ния состав разделов и подразделов может изменяться, но цель работы должна оставаться неизменной. Так, некоторые разделы могут быть выделены особо, а другие - уменьшиться из-за незначительности и даже полностью исключиться из первоначальной структуры плана.
Задание и индивидуальный план согласовываются с научным руководителем магистерской программы, утверждаются заведующим кафедрой и являются основными документами для разработки магистерской диссертации. Календарный график утверждает только научный руководитель магистранта.
3.1.3. Библиографический поиск литературных источников по теме диссертации
В результате разработки индивидуального плана определяется основная идея или замысел диссертации, для реализации которой требуется изучение научной литературы по выбранной теме. На основе изучения опубликованных работ необходимо составить их обзор, чтобы доказать актуальность и новизну предпринимаемого исследования. Если утверждать, что тема актуальна и имеет научную новизну без анализа литературных источников по теме диссертации, то на защите может быть выявлено, что аналогичная работа уже была выполнена, а научное решение поставленной задачи больше не требуется в результате открытия новых явлений или установления новых фактов [8].
Перечень изученной, использованной и цитируемой литературы – это необходимый элемент справочного аппарата магистерской диссертации, который под названием Библиографический список располагается после заключения.
По литературным источникам магистрант должен изучить современные представления и тенденции развития выбранного научного направления, определить перечень вопросов и проблем, которые необходимо разрешить в процессе исследования. Рекомендуется знакомиться со всеми видами источников, имеющими отношение к теме диссертации, и составить список тех источников, которые будут использованы при цитировании или ссылке в диссертации [6,7]. Ссылки должны быть сделаны не менее чем на 50 источников.
Изучение научной литературы представляет собой сложный процесс, требующий глубокого обдумывания и концентрации внимания, чтобы в массиве информации отыскать необходимые для раскрытия темы научные факты. Научные факты составляют основу научного знания и отражают объективные свойства вещей, процессов и явлений. На их основе определяют закономерности процессов, разрабатывают теории и выводят законы. Следует обратить внимание на свойства научных фактов, которые их характеризуют:
новизна;
точность;
объективность;
достоверность.
16
Новизна характеризует научный факт как принципиальный, неизвестный ранее предмет, явление или процесс, представляющий собой новое знание, которое может стать и научным открытием.
Точность научного факта характеризует наиболее существенные признаки событий, предметов, явлений и их количественные и качественные характеристики.
Объективность – это свойство исследователя, определяющее его способность увидеть и раскрыть сущность нового при отборе научных фактов.
Достоверность научного факта характеризует его реальное и безусловное существование, которое подтверждается построением аналогичных ситуаций. Отсутствие подтверждения отрицает достоверность научного факта.
Достоверность научной информации определяется достоверностью источников ее получения, имеющих научное значение и практическую значимость. К числу достоверных источников относят:
официальные издания государственных или общественных организаций (наиболее достоверные источники);
научные монографии, посвященные исследованию определенных проблем;
научные сборники материалов научных конференций;
сборники научно-исследовательских материалов научно-
исследовательских и учебных учреждений и др.
Достоверность научной информации определяется не только типом первоисточника, но и профессиональным авторитетом в науке ее автора, принадлежащего к определенной научной школе.
Изучение магистрантом литературы сопровождается конспектированием и систематизацией накопленной информации, которая может быть использована в диссертации. Это могут быть выписки, цитаты, краткое изложение содержание литературного источника, характеристика фактического материала. Если происходит ознакомление с диссертацией другого автора на близкую тему, то следует помнить, что использование чужой работы без кавычек и ссылок на источник недопустимо и является плагиатом. Плагиат-это умышленное присвоение чужого произведения науки и нарушает авторское право. За плагиат диссертация снимается с рассмотрения без права повторной защиты.
Для поиска диссертации по специальности магистранта целесообразно использовать электронные каталоги библиотек. Это наиболее продуктивный способ выявить перечень диссертаций на интересующую тему. Наиболее достоверный результат можно получить, используя каталог Российской государственной библиотеки (РГБ) на сайте aleph.rsl.ru .
Электронный каталог РГБ включает библиографические описания диссертаций, начиная с 1995 года, и авторефератов диссертаций, начиная с 1987 года. Для их поиска на указанном сайте надо выбрать раздел «Базы данных», в нем – «Каталог авторефератов», затем перейти в «Поиск». В строке поиска надо указать шифр специальности в зависимости от научного направления магистранта. Например, 080005 (без точек и кавычек). После указанных действий откроется
17
список искомых авторефератов. Поскольку список может быть очень большим, можно сузить поиск диссертаций, например, за один определенный год. Для этого надо перейти к опции «Поиск по сочетанию полей», в поле «Заглавие» ввести шифр, а в поле «Год» - требуемый год. Полученная информация может быть использована как в познавательной, так и в научной и учебной цели [9,10].
Изучение научной литературы требует структурирования и обработки текста, содержащегося в информационной базе, включая электронные ресурсы, и рекомендуется проводить по следующей схеме:
общее ознакомление с произведением в целом по его оглавлению;
беглый просмотр содержания;
чтение в порядке расположения материала;
выборочное чтение отдельной части произведения;
выписка представляющих интерес материалов
критическая оценка и редактирование записанного текста, новая (чис-
товая) запись как фрагмент диссертации.
Следует обратить внимание, что в изучаемом тексте содержится значительный объем второстепенной, избыточной информации, которую надо уметь отделить от основной путем сокращения и пропуска отдельных предложений, а также изменения структуры предложений путем объединения нескольких предложений в одно [6,9,10].
3.1.4. Рекомендации по написанию магистерской диссертации
Написание магистерской диссертации представляет собой самостоятельный творческий процесс, в результате которого должен быть создан рукописный труд, отвечающий требованиям, предъявляемым к магистерским диссертациям.
Последовательность написания разделов диссертации должна соответствовать плану (содержанию) диссертации. Однако, если отдельные разделы и параграфы более понятны и глубже проработаны магистрантом, то написание диссертации можно начать именно с них. Такой подход позволит быстрее сформировать основной объем работы, выявить объем недостающей информации.
При написании разделов диссертации следует использовать целевой подход. Это означает, что прежде чем приступить к написанию раздела, нужно составить его план, сформулировать цель его разработки и определить результат, к которому надо прийти, сформулировать выводы по разделу.
Первый вариант диссертации представляет собой черновую рукопись, в которой нужно изложить основные мысли как можно более простыми фразами. Это позволит оценить полноту и логичность построения диссертации, последовательность изложения материала, проследить новизну работы, проверить четкость приведенных формулировок и определений. Отмеченные недостатки следует устранить и приступить к оценке объема материалов, приведенных в работе, уровню детализации отдельных вопросов и подробности их изложения. Нужно стремиться к тому, чтобы разделы диссертации были приблизительно
18
одинакового объема, а изложение материала не было слишком подробным или излишне лаконичным.
После формирования объема диссертации следует приступить к проверке оформления диссертации. В настоящем пособии изложены правила оформления магистерской диссертации, которых следует придерживаться при рубрикации работы, написании формул, оформления таблиц и подписи рисунков, ссылке на литературные источники, цитировании и др.
Заключительным этапом оформления диссертации является литературная правка, в результате которой достигается единство стиля изложения текста диссертации, правильность орфографии и пунктуации [9,10].
3.1.5. Стиль изложения диссертационной работы
Письменное изложение диссертации, которая представляет собой квалификационную работу, характеризует языково-стилистическую и общую культуру ее автора и поэтому играет значительную роль при защите и оценке.
Научное изложение результатов исследования ведется в форме рассуждений с целью доказательства выявленных в результате исследования фактов и истин. Такой способ изложения материала называют формально-логическим.
Научный текст характеризуют смысловая законченность, целостность, связность и доказательность. Логика рассуждений обеспечивается использова-
нием в тексте функционально-синтаксических средств связи. Некоторые из них указывают на последовательность развития мысли (вначале, прежде всего,
затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и др.), другие отражают противоречия (однако, между тем, в то врем как, тем не менее и др.), причинноследственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же и др.), переходы от одной мысли к другой (прежде чем перейти к… обратимся к…, рассмотрим, остановимся на…, необходимо рассмотреть), подведение итога, вывод (итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать…).
Научный текст отличается содержанием подтвержденных сведений и фактов, полученных в результате наблюдений, исследований и экспериментов. Их описание также требует точности, обуславливаемой использованием специальной терминологии. С ее помощью достигается возможность кратко представлять развернутые определения и характеристики научных фактов, процессов, явлений и выводов. Однако, для текста диссертаций по экономике характерна сложная аргументация, выявление причинно-следственных отношений аналитических данных, что требует построения сложных предложений различного вида с четкими синтаксическими связями, обусловленными применением со-
ставных подчинительных союзов (благодаря тому, что…, между тем как, так как, вместо того, чтобы…, ввиду того, что…, после того, как…, в то время,
как… и др. ) [4,7].
19
Отличительной чертой научного текста являются стилистические особенности, которые проявляются в объективности изложения, вытекающей из специфики научного познания с целью установления научной истины. В научных текстах зачастую используются вводные слова и сочетания, указывающие на степень достоверности приведенных данных. С их помощью факты могут быть представлены как достоверные (конечно, разумеется, действительно), вероятно достоверные, предполагаемые (видимо, надо полагать), возможные
(возможно, вероятно, должно, следует, необходимо).
Объективность изложения материала подтверждается указанием на источник сообщения, на автора высказанной мысли или конкретного выражения. Для этого в тексте используют вводные слова и словосочетания (по сообщению,
по сведениям, по мнению, по данным, по нашему мнению и др.).
Научная работа излагается в форме монолога в безличной форме («значе-
ние коэффициента принято….», «значение коэффициента принимается…»)
или от третьего лица, поскольку внимание направлено на содержании и логической последовательности содержания текста, а не на субъекте его создания. Поэтому сравнительно редко употребляется форма первого и совершенно не употребляется форма второго лица местоимений единственного числа. Авторское «я» отступает на второй план, а вместо этого автор диссертации употребляет местоимение «мы», тем самым подчеркивая собственную принадлежность к определенной группе людей, научной школе, научному направлению.
Использование местоимения «мы» повлекло образование новых языковых оборотов, в том числе с использованием притяжательных местоимений, таких как «по нашему мнению». Кроме того, во избежание слишком частого использования в тексте местоимения «мы», авторы диссертаций используют конструкции неопределенно личных предложений, таких как «Вначале производят выбор совокупности данных, а затем приступают к их статистической обра-
ботке…». Может быть использована форма изложения от третьего лица, например: «Автор полагает…», или предложения со страдательным залогом, на-
пример: «Разработан комплексный подход к исследованию…».
Культуру научного текста или речи определяют такие свойства как точность, ясность и краткость.
Смысловая точность обеспечивает научную и практическую ценность заключенной в тексте диссертации информации. Следует помнить, что неверно подобранное слово может исказить смысл написанного, способствовать двоякому пониманию смысла написанных фраз, придать тексту несоответствующий желаемому тон.
Ясность научного текста достигается умением писать доступно и доходчиво. Зачастую авторы вместо точных количественных значений используют слова и словосочетания с неопределенным или слишком обобщенным значени-
ем. Например, фраза: «Достаточный рост доходов обеспечивается эффек-
тивной работой отдела маркетинга» не несет информационной нагрузки, поскольку остается неясным, что определяет степень достаточности дохода и эффективность работы отдела маркетинга. Ведь то, что является «достаточным
20