a. гармонизация развития личности через развитие способностей самовыражения и самопознания в искусстве
b. эмоциональная депривация детей, переживание ребенком эмоционального отвержения и чувства одиночества
c. одобрение и принятие всех продуктов творческой деятельности ребенка с ОВЗ независимо от их содержания, формы, качества
d. выработка у клиента нового отношения к болезненным симптомам и развивает желание активной деятельности| Продолжать рисовать начатое; не перескакивать на другой сюжет | Ответ 1 |
| Смена сюжетов | Ответ 2 |
| Освоить пространство листа, самому выбрать цвет, смешать краски, развивать сюжет | Ответ 3 |
| Каждый рисует, что хочет, на заданную тему. Рисунки выполняются индивидуально, а разговор после рисования происходит в группе | Ответ 1 |
| Несколько человек (или вся группа) молча рисуют на одном листе. По окончанию рисования анализируется участие каждого члена группы, характер его вклада и особенности взаимодействия | Ответ 2 |
| Каждый ребенок с ОВЗ, начав рисовать на своем листе, посылает затем свой рисунок по кругу, и его сосед продолжает этот рисунок и что-то дополняет на лежащем перед ним чужом рисунке | Ответ 3 |
a. изотворчество
b. бумагопластика
c. пластилинография
d. тестопластика
a. аппликацию
b. оригами
c. свободный рисунок
d. совместное рисование
a. изотворчество
b. бумагопластика
c. пластилинография
d. тестопластика
a. занятия проводятся фронтально
b. сокращение длительности занятий на 5 минут
c. увеличение длительности занятий на 5 минут
a. изотворчество
b. бумагопластика
c. пластилинография
d. клоун-терапия| Состоит из головы и платья с вшитыми рукавами, она очень проста в управлении: одна нить служит для управления головой, другая - руками | Ответ 1 |
| Простым вариантом являются шарики от пинг-понга или пустые скорлупки от яиц, на которых нарисованы различные выражения лиц, различные персонажи | Ответ 2 |
| Изготавливаются из черного или темного картона или бумаги, используются преимущественно для работы над детскими страхами | Ответ 3 |
| Эффективны для проработки у детей проблем идентификации, общения, повышенной тревожности, может быть размером в рост ребенка | Ответ 4 |
| Представляет собой модель куклы, вырезанной из плотного картона или тонкой фанеры | Ответ 5 |
| Традиционно используются для детских кукольных театров, различных инсценировок, изображений сказок | Ответ 6 |
| Традиционно используются для проигрывания ролевых игр. Это обычные игрушки размером в рост человек | Ответ 7 |
| Придумать свое животное и изобразить его | Ответ 1 |
| Изобразить коробку тающих шоколадных конфет; отклеивающиеся от стены обои | Ответ 2 |
| Изобразить фруктовый сад с плодами; вьюнок на заборе | Ответ 3 |
| Передать состояние, обозначенное на карточке: ожидание, ликование, грусть | Ответ 4 |
| Изобразить следующие характерные походки: солдата, страуса, балерины, мышки | Ответ 5 |
a. гелотология
b. геронтология
c. геология
d. география
a. рецептивная
b. интегративная
c. активная
d. имплозивная
a. рецептивная
b. интегративная
c. активная
d. имплозивная
a. рецептивная
b. интегративная
c. активная
d. имплозивная
a. музыкотерапия
b. танцевальная терапия
c. вокалотерапия
d. кинезитерапия
e. оздоровительная аэробика
a. на процессах идентификации ребенка с любимым героем мультфильма, сказки и с любимой игрушкой
b. на активации как физического, так и психоэмоционального развития, укреплении нервной системы через веселые игры, тренинги, художественное творчество