5. Режим занятий:• общее количество часов в год – 288 ч.;• количество часов и занятий в неделю - 3 раза в неделю по 2 ч и 1 раз в неделю по 3 часа;Считаю приемлемым длительность занятий по 2 - 3 часа, с тем, чтобы выполнять задания, доводя до логического завершения. При растягиванииработ на длительный срок ребята теряют к ним интерес или просят забрать домой.Форма занятий - комплексная: сочетание теории и практики.Занятия проводятся в 2-х формах: индивидуальная и групповая.
-
Прогнозируемые результаты и способы их проверки.
Стартовый уровень при приёме в кружок: беседа, просмотр личных рисунков учащегося, работы, выполненные на 1-х занятиях ( все занимались ранее рисованием). Результат обучения оценивается по личным достижениям ребёнка относительно собственных возможностей и стартового состояния, а полученные награды (дипломы, грамоты) свидетельствуют о результатах участия в выставках, конкурсах, фестивалях и т.д.Результатом обучения по данной программе является: прирост знаний детей об изобразительном искусстве, о природе, растительном и животном мире, художниках и других людях искусства, отражающих мир природы и культуры в своих произведениях.Оценка результатов занятий по программе осуществляется:-по уровню художественного мастерства;-по уровню теоретических знаний;-по способности взаимодействовать с другими детьми;-по способности принимать самостоятельные решения;-по широте кругозора.
По окончании 1 года обучения ребенок должен знать и уметь: -
Широко и умело смешивать краски на всей поверхности листа, создавая живой, эмоциональный фон-настроение (подмалёвок);
-
уметь использовать средства художественной выразительности (цвет, линию, форму, объём, композицию и т.д.) для создания посильного образа.
-
Иметь представление об основных выразительных средствах рисунка (линия, штрих, пятно);
-
Уметь самостоятельно выбирать вид формата (горизонтальный, вертикальный) в зависимости от задания;
-
Знать свойства различных графических материалов и уметь применять их;
-
Уметь передавать различными типами линий характер, фактуру растений и деревьев;
-
Иметь представление о разнообразии флоры и фауны;
-
Выполнять наброски на передачу общих пропорций, пластики фигур животных и птиц;
-
Овладеть знаниями линейной и воздушной перспективы;
-
Видеть и передавать цветовые рефлексы в этюдах на пленэре;
-
Овладеть техническими приемами акварельной живописи в техниках «по - сырому» и «алла – прима».
-
уметь работать в паре и малых группах;
-
знать правила техники безопасности, технологическую последовательность выполняемой работы.
II. Учебно-тематический планзанятий в кружке «Волшебная кисть»1 год обучения
Тема года: «Цвет, линия, пятно, объём, тон».1.Вводная беседа о рисунке.Организация работы2.Характеристика цвета3.Этюд овощей и фруктов (яблоко, хурма, слива) на нейтральном цветовомфоне.4.Рисунок простых плоских предметов. Симметрия. Асимметрия5.Знакомство с предметом «Пленэр»6.Рисунок геометрических фигур и предметов быта. Пропорция. Силуэт7.Кратковременные этюды пейзажа8.Зарисовка птиц9.Зарисовки фигуры человека10.Наброски и зарисовки овощей или грибов.11.Линейные зарисовки геометрических предметов. Наглядная перспектива12.Рисунок геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар).13.Композиция на тему: «Праздники» Промежуточная аттестация.Выполнение композиции14.Зарисовки животных .15.Световой контраст (ахроматический). Гризайль.16.Натюрморт из двух предметов быта светлых по тону на сером фоне17.Зарисовки прямоугольника, квадрата, круга в перспективе18.Композиция на тему: « Урожай»19.Композиция на военную тему: «Песни военных лет», «Этих дней не смолкнет слава» Итоговая аттестация.Выполнение композицииIII. Содержание программы кружка«Волшебная кисть»1. Содержание программыкружка «Волшебная кисть» (1 год обучения)Введение.Содержание учебного курса.1 год обучения1.Тема. Вводная беседа о рисунке. Организация работы.Теория: Вводный теоретический урок. Беседа о предмете рисунок. Организация рабочего места. Правильная посадка за столом.Практика: Знакомство с материалами, принадлежностями, инструментами, приемы работы карандашом, постановка руки. Знакомство с понятиями «линия», «штрих», «пятно».Материал: Карандаш, бумага формата А4.2.Тема. Характеристика цвета.Теория: Знакомство с ахроматическими и хроматическими, основными и составными цветами.Практика: Выполнение упражнения на получение составных цветов из основных. Орнамент с основными и составными цветами. Применение лессировок.Материал: акварель, гуашь бумага формата А4.3. Тема. Этюд овощей и фруктов (яблоко, хурма, слива) на нейтральном цветовом фоне.Теория: Знакомство с технологией работы акварелью.
Практика: Поиск цветовых отношений. Локальный цвет и оттенки цвета на свету, в тени и на рефлексах. Изображение фруктов и овощей на нейтральном фоне.Материал: акварель, гуашь бумага формата А4.4. Тема. Рисунок простых плоских предметов. Симметрия. Асимметрия.Теория: Понятие «композиция», «симметрия» «асимметрия» в учебном рисунке. Совершенствование техники работы штрихом.Практика: Рисунок простейших плоских природных форм с натуры: листьев, перьев, бабочек, коры деревьев. Копирование рисунков тканей, декоративных народных орнаментов.Материал: Карандаш, бумага формата А4.5.Тема. Знакомство с предметом «Пленэр».Теория: Ознакомление с основными отличиями пленэрной практики от работы в помещении. Решение организационных задач по месту и времени сбора, оснащению и основным правилам работы.Практика: Зарисовки и этюды первоплановых элементов пейзажа (листьев, цветов, веток).Материал: акварель, гуашь бумага формата А4.6. Тема. Рисунок геометрических фигур и предметов быта. Пропорции. Силуэт.Теория: Понятие «силуэт». Знакомство со способами визирования карандашом. Правильная передача тональных отношений.Практика: Тональный рисунок плоских геометрических фигур, различных по соотношению сторон и тону. Зарисовки предметов простой формы (стакан, кастрюля и т.д.).Материал: Карандаш, бумага формата А4.7.Тема. Кратковременные этюды пейзажа.Теория: Передача тоновых и цветовых отношений неба к земле. Знакомство с особенностями пленэрного освещения, теплохолодности, рефлексов. Изменение локального цвета.Практика: Этюды пейзажей на отношение «небо-земля» с высокой и низкой линией горизонта. Зарисовка стволов берез (на светлом фоне неба и на темном фоне зелени).Материал: акварель, гуашь бумага формата А4.8. Тема. Зарисовка птиц.Теория: Знакомство с понятием «Пропорция».Практика: Силуэтные зарисовки птиц. Передача пропорций, развитие глазомера.Материал: Карандаш, мелки, бумага формата А4.9. Тема. Зарисовки фигуры человека.Теория: Знакомство с основными пропорциями человека (взрослого, ребенка).Практика: Две схематичные зарисовки фигуры человека в статичном состоянии. Материал: Карандаш, мелки, бумага формата А4.10.Тема. Наброски и зарисовки овощей или грибов.Теория: Развитие представлений о влиянии цветовой среды на предмет.Практика:
Лепка формы предметов с учетом цветовых и тональных отношений. Этюд овощей или грибов на контрастном фоне.
Материал: Карандаш, бумага формата А4.
11. Тема. Линейные зарисовки геометрических предметов. Наглядная перспектива.
Теория: Беседа о перспективе. Анализ перспективных сокращений в зависимости от положения уровня глаз рисующего.
Практика: Линейный рисунок геометрических тел, расположенных на разных уровнях. Применение линий различного характера для выразительности рисунка. (Линейно-конструктивный (сквозной) рисунок лежащей на плоскости стола книги)
Материал: Карандаш, бумага формата А4.
12. Тема. Рисунок геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар).
Теория: Беседа о линейном построении. Знакомство с понятием (осевая линия, окружность). Особенности передачи объема. Фон нейтральный. Анализ конструктивной формы тел вращения.
Практика: Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар.), расположенных ниже уровня глаз. Грамотное построение с учетом законов перспективы.
Материал: Карандаш, бумага формата А4.
13. Тема. Композиция на тему «Праздники» Промежуточная аттестация.
Теория: Беседа о традициях Русских народных праздников. Изучение традиционных, народных костюмов.
Практика: Выполнение композиции на любую тему из обрядов жизненного цикла: «Новый год», «Масленица», «Пасха». Зарисовка 2-3 человек. Выполнение композиции, компоновка на листе.
Материал: акварель, гуашь бумага формата А2.
14. Тема. Зарисовка животного .
Теория: Понятие о живописном рисунке.
Практика: Зарисовка животного. Пропорции. Выразительность силуэта. Передача материальности меха. Композиция листа.
Материал: акварель, гуашь бумага формата А4.
15.Тема. Световой контраст (ахроматический). Гризайль.
Теория: Знакомство с правилами построения натюрморта (1.компоновка, 2.линейное построение, 3.работа в цвете). Изучение тона, выполнение тоновой растяжки.
Практика: Натюрморт из двух предметов (кувшин, кружка и т.п.), различных по форме и тону. Гризайль. Передача объема и пространства тональными средствами. Передача светотеневых отношений и тональная передача объема и формы. Найти конкретные различия тонов предметов и драпировки.
Материал: гуашь бумага формата А4.
16. Тема. Натюрморт из двух предметов быта светлых по тону на сером фоне.