Реферат: Тема 1 Знакомство с базой практики, системой организации

А. Изображение любимого автомобиля.

В. Портрет человека в автомобиле.

Б. Портрет, часто переезжающий с выставки на

     выставку.

Г. Портрет художника, выполненный им

    самим.

Задание 3: «Картина и художник». Сопоставьте картину с ее автором и напиши её название.

1    2 

3 

А) Васнецов В. М.

Б) Шишкин И. И.

В) Саврасов А. К.

Задание 4. Разложите иллюстрации по жанрам:

Пейзаж - Портрет –Натюрморт - Сюжетно-тематическая картина .

1    2 

3.  4. 

Задание 5. Определи, к каким детским книгам художники создали эти иллюстрации:

1    2    3.    4.  5   6   7

Задание 6. Ответь на вопросы:1.  Какие цвета в живописи являются основными или главными?2. На какие две группы делятся все цвета?3. Как получается фиолетовый цвет?4.  Какой цвет получится, если смешать белый и красный?

6.  Какие цвета называются холодными и почему?8.  Какие цвета теплые? И почему они так называются?Задание 7.Педагог. Ребята, знаете, что такое анаграмма? Анаграмма – это слово, в котором все буквы перепутались и стоят не на своём месте. Например, АСКРАК понятное слово, но если мы с вами переставим буквы, то у нас получится КРАСКА. Давайте попробуем разгадать несколько анаграмм:ЛАЖКОЛ
ТЮРНАМОРТ
МОБЕЛЬРТ
САГИНАН
ТЭЮДКИН
КАТНАИРЗЕЙУМ
ТРЕПОРТИЖОВЬСИПАБЛЬОМ.Задание 8. Смешением каких двух цветов получается оранжевый цвет?
а) жёлтый и синийб) красный и синийв) красный и жёлтыйЗадание 9. Назовите русского учёного, возродившего искусство мозаики.
а) И.Е. Репинб) М.В. Ломоносовв) И.И. Шишкин Задание 10. Назовите жанр, в котором написана картина Ивана Ивановича Шишкина «Рожь».Задание 11. Перед вами картина Кузьмы Сергеевича Петрова-Водкина «Яблоко и виноград». Назовите жанр.Задание 12. Педагог. Ребята, рисование, как и любое другое искусство невозможно без фантазии. Перед вами лежат незаконченные рисунки, пожалуйста, дорисуйте их. пппппПодведение итогов.Педагог. Дорогие ребята, ну вот и подошла к концу наша викторина. Вы пополнили свой багаж, узнали много всего интересного по изобразительному искусству. Большое спасибо всем! Тема 4 Работа с родителями и детьми по вовлечению их ворганизацию и проведение досуговых мероприятий4.1 Принять участие в проектировании, создании и реализации конкурсно-игровых программ в рамках городских социальных проектовс участием родителей (лиц, их заменяющих).………………………………………………………………Основная цель всех форм и видов взаимодействия ДОО с семьей — установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.В связи с этим учеными изучались различные подходы к организации взаимодействия детского сада и семьи, специфика современной семьи, особенности детско-родительских отношений и методы коррекции, определялись наиболее эффективные формы работы.

Досуг – совокупность видов деятельности, ориентированных на удовлетворение физических, духовных и социальных потребностей людей в свободное время и связанных преимущественно с отдыхом и развлечениями.Совместное мероприятие позволяет родителям: увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношениях; попробовать разные подходы; посмотреть, как это делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом.Цель проведения совместных досуговых форм: создать условия, мотивирующие родителей на объединение усилий с педагогами для достижения положительных результатов в вопросах воспитания, обучения, развития детей дошкольного возраста, предоставить родителям возможность общаться друг с другом, делиться опытом семейного воспитания, повысить уровень детско-родительских отношений.В рамках городского проекта « Всех важней на свете – мама», приуроченного ко Дню Матери,в школе проводилась конкурсно -игровая программа для учащихся 4-х классов «Детства дни не торопите». Я приняла участие в этой игровой программе .Совместно с педагогом - организатором школы № 2 Астаховой Ириной Анатольевной и педагогом начальных классов Марининой Дарьей Михайловной мы подготовили досуговую игровую программу для детей начальных классов ,точнее 4 «г» класса,совместно с родителями. В процессе проектирования Ирина Анатольевна ,опытный педагог ,помогла мне понять на практике методику проведения мероприятия.Игра прошла очень весело дети получили много положительных эмоций ,я считаю что мы справились со всеми задачами и наши цели тоже все были достигнуты ,так как дети и взрослые после мероприятия были очень давольны и говорили слова благодарности за интересно и весело проведенное время .Детства дни не торопите. Конкурсно-игровая программа для детей и родителейЦель:1. Организация досуга родителей и детей.2. Формирование у детей культуры семейных отношений.3. Воспитание любви и уважения к родителям, чувство долга и ответственности.Звучит песня «Родительский дом»Ведущая. Добрый вечер, дорогие друзья! Как вы себя чувствуете? Хорошо? Не удивляйтесь. Я должна знать, какое самочувствие у зрителей и конкурсантов. Ведь в народе говорят: «Было бы здоровье, остальное приложится, то есть будет хорошее настроение, будут обаятельные улыбки, будет желанный успех у конкурсантов.

Я так думаю, раз вы пришли на наш вечер, значит, здоровье у вас есть. Я понимаю, вам нелегко, так как каждый ваш день проходит в напряженном труде, делах, поэтому сегодня вызываем на соревнование уважаемую «медицину».Музыкой, песнями, шутками мы создадим для вас «эликсир молодости». Мы хотим, чтобы вы на несколько часов забыли все ваши проблемы и окунулись в мир детства.Один поэт сказал:Нам не вспомнится не разТа добрая планета,Где с лучиками глазВстречаются рассветы,Где солнечные сны,Где звездные тропинки,Где в песенках слышныСмешинки и грустинки.Здесь верят в волшебство,Здесь дружат с чудесами,Все сказки наяву,Приходят в гости сами.Здесь тучи не видны,Здесь от улыбок тесно,Под парусом весныЛетит планета детства.Мы приглашаем всех взрослых и детей стать одной большой дружной семьей. Итак, настроение у всех бодрое, и мы можем начать свой конкурс. Представляем вам команды, которое примут участие в конкурсе. Представление команд.Наш конкурс сегодня судит компетентное жюри в составе…Представление жюриТак как мы находимся под школьной крышей, предлагаем родителям вспомнить свои школьные годы.Вопрос родителям:1.Как звали первую учительницу?2.В каком году вы пошли в первый класс?3.Какой предмет нравился больше? Почему?4. Какой смешной случай из школьной жизни запомнился?5.Кем мечтали стать в детстве?6.Возникало ли у вас желание вернуться в школьные годы?Мы предоставляем вам эту возможность. В роли учеников- родители, в роли учителей- ученики.В расписании учебного дня 4 урока:1. Чтение2. Математика3. Физкультура4. МузыкаЧТЕНИЕ (родители должны дополнить пословицы)Слайдовая презентацияКто много читает- (тот много знает)1Книга поможет в труде,- ( выручит в беде).Землю красит солнце,- (а человека- труд)Старый друг лучше- (новых двух).Поздно встанешь- (мало сделаешь).Не красна изба углами - ( красна пирогами).Семь бед- (один ответ).Счастье не в воздухе вьется -(а трудом достается).МАТЕМАТИКАРодителям предлагается посчитать до 30, но вместо тех чисел, которые делятся на 3, говорить « не собьюсь»: 1,2,не собьюсь,4,5, не собьюсь…

ФИЗКУЛЬТУРАМинутка хореографии. Родители танцуют « Танец маленьких утят».МУЗЫКАРодители должны угадать песню по описанию.1.Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке.«Если долго-долго…-песня Красной Шапочки». (фонограмма)2.Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не составляет особой ценности Песня Винни-Пуха.3.Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси. «Где-то на белом свете»4.Песня о животных с длинными ушами, работающих косильщиками лужаек «Песня про зайцев»5.Песня о загорелой девушке, собирающей виноград в соседнем саду «Смуглянка».Продолжи строчку из песни:У природы не плохой …А ну-ка, песню…Нам песня строить….Остыли реки, и …Огней так много…Вот и закончились уроки. Куда же мы все спешим? Конечно, домой. Дом- это не только крыша над головой, это твоя семья, и самые близкие тебе люди: родители, братья, сестры, дедушки и бабушки.Ученик…Каждый день в ожидании встречиЯ спешу к себе домой,Чтобы прожить этот новый вечерВместе с моей семьей.Здесь всегда мне будут рады,Здесь меня ждут друзьяСнова мы вместе, и слов не надо,Ведь это моя награда,Это моя семья.Есть такая пословица: « Счастье- не птица, само не прилетит». В чем вы видите счастье своей семьи? Из чего складывается семейное счастье?«Семь главных правил»-читает одна из мам.Что значит для меня семья?Конечно- счастье и уют домашний,Семь правил обязательных храня,Лишь только семь, но очень важных.Во-первых, это главное любовь.Всем сердцем и душою всей, и разумом.Не просто чтоб бурлила страстью кровь,А трепетно, и каждый день по разному.Второе- дети. Что за дом без них?Пустыня без колодца – не напиться.А дети – это жизнь, это родникИ продолженье рода. Пусть струится!Потом забота. Лишь онаОчаг семейный сбережёт от ветра.Старайся, чтоб с улыбкою веснаБыла всегда с тобою, а не где-то.Четвёртое – терпение. ОноПоможет пережить невзгоды, беды…