Материал: Психологическая служба в образовании (110

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

47

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ (для составления психолого – педагогической характеристики)

Ф.И.О. ____________________________________________________

Дата рождения _____________________ класс ___________________

Интеллектуальное развитие личности

Уровень обучаемости _______________________________________

__________________________________________________________

Особенности внимания ______________________________________

__________________________________________________________

Особенности памяти ________________________________________

__________________________________________________________

Особенности мышления _____________________________________

__________________________________________________________

Развитие речи (дефектолог) __________________________________

__________________________________________________________

Используемые методы и методики __________________________

__________________________________________________________

Индивидуально – типологические особенности личности

Тип темперамента __________________________________________

Тип акцептуации характера __________________________________

Доминирующие черты характера ______________________________

Тревожность _______________________________________________

Агрессивность _____________________________________________

Используемые методики ____________________________________

Особенности мотивационной сферы

Интересы, склонности _______________________________________

Наличие и характер учебной мотивации ________________________

Ценностные ориентации _____________________________________

Используемые методики ____________________________________

Социальная характеристика личности

Взаимодействие со сверстниками _____________________________

Взаимодействие с педагогами ________________________________

Поведенческая саморегуляция ________________________________

Социальный статус _________________________________________

Используемые методики ____________________________________

Направления работы и задачи воспитания пишутся в психолого – педагогическую характеристику.

48

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О РАБОТЕ ПСИХОЛОГА (образец)

В аналитическом годовом отчете отражаются все виды деятельности в соответствии с планом работы и журналом учета. Отчет должен включать качественно-количественные показатели по направлениям деятельности.

При написании данного отчета психолог обязан строго соблюдать принцип анонимности и конфиденциальности, что выражается в представлении только общих результатов и сравнительных характеристик (возрастной контекст анализа и др.).

Анализируя выполнение поставленных на год задач, психолог указывает возникшие затруднения, проблемы, считая их задачами следующего учебного года. Таким образом, с учетом новых инструментально-методических средств, которыми овладел педагог-психолог за отчетный период, прописываются перспективы дальнейшей работы.

Введение.

Теоретическое обоснование деятельности специалиста за отчетный период:

-краткая характеристика специалиста (образование, стаж работы, квалификационная категория);

-распределение функциональных обязанностей (если два специалиста в учреждении);

-общепедагогическая задача для всей школы, в контексте которой работал специалист в отчетном периоде;

-задачи, стоявшие перед специалистом в отчетном периоде, и рабочие проблемы, над которыми работал;

-приоритетные направления и пути, выбранные для решения этих проблем в соответствии с квалификационной категорией специалиста.

Основная часть.

Участие в реализации общешкольной задачи и деятельность по реализации задач и проблем, стоявших перед специалистом:

-тематические мероприятия по реализации общешкольной задачи (формы, цель, тематическая направленность и практическая значимость мероприятий);

-проблемные ситуации, выявленные в ходе работы над задачей, и пути их разрешения;

-традиционные и цикловые мероприятия (изучение потребностей в помощи, наблюдение за адаптацией школьников 1 и 5 классов, изучение интересов и склонностей школьников, профориентационная работа, работа с учащимися, состоящими на учете в ИДН, ВШК, группа риска, проблемы, установленные в ходе этой работы, совместно с кем осуществлялась работа по выработанным рекомендациям, работа с одаренными детьми, проблемные ситуации, выявленные в ходе этой работы, сопровождение дифференцированного обучения, консультационная работа, ее характер, формы и количество клиентов, общие характерные проблемы для консультировавшихся, возможность решения этих проблем, коррекционная работа, ее характер, направленность, формы и виды этой работы, динамика показателей, качество работы, просветительская работа, посещение уроков, количество посещений, цель посещений, выявленные проблемы и пути их решения, климат в школьном коллективе педагогов, детей, участие в региональных мероприятиях);

-самообразование, методическая учеба;

-самооценка, выводы о качестве работы, материальном состоянии кабинета, его обеспечении.

Заключение.

Обобщение выявленных проблем за отчетный период, выработка общих рекомендаций для администрации школы, педагогов, психолога, социального педагога, определение приоритетных проблемных направлений и путей их разрешения с учётом выработанных рекомендаций, постановка общих целей и конкретных задач деятельности на следующий период.

Дата

Подпись

49

В качестве промежуточной и итоговой отчетности предлагается составлять статистическую справку (см.табл.) за отчетный период, установленный в образовательном учреждении (четверть, триместр или др.)

Материалы в виде итоговых заключений по видам работ относятся к документации для служебного пользования

Статистическая справка

В целом проведено за _________________________ (период)