А.С. Макаренко назвал ''завтрашней радостью'': Систему перспективных линий
Автор гуманистической теории личности К. Роджерс
Автор казахского дидактического труда для учителей «Педагогическое руководство» (1924г.) Ж. Аймауыт-улы
Автор концепции нравственного развития Л. Кольберг
Автор методики коллективных творческих дел: И.П.Иванов.
Автор произведений «Следы шаманства у киргиз», «О мусульманстве в степи», «Заметки по истории южно-сибирских киргизов», в которых указывается, что развитие общества немыслимо без образования широких народных масс: Чокан Валиханов
Автор романа «Гаргантюа и Пантагрюэль»? Ф. Рабле
Автор утверждения «Обучение ведет за собой развитие» Л. С. Выготский
Авторитарные семьи могут быть: а) матриархальными или патриархальными;
Автором какой из данных классификаций методов обучения является А.В. Текучев? слово учителя, беседа, работа с учебником
Авторы классификации методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся аль-Газали, аль-Фараби
Активные методы обучения, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, творческий, поисковый характер дидактические игры, мозговая атака
Актуальная цель, достижение которой можно наблюдать в результате воспитательной деятельности: Формирование базовой культуры
Акын-жырау, которого Ш.Валихонов назвал философом кочевников: Казтуган-жырау
Акын-жырау, который первым заговорил о воспитании девочек: Бухар – жырау
Акын-жырау, освещавший тему сильной, справедливой ханской власти, опирающейся на народ: Асан-Кайгы
Американский автор программированного обучения Б. Скиннер
Американское направление в психологии, изучающее поведение бихевиоризм
Анализ достижений учащихся осуществляется с целью: Корректировки деятельности учащихся и управления учебным процессом
Анализ исследователем дневников, сочинений, творческих работ и т.д. относится: К изучению продуктов деятельности.
Аннотация – это: Краткая характеристика содержания произведения.
Античный философ, выдвинувший идею всестороннего развития личности Аристотель
Антропологический подход как принцип методологии современной педагогики предполагает: Предполагает использование данных всех наук о человеке как предмете воспитания
База развития разума по мнению Аль-Фараби: Познание
Биологический и духовный рост личности в процессе жизни и деятельности – это: Формирование.
Более глубокое осмысление материала и выработка практических умений и навыков происходит на уроках: Совершенствования знаний, умений
Больше всего внимания в спартанской системе воспитания уделялось Физическому воспитанию
Бурный рост и развитие организма, половое созревание происходят в возрасте: подростковом.
В определении: "Процесс овладения системой знаний и умений, выработанных человечеством"- раскрывается понятие: Образование
В 1850 году была открыта: Оренбургская школа при Пограничной комиссии
В группу словесных методов по источнику информации и восприятия входит объяснение
В инновационной деятельности педагога предполагает применение упражнения
В каком возрасте ребенок должен иметь постоянные, посильные обязанности по дому
В качестве методов исследования педагогическая психология использует: обучающий и формирующий эксперименты в совокупности с методами общей психологии.
В качестве основного принципа организации процесса обучения в системе Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова выступает: логика восхождения от абстрактного к конкретному;
Недостатком программированного обучения является: недостаточное развитие творческого мышления учащихся.
В отличие от обучающего эксперимента формирующий эксперимент: предполагает — планомерный поэтапный процесс формирования умственных действий и понятий;
Выготский Л. С. рассматривает проблему соотношения обучения и развития: полагая, что обучение должно забегать вперед развития и вести его за собой.
В педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса это: Принципы воспитания
В педагогику термин “дидактика” ввел В. Ратке
В период социального расслоения первобытного общества смысл и содержание воспитания качественно изменились - воспитание из всеобщего, равного, контролируемого общиной стало превращаться в: Семейно-сословное
В принципах обучения реализуются:Закономерности
В принципах педагогического процесса фактически реализуются Закономерности
В процессе перевоспитания воспитателю необходимо: Выявить причины, способствующие возникновению проблем
В результате педагогических исследований устанавливается: Закономерности
В романе-трактате «Эмиль, или о воспитании» показан путь воспитания:
свободного человека нового общества
В состав предметно-методического объединения входят Учителя одного или нескольких предметов
В структуре личности, по Фрейду, компонент «Оно» – это бессознательное, включающее глубинные влечения, мотивы и потребности
В структуре личности, по Фрейду, компонент «Сверх-Я» – это бессознательное
В учебном процессе все упражнения: а) специальные;
В широком смысле воспитание — это … а ) вся сумма влияний на психику человека;
В. да Фельтре в своем «Доме радости» стремился осуществить цель: Сформировать гармоническую личность, совершенную духовно и физически
В.Вунд является первым кто создал психологическую лабораторию
Важнейшая тема в творчестве Бухар-жырау: Здоровый образ жизни
Важным признаком результативности процесса воспитания является: Знание воспитанниками в соответствии с их возрастом норм и правил поведения
Валидность теста – это: Измерение тех знаний, для которого разработана тест.
Ведущий принцип современного воспитания Принцип гуманистической направленности
Ведущим принципом отечественной педагогической психологии является: принцип личностно — деятельностного подхода;.
Венцом наук в период Средневековья называли: Схоластику
Взаимодействие семьи и школы определяется как: Процесс совместной деятельности по согласованию целей, форм и методов семейного и школьного воспитания
Взаимосвязь и взаимоотношения между восприятием и осмыслением, с одной стороны, и запоминанием, с другой, регулирует принцип:Прочности
Взаимосвязь между отдельными предметами – это: Межпредметная связь
Вид активности, обеспечивающий интеллектуальное развитие ребенка: Познавательная
Вид воспитания, цель которого – устранить отрицательные и развить положительные качества и свойства личности перевоспитание
Вид деятельности, цель которого устранение отрицательных и развитие положительных качеств и свойств личности: Перевоспитание
Вид контроля за качеством усвоения учебного материала по итогам учебной четверти: Рубежный
Вид контроля по выявлению подготовленности школьников по предмету: Итоговый
Вид контроля по выявлению пробелов в знаниях детей по учебному модулю: Тематический
Вид эксперимента, определяющий фактическое состояние педагогического процесса –это:
Виды контроля в обучении предварительный, текущий, итоговый
Виды планов работы школы Перспективный, годовой, текущий
Виды планов работы школы – это: Перспективный, годовой, текущий.
Виды учебных программ: Типовые, рабочие и авторские
Вместе с человеческим обществом зародилось: Воспитание
Внеурочная форма обучения, обеспечивающая углубление знаний учащихся по предмету: Факультатив
Внешнее выражение процесса воспитания: Форма
Внешняя сторона организации учебного процесса, связанная с количеством учащихся, временем и местом обучения:Форма
Внутришкольная информация бывает ежедневная, еженедельная, ежемесячная, почетвертная, годовая
Возрастные периоды, наиболее оптимальные для развития определённых качеств, называются: Сензитивным
Воспитание – это Управление процессом развития и социализации личности
Воспитание – это: Управление процессом развития и социализации личности
Воспитание богобоязненной личности, формирование христианских добродетелей, как цель воспитания провозглашает: Неотомизм.
Воспитание в общекультурной трактовке: Овладение культурой, накопленной человечеством
Воспитание в первобытном обществе осуществлялось В процессе посильного участия в делах взрослых в повседневной жизни;
Воспитание в широком социальном смысле: Передача накопления опыта от старших поколений к младшим
Воспитание детей родителями или лицами, их заменяющими – это: Семейное воспитание.
Воспитание положительного отношения, ответственности к окружающей природной среде Задача экологического воспитания.
Воспитание чувства прекрасного в искусстве и быту – это: Задача эстетического воспитания.
Воспитание, обучение, образование – это категории: Педагогические.
воспитание.
Воспитанность характеризуется: умением человека адекватно вести себя в обществе, взаимодействуя с другими людьми в различных видах деятельности.
Воспитательные дела, в которых доминирующая цель - воспитание общественно-значимых качеств: Социально-ориентированные
Воспитательный прием как снятие страха и ориентация на успех это: положительное подкрепление
Восприятие осмысление, обобщение, закрепление, применение на практике - это:Этапы процесса освоения знания
Восприятие сигналов среды осуществляется нервной системой с помощью … рецепторов
Впервые возрастную периодизацию произвел: Аристотель.
Впереди развития (по Выготскому Л.С.) идут процессы: Воспитание и обучение
Всестороннее изучение всех направлений деятельности учителя, коллектива школы – это: фронтальный контроль.
Всестороннее изучение всех направлений деятельности учителя, коллектива школы - это Фронтальный контроль
Вторая стадия развития ученического коллектива характеризуется: Выделяется актив, способный влиять и руководить деятельностью коллектива
Второй по порядку следования этапы психолого-педагогического исследования: исследовательский этап.
Выберите из перечисленных ниже пунктов то что относится к дидактическому материалу: карточки с заданиями, счетные палочки
Выдвинул систему перспективных линий в воспитании коллектива: А.С. Макаренко
Высший уровень морального развития по Л. Кольбергу постконвенциональный
Вычлените из нижеследующего категорию “дидактики”: Содержание образования.
Гармония - модель развития отношений между коллективом и личностью, когда: Личность и коллектив находятся в оптимальных отношениях
Гипотеза – это: Предположение, нуждающееся в проверке.
Главная задача системы образования Создание условий для получения образования, направленных на формирование, развитие и профессиональное становление личности
Главные критерии оценки труда учителя Качество знаний учащихся по предмету, их воспитанность
Главным достижением эпохи Возрождения в истории педагогики и образования является: Формирование гуманистической педагогической мысли
Год открытия первого университета в России: 1755
Год принятия действующего Закона РК «Об образовании» 2007
Годовой план работы утверждает Педагогический совет
Годовой план работы утверждает: Педагогический совет.
Государственные стандарты образования – это: Обязательный уровень требований к общеобразовательной подготовке выпускников
Готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические действия на основе знаний: Умения
Группа высокого уровня развития, отличающаяся сплоченностью, интегративной деятельностью коллектив
Группа форм обучения, которая отождествляется в дидактике с «урочными» формами: Основная
Группа форм обучения, обеспечивающая реализацию воспитательной функции обучения учащихся: