Дипломная работа: Пути совершенствования управления учреждениями образования на примере АНО школа «Ксения»

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
64
Руководство АНО школа «Ксения» стремится к созданию
комфортных условий для обучения всех обучающихся и для деятельности
всех работников школы.
В АНО школа «Ксения» сформирована нормативно-правовая база,
позволяющая осуществлять образовательный процесс и управленческую
деятельность в соответствии с современными требованиями. Основные
нормативные документы АНО школа «Ксения» соответствуют
федеральным и региональным нормативным документам и образовательной
деятельности школы.
В результате анализа эффективности деятельности учреждения был
сделан вывод, что образовательная деятельность школы соответствует
требованиям закона ФЗ№273, ФГОС и ГОС.
Анализ деятельности учреждения показал, что учреждение
функционирует в режиме развития:
- нормативно-правовая база приводится в соответствие с ФГОС ДО и
«Законом об образовании»;
- положительные результаты освоения детьми образовательной
программы;
- развиваются вариативные формы дошкольного образования и
платные услуги.
По результатам SWOT-анализа можно выделить следующие сильные
стороны школы: достаточно высокий и стабильный кадровый потенциал;
переход на новые образовательные стандарты; использование современных
образовательных технологий в образовательном процессе; система работы с
родителями, поддержка ими инновационных процессов в школе; система
координации деятельности всех структур коллектива администрацией
школы; положительная динамика результатов обучения учащихся.
Анализ внутренних факторов позволяет выявить и недостатки в
работе и их причины: низкая активность родителей в участии в работе по
развитию учебного процесса в школе; недостаточная эффективность
65
системы внутренней оценки качества предоставляемых услуг; усиление
негативного воздействия социума на развитие личности ребенка.
Был предложен ряд мероприятий по совершенствованию
деятельности, в частности ввести новые услуги в учреждении, такие как:
1. Школа будущего первоклассника (наименование: «Занимательная
математика», «Основы грамоты», «Умелые ручки»);
2. Углубленное изучение предметов (наименование: курс «Трудные
вопросы орфографии» для 7 класса, курс «Тест – час по русскому языку»
для 9 класса, курс «Универсальная математика» для 9 класса).
В результате предложенных мероприятий учреждение получит
прибыль в размере 136800 руб. в год, а доходы можно будет направить на
материально-техническое обеспечение учреждения, на проведение ремонта,
на закупку учебно-методической литературы и инвентаря, повышение
заработной платы учителям.
66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2017)
"Об образовании в Российской Федерации" // Собрание законодательства
РФ, 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598
2. Федеральный закон от 12.01.1996 N 7-ФЗ (ред. от 31.12.2017) «О
некоммерческих организациях» // Собрание законодательства РФ",
15.01.1996, N 3, ст. 145
3. Постановление от 7 ноября 2013 г. n 811 «Об утверждении
положения об осуществлении мониторинга системы образования
муниципального образования «Город Архангельск» // СПС Консультант
Плюс (дата обращения 10.04.18)
4. Устав АНО школа «Ксения» утвержден общим собранием
учредителей от 7.04.16 Режим доступа:
http://xeniya.ru/shared/files/201605/582_5339.pdf (дата обращения 10.04.18)
5. Анисовец Т. А. Экономика образования и образовательного
учреждения: учебно-методическое пособие (компендиум) [Текст] / Т. А.
Анисовец ; Санкт-Петербургский филиал Нац. исслед. ун-та «Высшая
школа экономики». – СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ –
Санкт-Петербург, 2013. – 180 с.
6. Басовский Л. Е. Экономика образования: Учебное пособие
[Текст] / Л.Е. Басовский, В.А. Панин. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 219 с.
7. Беляков С. А. Модернизация образования в России:
совершенствование управления / С.А.Беляков. — М.: МАКС Пресс, 2014. —
437 с.
8. Бордовский Г. Л., Нестеров А. А., Трапицын С. Ю. Управление
качеством образовательного процесса. СПб.: Изд-во РГПУ им.А. И.
Герцена, 2015. - 359 с.
67
9. Болотова, Е. Л. Документационное обеспечение управления
образовательным учреждением / Е.Л. Болотова. - М.: Арсенал образования,
2014. - 296 c.
10. Бухалков, М.И. Организация производства и управление
предприятием: Учебник / М.И. Бухалков . - М.: ИНФРА-М, 2013. - 506 c.
11. Васильева, М.Н. Институциональные изменения в системе
образования России как механизм перехода к инновационному пути
развития национальной экономики / М.Н. Васильева, О.В. Калинина, В.В.
Вилькен // В сборнике: Неделя науки СПбПУ. Материалы научной
конференции с международным участием. – 2016. – С. 182–184.
12. Варченко Е. И. Управление качеством образования в
образовательном учреждении // Молодой ученый. — 2013. — №3. — С. 471-
474.
13. Дашков, Л.П. Организация и управление коммерческой
деятельностью: Учебник для бакалавров / Л.П. Дашков, О.В. Памбухчиянц.
- М.: Дашков и К, 2015. - 400 c.
14. Давыдова, О. И. Компетентностный подход в работе
дошкольного образовательного учреждения с родителями / О.И. Давыдова,
А.А. Майер. - М.: Детство-Пресс, 2014. - 128 c.
15. Дворко О.Ф., Кожанова Е.Н., Попова И.А. Проблемно-
ориентированный анализ учебно-воспитательного процесса//Управление
современной школой. Завуч. - 2015. - № 8. С.17 - 47.
16. Дик, Н. Ф. Лицензирование, аттестация и аккредитация
образовательного учреждения / Н.Ф. Дик. - М.: Феникс, 2015. - 320 c.
17. Ефимов В.С., Лаптева А.В. Форсайт высшей школы России –
2030: базовый сценарий – «конверсия» высшей школы // Университетское
управление: практика и анализ №3(85), 2013 // Екатеринбург, 2013, С.6-21.
18. Гузева, Г. И. Управление процессом модернизации в системе
дополнительного образования детей: Дис. к.п.н.: 13.00.01: Волгоград, 2012.
– 358 с.
68
19. Гущина, С. В. Программно-целевой подход к управлению
дополнительным образованием школьников (Муниципальный аспект): Дис.
к.п.н.: 13.00.01: Челябинск, 2013. – 189 с.
20. Гудушуари Г. В., Литвак Б. Г. Управление современным
предприятием. М.: Дело, 2015. – 250 с.
21. Золотарева, А. В. Интегративно-вариативный подход к
управлению учреждением дополнительного образования детей: Дис. д.п.н.:
13.00.01 Ярославль, 2016. – 377 с.
22. Злобин Э.В., Мищенко С.В., Герасимов Б.И. З68 Управление
качеством в образовательной организации. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн.
ун-та, 2014. - 88 с.
23. Ивановская, Л.В. Управление персоналом: Теория и практика.
Организация, нормирование и регламентация труда персонала: Учебно-
практическое пособие / Л.В. Ивановская. - М.: Проспект, 2013. - 64 c.
24. Каргина З.А. Современные методологические подходы в сфере
дополнительного образования детей// Вестник ТГПУ. – 2014. №1. С.95-97
25. Кеспиков, В. Н. Теория и практика целеполагающей
деятельности руководителя образования: Монография. — Челябинск, 2015.
– 412 с.
26. Корчинская Т.И. Особенности управления современным
учреждением образования: методы управления и виды управленческих
функций // Экономика и современный менеджмент: теория и практика: сб.
ст. по матер. VI междунар. науч.-практ. конф. № 6. – Новосибирск: СибАК,
2013. – 418 с.
27. Копылова Т.Г. Система оценки качества обучения в условиях
сельской школы.// Управление современной школой. Завуч. - 2014. - № 4.
С.9 – 14.
28. Комарова О. В. Экономика образования: Учебник [Текст]
/Комарова О.В., Зырянова Н.И. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. – 205 с
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1634

Смотрите также:

Изложение содержания дела, по которому приняты судебные постановления
_-___-~1
_1-тема-СтрМетал
_10_Эмиль Золя для эл версии