-производственная; -научно-исследовательская; -научно-производственная ; -педагогическая.
Цель производственной практики – подготовить магистранта к практической профессиональной деятельности, область которой включает:
-экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;
-академические и ведомственные научно-исследовательские организации; -учреждения системы высшего и дополнительного профессионального об-
разования.
Цель научно-исследовательской практики состоит в подготовке магист-
рантов к решению научно-исследовательских задач и разработке магистерской диссертации. В процессе прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен получить навыки самостоятельного проведения экспериментальный исследований и выполнения конкретных научных разработок.
Цель научно-производственной практики заключается в выработке у магистрантов практических навыков использования научных подходов к решению задач производственно-хозяйственной и финансовой деятельности служб и организаций различных отраслей и форм собственности.
Цель педагогической практики заключается в подготовке магистров к педагогической деятельности. Педагогическая практика проходит на кафедре экономики и основ предпринимательства. Этот вид практики предназначен для получения магистрантами опыта преподавательской и воспитательной работы со студентами в результате проведения практических и семинарских занятий, а также пробного чтения лекций по согласованной с научным руководителем тематике.
Магистранты обязаны участвовать в конференциях ВГАСУ, а также в публикации научных статей, связанных с тематикой магистерской диссертации.
2.3. Научно-исследовательская работа
Неотъемлемой частью обучения в магистратуре является научноисследовательская деятельность, которая ведется под руководством научного руководителя в течение всего периода обучения и окончательно реализуется в магистерской диссертации и ее защите.
В 9-м семестре научно-исследовательская работа магистранта состоит в поиске, подборе и изучении литературных источников по теме магистерской диссертации, осмыслении выбранного научного направления в системе научных знаний, предварительной формулировке цели исследования и постановки задачи.
Ознакомление с литературными источниками приводит к формулировке темы предстоящего исследования, требует более интенсивного и глубокого изучения литературы, осмысления изложенной в материале ситуации и выявле-
11
ния проблемы. Желательно ознакомиться с наиболее полной информацией по теме исследования, которая содержится в официальных изданиях, отечественных и зарубежных публикациях и литературных источников. Изучение литературы следует начинать с наиболее общих работ для получения общего представления об основных вопросах, соприкасающихся с выбранной темой. Затем следует сосредоточить внимание на поиске новых материалов.
Магистранту следует учесть, что часть полученных на первом этапе научной работы данных отсеется и не потребуется в магистерской диссертации, поскольку окажется ненужной. Но такова специфика научной работы, поскольку научное творчество невозможно без предварительной черновой работы.
Научно-исследовательская работы в 10-м семестре состоит в продолжении научного поиска, направленного на конкретизацию постановки задачи исследования. На этом этапе требуется описание исследуемого объекта, формирование целей, выбор методов проведения исследования.
Различают общие и специальные методы проведения исследования [4,5]. Общие методы используются на протяжении всего исследовательского процесса и включают три группы:
эмпирические методы (наблюдения, измерения, сравнения);
теоретические методы (восхождение от абстрактного к конкретному, от простого к сложному и др.);
методы, используемые на обоих уровнях исследования (абстрагирова-
ние, анализ и синтез, индукция и дедукция и др.).
Важным этапом научно-исследовательской работы является подготовка и проведение эксперимента. Он предполагает вмешательство в естественные условия существования предметов, явлений, процессов, а также воспроизведение их определенных сторон в специально созданных условиях, свободных от осложняющих процесс изучения обстоятельств. Эксперимент может проводиться как с самим объектом исследования, так и с его моделью, замещающей этот объект в процессе познания. Моделирование представляет собой метод обработки материалов исследования, который позволяет применять экспериментальный метод к таким процессам, непосредственное оперирование с которыми затруднено или невозможно. Моделирование широко применяется в экономической науке.
Научно-исследовательская работа в 11-м семестре заключается в окончательной постановке задачи магистерской диссертации, выборе метода решения и его реализации, основанном на анализе собранной информации, ее статистической обработке, оценке точности и достоверности полученных результатов. В результате проделанной научно-исследовательской работы должна быть обоснована и подтверждена правомерность использования предложенных методов в каждом конкретном случае, а также новизна и практическая значимость полученных результатов, выводов и рекомендаций.
В 12-м семестре научно-исследовательская работа заключается в завершении магистерской диссертации, окончании исследований по теме, получении теоретических и практических результатов, написании и оформлении работы в
12
соответствии с предъявляемыми требованиями, подготовке к предварительной защите и финальной защите магистерской диссертации [6,7].
2.4. Общая характеристика, цели и задачи магистерской диссертации
Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы.
Магистерская диссертация представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которому готовится магистр
(научно-исследовательской, проектно-экономической, аналитической, органи- зационно-управленческой, педагогической) в соответствии с п.1.1.
Магистерская диссертация является научно-исследовательским самостоятельным трудом магистранта, который характеризуется внутренним единством и отражает последовательность выполнения и результаты разработки выбранной темы. Магистерская диссертация, с одной стороны, имеет обобщающий характер, поскольку является итогом подготовки магистра. С другой стороны - это самостоятельное оригинальное научное исследование. Учитывая, что степень магистра – это не ученая, а квалификационная степень, магистерская диссертация относится к группе учебно-исследовательских работ. Ее выполнение должно подтверждать умение автора самостоятельно вести научный поиск, выявлять актуальные проблемы, но не столько решать их, сколько показать знание методов решения, умение использовать нужные методики для моделирования уже известных решений.
Главная цель разработки магистерской диссертации – углубление знаний магистранта в области, связанной с его последующей профессиональной деятельностью, которая включает:
экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;
органы государственной и муниципальной власти;
академические и ведомственные научно-исследовательские организации;
учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.
Объекты проводимого магистрантом исследования подлежат углубленному изучению, должны соответствовать объектам профессиональной деятельности, которые охватывают поведение хозяйствующих субъектов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные и научно-исследовательские процессы.
Основываясь на профессиональных компетенциях, полученных магистрантом в процессе обучения в магистратуре, в научно-исследовательской деятельности выпускник должен решать следующие задачи:
13
обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований;
обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;
проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;
представлять результаты проведенного исследования в виде статьи и доклада.
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности (п.2.1 пособия), профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения [1, c.22].
При оценке магистерской диссертация учитываются:
актуальность темы исследования;
четкость постановки цели и задач исследования;
достоверность полученных результатов исследования, их научная новизна и практическая значимость;
соответствие темы направлению подготовки;
форма представления диссертации и качество ее оформления;
качество доклада и ответов на вопросы при защите диссертации;
заключение и оценка работы научного руководителя и рецензента.
3.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО РАЗРАБОТКЕ
ИТРЕБОВАНИЯ К МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
3.1. Подготовка исходных материалов и накопление научной информации
3.1.1. Выбор темы
Выбор темы магистерской диссертации представляет собой первый этап ее выполнения, определяющий основное направление будущего научного исследования. Формулировка темы диссертации должна лаконично и конкретно отражать основную идею и содержание работы. Выбору темы диссертации предшествует выявление и формулировка научной проблемы. Проблема - это противоречивая ситуация, возникшая в исследуемой сфере деятельности, требующая разрешения в итоге исследовательской работы и определяющая тему исследования. Тема магистерской диссертации должна быть актуальной, определять научный интерес исследования и практическую значимость для объектов профессиональной деятельности.
14
Магистрант выбирает тему диссертации самостоятельно или совместно с научным руководителем в соответствии со специализацией преподавателей кафедры экономики и основ предпринимательства, выпускающей магистров экономики, а также с личными интересами, склонностями и способностями. Примерная тематика магистерских диссертаций по экономике приведена в первом разделе учебного пособия.
Тема диссертационной работы должна быть определена и закреплена в начале подготовки магистров (по окончании девятого семестра обучения) и может уточняться в дальнейшем. Окончательный вариант названия темы диссертации и научный руководитель утверждаются на заседаниях кафедры экономики и основ предпринимательства и ученого совета факультета экономики, управления и информационных технологий ВГАСУ. После окончательного утверждения изменение темы диссертации нежелательно.
В теме должны быть указаны название организации (полное), которая стала источником информации для подготовки диссертации, и ее организационно-
правовая форма (сокращенно). Например: «Экономическая эффективность управленческого учета на предприятиях стройиндустрии (на примере ОАО «Завод железобетонных изделий», г. Воронеж).
3.1.2. Составление плана диссертации
После выбора и формулировки темы магистерской диссертации в первом семестре обучения магистрант совместно с научным руководителем должен со-
ставить задание, индивидуальный план и календарный план-график выполнения магистерской диссертации, оформленные по формам прилож. 1,2 и 3. В индивидуальном плане следует изложить цель и содержание научноисследовательской работы магистранта в соответствии с этапами решения поставленной научно-исследовательской задачи, ожидаемые результаты проделанной работы (рекомендации, методики и др.), форму их представления (статья, доклад, тезисы доклада и др.). В календарном плане-графике следует определить планируемые сроки выполнения отдельных видов работ (изучение источников информации, проведение анализа, установление зависимостей и др.)
В индивидуальном плане нужно максимально полно предусмотреть положения диссертации, которые можно предвидеть заранее. Но, учитывая творческий характер работы, содержание плана будет требовать уточнения в каждом семестре обучения в магистратуре. Индивидуальный план включает цели и задачи разделов, каждый из которых представляет собой этап выполнения магистерской диссертации и соответствует объему и содержанию работы магистранта в течение семестра.
Первый вариант плана разрабатывается сразу после выбора темы диссертации и соответствует ее оглавлению. Далее рекомендуется подготовить развернутый план работы над диссертацией, включающий разделы и подразделы, пункты, которые понятны и конкретны и могут быть сформулированы более подробно уже в начале работы. В дальнейшем по мере выполнения исследова-
15