть бегом, ползком и на чужом горбу без пересадки. Чем лучше работает фантазия, тем больше вариантов действий удастся сгенерировать. А потом отбросить лишнее и сосредоточиться на более-менее годном (критерии для определения годного у нас уже имеются).
Беглая обрисовка ресурсообеспеченности, возможных вариантов действий и критериев, по которым будет определяться годность, происходит в сознании одновременно и во взаимной увязке. И будет идти до тех пор, пока субъект не отступится от попыток решить задачу (решить невозможно либо слишком затратно) или пока у него не появится хотя бы одна траектория, потенциально способная привести к желаемому. Эта траектория будет весьма туманна, лишена деталей, накачана притязаниями или , наоборот, обесцвечена низкой самооценкой. А далее эта траектория «прокручивается» в воображаемом плане уже не как россыпь возможный действий, а целиком, как возможная стратегия. И оцениваться будут ее реалистичность и посильность.
Как итог такой оценки - предвкушение исхода. Но предвкушение вовсе не в плане ощутить себя победителем по шкале от 0 до 146 процентов. Это предвкушение общих изменений, которые смогут произойти в жизненном балансе человека. Человек, в отличие от барана, если и принимается бодать ворота, то его интересы лежат не в плоскости самих ворот. Акт бодания ворот может быть призван изменить баланс взаимоотношений с любимой девушкой, закрывшей эти ворота прямо перед носом, баланс гормонов, стукнувших в голову, баланс авторитета в глазах того, кто смотрит на сей спектакль из окна, баланс собственной самооценки и т. д. При этом бывает, что прибавка баланса в одном месте очень даже компенсирует убавку в нескольких других.