Курсовая работа (т): Социологические подходы Герберта Спенсера к общественной эволюции

.        Веремчук, В. И. Социология религии/ «Социальная антропология». - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. -254с.

.        Г. Спенсер об эволюции института семьи // Давыдовские чтения: исторические горизонты теоретической социологии. - М.: Институт социологии РАН, 2011. - С. 181-192.

.        Гаврилов К.А. Назад к Спенсеру: об интуитивных теориях групп, сообществ и обществ // Давыдовские чтения: исторические горизонты теоретической социологии / И.Ф. Девятко, Н.К. Орловой. - М.: Институт социологии РАН, 2011. - С. 69-84.

.        Гербер Спенсер - статья основные идеи. Русская историческая библиотека. 2015. URL: http://rushist.com/index.php/philosophical-articles/2650-spenser-gerbert-osnovnye-idei (дата обращения 04.12.2017)

.        Данилова. Е. Н. Социологическая наука и социальная практик .2012-№2(10). - С.25- 43.

.        Джона В. Моргана. Максим Горький как социальный педагог: новое прочтение. Вестник Института социологии, 2013. - № 7. -70с.

.        Е.Ю. Рождественской. Хакамада - опыт деконструкции политической биографии. Вестник Института социологии, 2013. - № 6. - 37с.

.        Ермолаева П. О. Социологическая наука и социальная практика. 2015. - №3(11). - С. 34-50.

18.   Жоль К. Философия и социология права - 2-е изд., ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 415 с.

19.    Кареев Н.И., Чупров А.И., Водовозов В.В Введение в изучение социальных наук, Социология, Политическая экономия, Правоведение, 2012. - 98c.

.        Коннов В. И. Общественное мнение// результаты социально-политических и социально-экономических исследований, 2012. -232с.

.        Л.Б. Москвина. Согласие в обществе как важное условие развития России по пути модернизации // Вестник Института социологии, 2012. - № 4. - С.45-67.

22.   М. Н. Тимофеевой Спенсер Г. Личность и государство / Пер. с англ. под редакцией В. В. Битнера.С.-Петербург: «Вестник Знания», 1908.

23.    Москвина Л.Б. Согласие в обществе как важное условие развития России по пути модернизации // Вестник Института социологии. - 2012. - № 4. - С.34-39.

.        Н. Е. Тихонова. Социологическая наука и социальная практика,2013. -№3(10). - С. 124-127.

.        Орешина Д.А. Изучение приходских общин в социологии// контексты исследования и основные подходы к концептуализации. 2014. - №39. - С. 99-126.

.        Социологический журнал//Теория и методология, 2015. Том 21. № 3. - С. 230- 243.

.        Социология Герберта Спенсера. URL: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/gerbert-spenser.html (дата обращения: 07.12.2017).

28.   Социология. Основы общей теории: ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. - 2-e изд., 2015. - 912 с.

29.    Социология: методология, методы и математическое моделирование.2014. - №39. - С.130-138.

.        Статья / А.А. Николаев; Финансовая Академия при Правительстве РФ. - М.: Альфа - М, 2011. - 272 с.

31.   Статья / Ф.А. Игебаева. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 236 с.

32.    Статья Е.И. Кукушкина. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 464 с.

.        Статья Екатерина Фомкина Герберт Спенсер: биография и основные идеи, английский философ и социолог конца 19 века. 2015. - C.24.

.        Статья Коннов В. И. Динамика культуры научного сообщества: социологические теории и практики. «Социологическая наука и социальная практика» .2014. - №2(6). - С.17-32.

.        Тощенко Ж.Т Методология и методы социологических исследований, Методы социологического исследования.2011. - С.189-262.

.        Тощенко, Ж. Т. Социология. 4-е изд., - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 607с.

.        Фурсова.В. В., Горбачёва О. В. Социология образования как отрасль социологического знания.2012. - №2(10). - С. 88-111.

38.   Шафранов., Куцев. Социальная антропология - 3-е изд., Логос, 2012. - 368 с.

39.    Шендрик, А. И. Социология культуры М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 495с.

40.   Э.В. Островский. История и философия науки - М.: Вузовский: НИЦ ИНФРА-М, 2013.

41.    Ю.Г. Волков. Экономическая социология. - 5-e изд., Альфа - М: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 512 с.

.        Ю.С. Борцов. Социология права - М.: ИНФРА-М, 2011. - 351 с.

Приложение 1

АНКЕТА

Для проведения социологического исследования на тему: «Эмпирическое исследование осведомленности студентов об общественной эволюции в творчестве Герберта Спенсера»

Студенты Московского государственного университета дизайна и технологий проводят опрос на тему «Эмпирическое исследование осведомленности студентов об общественной эволюции в творчестве Герберта Спенсера» с целью определить, насколько студенты осведомлены о теории общественной эволюции, воспринимают и понимают его содержание, а также получить информацию об отношении к концепции эволюции.

Просим вас принять участие в нашем опросе.

Анкета анонимна, вся информация будет использована только в научных целях.

Вам необходимо будет ответить на наши вопросы, выбрав вариант ответа, который в наибольшей степени совпадает с Вашим мнением. В нескольких вопросах, там, где это указано, возможно, несколько вариантов ответа.

Заранее благодарим Вас за участие в нашем опросе и искренность ответов.

.        Ваш пол:

·        Мужской;

·        Женский.

2.      Ваш возраст:

·        17-20 лет;

·        20-24 лет;

·        24-26 лет.

3.      Ваше образование:

·        Среднее;

·        Высшее;

·        Неоконченное высшее профессиональное.

4.      На каком курсе вы обучаетесь?

·        1курс;

·        2 курс;

·        3 курс;

·        4 курс;

·        5 курс;

5.      Вы проживаете?

·        Москва;

·        Подмосковье;

·        В других регионах РФ.

6.      Знаком ли вам английский философ и социолог Герберт Спенсер?

·        Да;

·        Нет;

7.      Знакомы ли Вы с теорией эволюции Герберта Спенсера, которая включает в себя переход от одних стадий развития общества к более сложным.

·        Да;

·        Нет;

8.      Знакомо ли Вам понятие эволюция?

·        Да;

·        Нет;

9. Что вы понимаете под понятием эволюция?

·        естественный процесс развития живой природы;

·        эволюция представляет собой организм подобный живому;

·        процесс движения в мире;

10.Что вы понимаете под понятием «общественная эволюция»?

. Где вы сталкивались с понятием «общественная эволюция»?

·        в институте;

·        в школе;

·        в процессе самообучения;

12. Считаете ли Вы что смена своего общественного круга является причиной развития индивида?

·        Да;

·        Нет;

13. Считаете ли Вы что у каждого общества существует свои органы, которые выполняют определенные функции?

·        Да;

·        Нет;

14. Что по вашему мнению является ключевым развитием общественной эволюции?

. Как вы думаете можно ли теорию общественной эволюции Герберта Спенсера применить в современном обществе?

·        Да;

·        Нет;

16. По какой причине вы так считаете?

·        Современные общество развивается по новым законам;

·        Современное общество нельзя сравнивать с биологическими органами;

·        Развитие общественной эволюции применимо в современном обществе;

17. Стремитесь ли Вы развивать собственное «Я»?

·        Да;

·        Нет;

18.По вашему мнению, за счет чего происходит общественная эволюция?

·        за счет объединение людей в социальные группы и классы;

·        за счет развития структуры человеческого общества;

·        за счет борьбы производства потребления;

19. Считаете ли вы что общество разделяется по степени своего развития?

·        Да;

·        Нет;

20. Как вы относитесь к изменениям в своей жизни?

·        Нравятся перемены в жизни;

·        Нравится, когда ничего не меняется;

·        Нейтрально;

21. Хотели бы вы чтоб ваша жизнь переходила на новый уровень, более развитое?

·        Да;

·        Нет;

22. По каким причинам вы бы хотели, чтоб ваша жизнь становилась более развитой?

Благодарим вас за ответы!

Приложение 2

Результаты исследования информированности студентов об общественной эволюции Герберта Спенсера.