Пленум ЦК ВКП (б), состоявшийся в ноябре 1929 г., поставил задачу соревнования с передовыми капиталистическим странами, выраженную в лозунге "Догнать и перегнать!". В связи с новыми задачами еще более актуальным стал вопрос технической грамотности представителей рабочего класса и знания ими иностранных языков.
Постановление ЦК ВКП (б) от 26 октября 1930 г. продолжило развивать идею о важности рабочего изобретательства для экономики. Оно было признано особым источником накоплений средств, необходимых для проведения индустриализации.
Таким образом, руководство партии и страны видели в рабочем изобретательстве новую форму коллективного труда при социализме, в отличие от его осознания в качестве индивидуального вида деятельности, распространенного до революции. Все предложения правительства по развитию рабочего изобретательства имели своей целью внедрять эту идею в сознание рабочих, однако некоторые из этих нововведений были сопряжены со скрытыми проблемами. Так, запланированные источники финансирования не могли удовлетворить все потребности изобретателей, поскольку сам процесс воплощения в жизнь новаторской идеи включал несколько этапов - подготовку и расчет проекта, создание опытной модели, ее испытание, определение экономической пользы от внедрения и т.д. Создание условий для работы изобретателей вменялось в обязанность руководству предприятиями, для которого первоочередной задачей был выпуск продукции, что само по себе в тех условиях было сложной задачей. Для поддержки инновационных идей рабочих требовалось выстроить соответствующую организационную структуру из необходимых специалистов - инженеров и техников, юристов, бухгалтеров. Однако их работа с изобретателями планировалась на общественных началах, без соответствующего материального сопровождения, что негативно отражалось на мотивации участия профессионалов в этом движении.
О проблемах технических новаторов размышлял в 1930 гг. Г.В. Тринклер. Изобретатель с мировым именем, профессор, наиболее трудным в творческой работе создания инновации он считал оформление идеи, нахождение точной формулировки сути изобретения. Следующая проблема - решение вопросов по его внедрению в производство, в том числе финансовых, организационных, производственных. Тринклер сравнивал работу изобретателя над своим творением с борьбой: за идею, конструкцию, с недоброжелательством людей т.д.О мероприятиях по содействию изобретательству... Центральный архив Нижегородской области. Ф. Р-6043. Оп. 1. Д. 85. Л. 72. В силу этого возникал вопрос, а все ли могут быть изобретателями?
Редакция журнала "Изобретатель" обратилась к авторитетному ученому Альберту Эйнштейну с просьбой высказать свою позицию. Его статья "Массы вместо единиц" была опубликована в первом номере журнала за 1929 год. Изобретателем ученый считал человека, предложившего "новую комбинацию уже известных оборудований для наиболее экономичного удовлетворения человеческих потребностей"Эйнштейн А. Массы вместо единиц // Изобретатель. 1929. № 1. С. 2.. Эйнштейн был убежден в том, что природа изобретательства - врожденная особенность человека, и она не связана с его социальным статусом. Новатору необходимы увлечение, знания, терпение, знакомство с экономическими проблемами. Оценивая идею создания общества изобретателей, он скептически говорил о трудности в определении настоящего творца. Рассуждая о юридическом закреплении авторства на изобретение, ученый подчеркивал, что это борьба, которая может занимать все время человека. Сравнивая решение вопроса при свободной экономике и при плановом хозяйстве, Эйнштейн отмечал, что монопольное право государства на изобретения имеет принципиальное значение по отношению к другим странам. Лучшей формой поощрения изобретателей при плановом хозяйстве будет освобождение "от всех других обязанностей и работ"1. Идеи, высказанные великим физиком, не совпадали по базовым позициям (кто может быть изобретателем, можно ли руководить изобретательским процессом, как оформлять авторство изобретения) с доминирующими в партийной советской среде убеждениями по вопросу изобретательства.
Рассматриваемый вид творческой деятельности стал предметом изучения для представителей психотехники - направления в психологии, в рамках которого предпринимались исследования психологии технического творчества, в том числе и рабочего изобретательства. История психотехники относится к малоисследованному вопросу науки (Носкова, 2006). В Москве в 1928 г. психотехническое исследование было проведено группой инженеров Комиссии по изучению психологии технического изобретательства при Всесоюзной ассоциации инженеров под руководством инженера-механика Н.Г. Энгельмейера (Нечаев, 1929). Были отобраны изобретатели из числа рабочих в количестве 29 человек. Их распределили на три группы: авторы оригинальных и научно-обоснованных новаций; создатели мелких, но полезных усовершенствований; те, кто предлагал технически неосуществимые или не имеющие практической ценности идеи. Все три группы испытуемых прошли психологические исследования. Лучшие результаты показали авторы оригинальных изобретений. Они имели более высокие показатели памяти, внимания, суждений, воображения и "общего строя личности" (Нечаев, 1929). В результате проведенного исследования комиссией был сделан вывод о природном характере способностей к изобретательской деятельности и о возможности влиять на их развитие через общее и техническое образование индивидов (Нечаев, 1929).
В Нижнем Новгороде в Институте труда в 1930-е гг. группой ученых под руководством педагога и психолога С.М. Василейского была разработана система тестов для определения общей и технической одаренности рабочих с целью выработки рекомендаций для занятий техническим творчествомЭйнштейн А. Указ. соч. С. 3. Василейский С.М. Основной комплекс тестов для испытания технической одаренности. Н. Новгород., бг. 8 с.. После 1936 г. психотехника как отрасль научного знания перестала развиватьсяО педологических извращениях в системе Наркомпросов: постановление ЦК ВКП (б) от 04.07.1936 [Электронный ресурс]. Доступ из справ.-правовой системы "КонсультантПлюс"..
К концу 1920 гг. рабочее изобретательство приобрело плановый характер. На предприятиях этот процесс был организован по двум направлениям - количественному и тематическому. Председатель ЦИК СССР В.И. Калинин сформулировал принцип тематического планирования: "Изобретать не что хочется, а что необходимо"Вестник комитета по изобретательству. 1934. № 129-134. С. 5.. Он нашел свое выражение в оперативном и перспективном планировании. Источником первого выступали промфинплан, техпромфинплан, производственные совещания, доклады технических директоров, изучение производственного процесса с целью выявления проблем, "узких мест". До изобретателя темы доводились в разной форме: с помощью вопросников, листовок-ведомостей, соцзаказов, конкурсов и технических судов. В изданиях под общим названием "Соцзаказ изобретателям" разъяснялись вопросы организации и тематического планирования. По форме это были брошюры, составленные для разных отраслей промышленности центральными руководящими органами. Например, Глававиапром в 1933 г. издал "Соцзаказ для изобретателей авиационной промышленности".
Планирование имело как положительные, так и негативные стороны. Во-первых, рабочих ориентировали на решение действительно важных, первоочередных вопросов на их предприятиях, и это, несомненно, благоприятно сказывалось на производительности и эффективности труда. Во- вторых, планы включали задачи, посильные для выполнения изобретателями из числа рабочего составом, что тоже можно отнести к плюсам организации процесса. Наконец, в период отсутствия средств для развития экономики финансировались только те предложения, которые давали видимый и значимый результат, что влекло за собой формальное дифференцирование поступающих предложений по экономической отдаче от их внедрения. К более тонкому подходу, без "попыток точно регламентировать изобретательскую работу в деталях", призывал Н.И. БухаринВыступление Н.И. Бухарина на III Пленуме ЦС ВОИЗ // Изобретатель. 1933. № 3. С. 30..
Параллельно с организацией планирования изобретательства решались задачи повышения общей и технической грамотности рабочих. Кроме высших и средних учебных заведений этим занимались общественные организации. Например, организация "Техника - массам" способствовала распространению технических знаний: при ее поддержке открывались технические станции, проводились консультации изобретателей (Сидорчук, 2020). Форма работы такой структуры во многом повторяла дореволюционный опыт РТО. Профсоюзные организации промышленных предприятий отправляли рабочих изобретателей на учебу, поощряли материально.
Итак, организация участия рабочих в изобретательской деятельности требовала большой подготовительной работы инженеров, техников и других специалистов. Не менее сложной была и оценка поступающих инновационных предложений. Каждый изобретатель считал, что его идея требует внедрения. Но большая часть предложений не имела практического выхода или требовала серьезной доработки. Заслуживающие внимания специалистов идеи необходимо было курировать: проводить дополнительные расчеты, создавать чертежи и модели, испытывать, просчитывать экономическую целесообразность. По существу, на предприятиях формировалось отдельное направление деятельности по рационализации и усовершенствованию производства, опиравшееся на энтузиазм его участников с минимальной материальной и технической поддержкой в виде лабораторий и испытательных полигонов.
В 1930 г. в СССР было учреждено Всероссийское общество изобретателей, в состав которого входили представители всех слоев населения, а рабочие считались его передовым отрядом. К 1937 г. они составили практически 70 % членов этого общества (Барышева, 2014: 36). Сегодня сложно оценивать вклад именно рабочих в развитие изобретательства этого периода, поскольку в статистических данных не всегда разграничивались работы рядовых сотрудников и инженеров.
Обобщим сказанное. Интерес к технике, сформировавшийся в России к концу XIX в., проявился в развитии изобретательства. Техническая интеллигенция оказывала посильную помощь творцам-самоучкам, способствовала развитию технического образования. Рабочее изобретательство было порождением революции. Подходы к нему менялись на протяжении 1920-1930 гг. Марксистское мировоззрение руководителей партии, базовой идеологемой которого являлся рабочий класс, определило развитие изобретательства как массового явления. Этому способствовал и огромный интерес к технике среди населения. В идее рабочего изобретательства содержались внутренние противоречия. Несмотря на массовый характер, данное явление способствовало развитию творческих способностей отдельных личностей, имевших природную склонность к новаторской технической деятельности. Однако научные подходы к выявлению изобретательских способностей рабочих противоречили идее творчества масс. Возможно, именно это обстоятельство привело к свертыванию деятельности общественных организаций изобретателей, а также к прекращению научных исследований в русле психотехники в конце 1930-х гг.
Список источников
1. Акимова Т.И. Нижегородские техники второй половины XIX века: опыт локального социально-исторического исследования. Нижний Новгород, 2005. 116 с.
2. Алексеев Г.М. Движение изобретателей и рационализаторов в СССР // Вопросы истории. 1969. № 9. С. 30-48.
3. Алексеев Г.М. Партия во главе научно-технического прогресса. М., 1972. 48 с.
4. Барышева Н.Р. Из истории Всесоюзного общества изобретателей // Вестник Кемеровского государственного университета. 2014. № 2-2 (58). С. 35-39.
5. Гармашев А.Ф. 40 лет советского изобретательства // Изобретательство в СССР. М., 1957. С. 27-35.
6. Колесников А.П. Организация и управление изобретательством и патентным делом в СССР с 1917 по конец 1930-х гг. М., 1993. 204 с.
7. Мамаев А.И. Массовое изобретательство и рационализация на предприятиях коммунального хозяйства // Изобретательство в СССР. 1956. № 5. С. 43-44.
8. Нечаев А.П. Психология технического изобретательства. М. ; Л., 1929. 88 с.
9. Носкова О.Г. Московская школа индустриальной психотехники (к 115-летию И.Н. Шпильрейна и 110-летию С.Г. Гел- лерштейна) // Методология и история психологии. 2006. Т. 1, № 2. С. 31-46.
10. Савин О.И. Роль профессиональных союзов в развитии движения рационализаторов на территории Красноярского края накануне и в годы первой пятилетки (1925-1932 годы) // Известия Российского государственного университета им. А.И. Герцена. № 110. 2009. С. 40-45.
11. Сидорчук И.В. История общества "Техника - массам" в контексте популяризации техники в СССР на рубеже 19201930-х гг. // Общество: философия, история, культура. 2020. № 5 (73). С. 72-77. https://doi.Org/10.24158/fik.2020.5.15
12. Солдатова О.Н., Храмкова Е.Л. Изобретатели и изобретательская деятельность в развитии научно-технического прогресса промышленности советского государства (1917-1956 гг.). Самара, 2013. 570 с.
13. References:
14. Akimova, T. I. (2005) Nizhegorodskie tekhniki vtoroi poloviny XIX veka: opyt lokal'nogo sotsial'no-istoricheskogo issledo- vaniya [Nizhny Novgorod Techniques of the Second Half of the XIX Century: the Experience of Local Socio-Historical Research]. Nizhny Novgorod. 116 р. (in Russian).
15. Alekseev, G. M. (1969) Dvizhenie izobretatelei i ratsionalizatorov v SSSR [Movement of Inventors and Rationalizers in the USSR]. Voprosy istorii. (9), 30-48 (in Russian).
16. Alekseev, G. M. (1972) Partiya vo glave nauchno-tekhnicheskogo progressa [The Party in the Head of Scientific and Technological Progress]. Moscow. 48 p. (in Russian).
17. Barysheva, N. R. (2014) From the History of the All-Union Society of Inventors. Vestnik Kemerovo Gosudarstvennogo uni- versiteta. (2-2 (58)), 35-39 (in Russian).
18. Garmashev, A. F. (1957) 40 let sovetskogo izobretatel'stva [40 Years of Soviet Invention]. In: Izobretatel'stvo v SSSR. Moscow, pp. 27-35 (in Russian).
19. Kolesnikov, A. P. (1993) Organizatsiya i upravlenie izobretatel'stvom i patentnym delom v SSSR s 1917 po konets 1930-kh gg. [Organization and Management of Invention and Patent Business in the USSR from 1917 to the End of the 30s]. Moscow. 204 p. (in Russian).
20. Mamaev, A. I. (1956) Massovoe izobretatel'stvo i ratsionalizatsiya na predpriyatiyakh kommunal'nogo khozyaistva [Mass Invention and Rationalization at the Enterprises of Communal Services]. Izobretatel'stvo v SSSR. (5), 43-44 (in Russian).