16.Понятие личности. Социализация личности. Структура психических свойств личности.
17.Темперамент. Основные виды темперамента. Учет типов темперамента в юриспруденции.
18.Характер. Классификация черт характера. Типы характера. Акцентуация характера.
19.Понятие направленности личности.
20.Потребности личности.
21.Мотивация и виды мотивационных состояний личности.
22.Мотивация и мотивы.
23.Способности. Виды способностей. Способности и задатки. Развитие способностей.
24.Ощущение. Нейрофизиологические механизмы ощущений. Классификация ощущений. Закономерности ощущений. Особенности отдельных видов ощущений.
25.Восприятие. Нейрофизиологические основы восприятия. Классификация восприятия. Общие закономерности восприятия Индивидуальные различия в восприятии
26.Мышление. Классификация явлений мышления. Закономерности мышления. Структура мыслительной деятельности при решении нестандартных задач. Интеллект человека.
27.Воображение. Виды воображения.
28.Память. Классификация явлений памяти. Закономерности произвольного и непроизвольного запоминания.
29.Эмоции. Свойства, виды и общие закономерности эмоций и чувств.
30.Воля. Определение воли. Классификация волевых действий. Структура простого и сложного волевого действия.
31.Понятие о деятельности и поведении. Ориентировочная основа деятельности. Навыки, умения и привычки.
32.Психические состояния и их классификация. Характеристика видов психических состояний.
33.Конфликтные психические состояния личности.
34.Социум как фактор организации индивидуального поведения. Понятие и виды социальных общностей.
35.Социально-психологическая организация больших и малых социальных групп.
36.Психологические аспекты профессиональной реабилитации.
46
37.Психологическое обеспечение профессиональной деятельности.
38.Профилактика психологического здоровья специалистов в условиях профессиональной деятельности.
38.Психологические закономерности становления профессионала.
39.Структура, способы, средства и технологии психологического обеспечения профессиональной деятельности.
40.Синдром эмоционального выгорания, его диагностика и пути преодоления.
III. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
3.1.Контрольные вопросы:
1.Психологические пути развития профессионализма юриста.
2.Психологические особенности использования коррекционноформирующих методов в психологии профессиональной деятельности.
3.Профилактика психологического здоровья специалистов в условиях профессиональной деятельности.
4.Лонгитюдный метод исследования профессиональной деятельности: история развития и особенности применения.
5.Психологические закономерности становления юристапрофессионала.
6.Синдром эмоционального выгорания у работников профессий типа «человек-человек».
7.Психолого-этические нормы деятельности юриста.
8.Профессиональные деформации юристов.
9.Профессиональные деформации сотрудников правоохранительных органов.
10.Профилактика эмоционального выгорания специалиста.
11.Психологические особенности взаимодействия личности и профес-
сии.
12.Этапы становления психологии профессиональной деятельности как самостоятельной отрасли психологии.
13.Концепция профессионального развития А. Маслоу.
14.Содержательно-процессуальная модель профессионального самоопределения Н.С. Пряжникова.
15.Противоречия профессионального становления личности.
16.Теория типов профессиональной среды (Дж. Холланд).
47
17.Пути и условия развития целевого психологического ресурса личности профессионала.
18.Критерии оценки личности и деятельности профессионала.
19.Профессионально важные качества юриста.
20.Развитие коммуникативной компетенции личности юриста.
21.Развитие интеллектуальных способностей юриста.
22.Психотехники совершенствования профессиональной деятельности
юриста.
3.2.Перечень вопросов для подготовки к зачету:
1.Понятие, функции и структура психики.
2.Характеристика деятельности и ее структуры.
3.Виды деятельности. Психологическая специфика профессиональной деятельности юриста.
4.Профессиональная деформация и ее профилактика.
5.Психологические сферы личности.
6.Потребностно-мотивационная сфера личности.
7.Интеллектуально-познавательная сфера личности.
8.Эмоциональная сфера личности.
9.Волевая сфера личности.
10.Типическое и индивидуальное в личности.
11.Типы темперамента.
12.Понятие характера.
13.Способности и компетенции.
14.Методы изучения личности.
15.Психологическая природа ощущений.
16.Восприятие: виды, свойства, закономерности.
17.Понятие внимания и правил сосредоточенной работы.
18.Профессиональная наблюдательность и ее психотехника.
19.Память и психологические техники запоминания.
21.Мышление и интеллект. Приемы оптимизации юристом решения мыслительных задач.
22.Воображение и способы его активизации.
23.Понятие общения. Общение как обмен информацией.
24.Межличностное познание в профессиональном общении юриста.
48
25. Взаимодействие и воздействие в профессиональном общении юри-
ста.
26.Эмоциональное выгорание юриста и его предупреждение.
27.Понятие организации и ее структуры.
28.Понятие и виды управления.
29.Организация профессиональной деятельности юриста.
30.Руководство служебным коллективом и подчиненными.
31.Имиджевые характеристики государственного служащего.
32.Социальное значение юридического консультирования и его психо- лого-педагогические функции.
33.Социально-психологическая составляющая административноправовой и профилактической деятельности сотрудников органов правопорядка.
34.Воспитательная функция предварительного следствия.
35.Правовое просвещение граждан на предварительном следствии.
36.Судебный процесс в правовом воспитании граждан.
37.Психологические особенности ресоциализации и адаптации осужденных к моменту и после освобождения.
38.Письменная речь в системе психологической компетентности юри-
ста.
39.Психологический алгоритм составления процессуальных и иных документов.
40.Психологическое значение техники фиксации профессионально значимой информации в деятельности юриста.
3.3. Тестирование
Раздел 1. Общепсихологическая подготовка юриста
1. Психология – это наука:
а) о связи между внешним обликом человека и его принадлежностью к определенному типу людей;
б) о закономерностях обучения и воспитания людей;
в) о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности;
г) о психофизиологических особенностях человека.
2. Назовите основные структурные компоненты психики:
а) знания, навыки, умения;
49
б) процессы, состояния, свойства, образования;
в) стресс, аффект, фрустрация;
г) интересы, убеждения, наклонности.
3. Основным методом научного исследования в психологии считается метод:
а) эксперимента; б) тестов; в) беседы; г) наблюдения.
4. Какое понятие обозначает все особенное, специфическое, что отличает одного человека от всех других, включая природные, социальные, телесные и психические признаки?
а) индивидуальность; б) индивид; в) личность; г) человек.
5. Часть профессиограммы, содержащая требования к личности юриста, называется:
а) картограмма; б) социограмма; в) стрессограмма; г) психограмма.
6. Зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего содержания психической деятельности человека и его индивидуальных особенностей называется:
а) апперцепцией; б) ассимиляцией; в) иллюзией; г) галлюцинацией.
7. В каком из пунктов перечислены основные свойства внимания?
а) устойчивость, концентрация, распределение, переключение, объем;
б) объем, рассеянность, адаптация, распределение;
в) отвлекаемость, переключение, объем, адаптация, устойчивость;
г) произвольность, концентрированность, переключаемость, адаптация.
8. Воля – регулирование человеком своего поведения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Это регулирование:
а) неосознанное; б) интуитивное; в) непроизвольное; г) сознательное.
9. Запоминание и воспроизведение информации без волевых усилий – это память:
а) непроизвольная; б) произвольная; в) кратковременная; г) долговременная.
10. Психический процесс, состоящий в создании новых образов объектов, явлений на основе имеющихся знаний и представлений называется:
а) воображением; б) памятью; в) вниманием; г) восприятием.
11. К психическим явлениям относится:
а) нервный импульс; б) рецептор; в) сердцебиение; г) интерес.
12. Типологию темпераментов И.П. Павлов проводил по признаку:
50