Размещено на http: //www. allbest. ru/
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт социально-гуманитарных инноваций и массмедиа
Кафедра общей и профессиональной педагогики
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Направление подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)
Развитие правовой культуры будущих специалистов юридического профиля
Оренбург 2019
Утверждаю
заведующий кафедрой ________
___________________________
(наименование кафедры)
___________ ________________
подпись инициалы. фамилия
«____»_______________20____г.
ЗАДАНИЕ
на выполнение выпускной квалификационной работы
студенту е
(фамилия, имя, отчество)
по направлению подготовки (специальности)
1 Тема ВКР Развитие правовой культуры будущих специалистов юридического профиля
2 Срок сдачи студентом ВКР «_____» _______________ 20___ г.
3 Цель и задачи ВКР
Цель: теоретическое обоснование процесса развития правовой культуры студентов колледжа и проектирование программы работы колледжа по развитию правовой культуры студентов.
Задачи:
1. Рассмотреть содержание понятия правовая культура.
2. Изучить процесс развития правосознания и правовой культуры личности.
3. Исследовать особенности содержания и развития профессиональной правовой культуры студентов.
4. Провести анализ опыта развития правовой культуры студентов юридического профиля в колледже.
5. Разработать программу работы колледжа по развитию правовой культуры студентов.
4 Исходные данные к ВКР: нормативно-правовые акты, научная и учебная литература по проблеме исследования
5 Перечень вопросов, подлежащих разработке:
1 Теоретические аспекты формирования правовой культуры студентов колледжа.
2 Практико-ориентированные аспекты развития правовой культуры студентов колледжа.
6 Перечень графического (иллюстративного) материала: презентация, схемы
Дата выдачи и получения задания
Руководитель ВКР «_____» _______ 20___ г. ______ _________________________________
подпись инициалы. фамилия
Студент «_____» _______ 20___ г. _______ _________________________________
подпись инициалы. фамилия
Аннотация
Выпускная квалификационная работа посвящена теме развития правовой культуры будущих специалистов юридического профиля.
В работе исследуется правовая культура с точки зрения целого общества, личности и конкретно специалиста юридического профиля.
В работе дается характеристика правовой культуре личности, ее функциям, структуре, факторам, влияющим на ее формирование, основным формам и средствам ее развития.
Большое место в работе уделено правовому воспитанию обучающихся, как одной из важнейших задач учебных заведений.
Главное внимание обращается на содержание понятия профессиональной правовой культуры: приведены элементы правосознания юриста, компоненты готовности к профессиональной деятельности, критерии сформированности компетентности, задачи и условия развития профессиональной правовой культуры обучающихся.
В работе особо подчеркнуто, что от развития правовой культуры студентов в учебных заведениях зависит функционирование правового государства и будущее общества в целом.
В работе приводятся результаты анкетирования преподавателей и студентов колледжа. Анкетирование было нацелено на то, чтобы выявить, как педагоги и студенты относятся к развитию правовой культуры обучающихся, каким средствам отдают предпочтение, связан ли уровень правовой культуры с направлением подготовки обучающихся.
В работе излагается проблема правового воспитания будущих специалистов юридического профиля в образовательном процессе колледжа.
Работа содержит 73 листа текста, 9 рисунков, 2 таблицы, 4 приложения.
правовой культура студент профессиональный
Annotation
The final qualifying paper is devoted to the development of the legal culture of future legal professionals.
The work examines the legal culture from the point of view of the whole society, the individual and specifically the legal specialist.
The paper describes the legal culture of the individual, its functions, structure, factors influencing its formation, the main forms and means of its development.
A large part of the work is devoted to the legal education of students, as one of the most important tasks of educational institutions.
The main attention is paid to the content of the concept of professional legal culture: elements of legal awareness of a lawyer, components of readiness for professional activities, criteria for the formation of competence, tasks and conditions for the development of professional legal culture of students are given.
The work emphasized that the development of the legal culture of students in educational institutions depends on the functioning of the rule of law and the future of society as a whole.
The paper presents the results of a survey of teachers and college students. The survey was aimed at revealing how teachers and students relate to the development of students' legal culture, which means they prefer, whether the level of legal culture is related to the direction of student training.
The paper describes the problem of legal education of future legal professionals in the educational process of the college.
The work contains 73 sheets of text, 9 figures, 2 tables, 4 annexes.
Содержание
Введение
1. Теоретические аспекты развития правовой культуры студентов-колледжа
1.1 Правовая культура как глобальная проблема современности
1.2 Особенности развития правовой культуры студентов колледжа
1.3 Правовая культура как качественная характеристика профессионала
2. Практико-ориентированные аспекты развития правовой культуры студентов колледжа
2.1 Изучение и анализ опыта развития правовой культуры в Университетском колледже ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет»
2.2 Программа работы колледжа по развитию правовой культуры студентов
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Введение
Право занимает важное место в общественной жизни. Оно регулирует жизнедеятельность общества, регламентирует нормы, через которые устанавливается порядок в интересах этого общества и каждой личности в отдельности. Только на основе правовых норм, гуманных по отношению к человеку, строится правовое государство и гражданское общество. Однако одного закона недостаточно для успешного формирования здорового, процветающего общества. Важно знание личностью этого закона, уважительное отношение к нему, правомерное поведение. Из этих компонентов складывается правовая культура, которая является воплощением в повседневную жизнь права, действующего в данное время в данной культуре. Высокий уровень правовой культуры предполагает убежденность в ценности права, осознание ответственности за принятые решения и совершенные действия, умение защищать личные права и права других людей.
Правовую культуру возможно трактовать в двух плоскостях: как общую правовую культуру и профессиональную правовую культуру. Обязанности, которые выполняют профессиональные юристы, сотрудники правоохранительных органов, имеют непосредственную связь с правовой культурой личности специалиста, и в данном случае она является профессиональной составляющей. От того, насколько высок уровень профессиональной правовой культуры специалистов, зависит развитие юридической теоретической базы и осуществление юридической практики и государстве. Конкретно для отдельного юриста уровень его профессиональной правовой культуры влияет на то, насколько эффективно будет протекать его профессиональная деятельность.
Процесс формирования правовой культуры протекает на протяжении всей жизни личности. На нее оказывают влияние различные факторы такие, как семейное воспитание, круг друзей, учебные заведения, средства массовой информации, политическая, экономическая и социальная ситуация в стране и другие. Однако учебные заведения имеют возможность оказывать целенаправленное систематическое влияние на правосознание личности и тем самым формировать позитивный уровень правовой культуры.
В этой связи, исключительное значение приобретает проблема правового воспитания будущих специалистов юридического профиля в образовательном процессе колледжа.
Данную проблему изучали различные авторы, такие как А.А. Жигулин, А.П. Семитко, В.С. Бялт, И.А. Ильин, Л.А. Морозова, А.В. Петров, которые исследовали понятия правовая культура и правосознание общества и личности. Особенности профессиональной правовой культуры юриста исследовали такие ученые, как Е.В. Вартанян, Д.В. Деккерт, Е.М. Мануйлов, Т.Ю. Годнева, С.С. Сливка. Особое внимание в научной литературе уделяется проблеме развития правовой культуры у студенческой молодежи. Ее рассматривали в своих работах исследователи Н.Ю. Скубак, Л.И. Мищенко, М.В. Гирская, З.Н. Каландаришвили, Т.В. Худойкина.
Актуальность описанной проблемы определила тему выпускной квалификационной работы: «Развитие правовой культуры специалистов юридического профиля».
Целью выпускной квалификационной работы является теоретическое обоснование процесса развития правовой культуры студентов колледжа и проектирование программы работы колледжа по развитию правовой культуры студентов.
Объектом исследования выступает правовая культура личности студента.
Предмет исследования - процесс развития профессиональной правовой культуры студентов колледжа.
Гипотеза исследования заключается в предположении, что процесс развития правовой культуры студентов юридического профиля будет осуществляться наиболее эффективно, если будет соблюден ряд условий:
- комплексно используются все формы, методы и средства позитивного развития правовой культуры;
- формируется компетентность будущих юристов;
- спроектирован комплекс мероприятий, обеспечивающих эффективное правовое воспитание в колледже.
В соответствии с проблемой, целью, объектом, предметом и гипотезой исследования определены следующие задачи:
1 Рассмотреть содержание понятия правовая культура.
2 Изучить процесс развития правосознания и правовой культуры личности.
3 Исследовать особенности содержания и развития профессиональной правовой культуры студентов.
4 Провести анализ опыта развития правовой культуры студентов юридического профиля в колледже.
5 Разработать программу работы колледжа по развитию правовой культуры студентов.
В качестве методов исследования выбраны:
- теоретические: изучение, анализ, систематизация научной литературы;
- диагностические: наблюдение, анкетирование, проведение бесед;
- эмпирические: исследование опыта развития правовой культуры в образовательной среде колледжа.
База исследования: Университетский колледж ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет».
1. Теоретические аспекты развития правовой культуры студентов профессионального колледжа
1.1 Правовая культура как глобальная проблема современности
Государство считается правовым если соблюдается обязательное условие его построения - высокий уровень правовой культуры общества данного государства, а также высокий уровень профессиональной культуры лиц, охраняющих закон и население.
Несмотря на многочисленность мнений мы живем в правовом государстве. Об это в первую очередь свидетельствует ст. 1 Конституции Российской Федерации: «Российская Федерация - Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления» [58, с. 3] Постоянные споры вокруг действительности существования правового государства возникают, оттого что в науке нет однозначного определения данному понятию. Однако эти же самые споры доказывают реальность такого государства, возможность его формирования. Дискуссии об этом явлении формируют и определенные черты правового государства. Хотя и нет однозначного определения данному понятию, его ядро выделяется легко: «Правовое государство - государство, важнейшими признаками которого являются: господство закона во всех сферах общественной жизни; связанность законом государства и его органов; судебная защита прав граждан и взаимная ответственность государства и личности.» [60]
Однако правовое государство не может возникнуть только на основе принятых законов. Нельзя считать государство правовым, если там есть законодательство и правовая система. Ведь законотворческий процесс может быть направлен и на реализацию деспотических режимов. Поэтому у правового государства есть еще несколько отличительных особенностей. А именно осуществление права в устроении государственной власти, применение права в реальной жизни, приоритет гуманности и господство прав человека. Таким образом право становится неотъемлемой частью жизни каждого человека, как гражданина, так и не гражданина. Право как социальный институт, его развитие, а также правотворчество и правоприменение неотделимо связаны с правовой культуры как всего общества, так и конкретной личности.
Правовая культура как раз является правом, внедренным в повседневную жизнь и действующим в реальном времени и в настоящей культуре. Таким образом правовая культура становится основой и плотным фундаментов становления и функционирования правового государства. Осознанное и добровольное исполнение законов, выполнение обязательств каждого члена общества по отношению друг к другу, принятие и несение ответственности личности перед другими личностями, обществом и государством - всё это является главнейшим условием функционирования правового государства. И без целенаправленного формирования правовой культуры, включающей эти элементы, развитие правового государства, в котором каждый индивид смог бы реализовывать себя как личность и восполнять не только базовые (потребность в еде или безопасности), но и высшие потребности (признание, самореализация), невозможно. Поэтому уважение к праву, использование его в повседневной жизни должны становится навыком, а затем и привычкой.