Документ: тетрадь+для+практических+занятий+по+нормальной+физиологии+для+студентов+СПО, страницы 81-85

Выдоха (ОФВ)

Максимальная Вентиляция

Лёгких (МВЛ)

22.Структура и локализация дыхательного центра:_________________________________

_____________________________________________________________________________

23.Как изменяется дыхание при деиннервации периферических хеморецепторов? ______

_____________________________________________________________________________

24.Как изменяется дыхание при двухсторонней ваготомии?_________________________

_____________________________________________________________________________

25.Как изменяется дыхание после ваготомии и разрушения пневмотаксического центра?

_____________________________________________________________________________

26.Какие рефлексы принимают участие в саморегуляции дыхания?___________________

_____________________________________________________________________________

27.Как изменяется дыхание в условиях повышенного атмосферного давления?_________

_____________________________________________________________________________

28.Как изменяется дыхание в условиях пониженного атмосферного давления?_________

_____________________________________________________________________________

29.Апнейстическое дыхание – это_______________________________________________

_____________________________________________________________________________

30.Гаспинг – это______________________________________________________________

31.Гипоксия – это______________________________________________________________

32.Гипоксемия – это______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

33.Гипокапния – это _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

34.Гиперкапния – это_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Практические работы.

1. Опыт с задержкой дыхания.

ЦЕЛЬ: выяснить роль гипервентиляции и мышечной нагрузки на длительность задержки

дыхания.

81

Ход работы: см. руководство для практических занятий.

ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗМЕРЕНИЙ

Дата:	Ф.И.О. испытуемого -		Возраст-
Рост -		Вес -	Пол: Муж. / Жен.

		Время, с
	Условия измерения
	Условия измерения	Первое желание сделать	Время задержки
		выдох	дыхания

	В покое

После гипервентиляции

После 20-ти приседаний

Вывод:______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

82

4.2. Энергетический обмен.

Ответьте на вопросы:

1.Что такое дыхательный коэффициент (ДК)? Как связана величина ДК с объёмами выдыхаемого углекислого газа и поглощённого кислорода?_________________________

_____________________________________________________________________________

2.Какие методы используют для определения энергообразования в организме?_________

_____________________________________________________________________________

3.Какой из отделов ЦНС играет особую роль в регуляции обмена энергии?

_____________________________________________________________________________

4.Какие гормоны усиливают обмен энергии?_____________________________________

_____________________________________________________________________________

5.Терморегуляция – это_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6.Назовите способы теплопродукции:__________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Назовите способы теплоотдачи:______________________________________________

_____________________________________________________________________________

8.Что такое калорический эквивалент кислорода?__________________________________

_____________________________________________________________________________

9.Основной обмен – это _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10.Факторы, определяющие уровень основного обмена:_____________________________

_____________________________________________________________________________

11.Как изменяется дыхательный коэффициент во время и после прекращения мышечной работы?______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12.Валовый обмен – это _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

83

13.Что такое специфически динамическое действие пищи? Какие вещества обладают наибольшим специфически-динамическим действием?______________________________

_____________________________________________________________________________

14.Какой величине равен дыхательный коэффициент при преимущественном окислении углеводов __________, белков______________, жиров_______________?

_____________________________________________________________________________

Практические работы.

1. Расчет должного основного обмена по таблицам Гаррис-Бенедикта.

Цель работы: освоить методику расчета должного основного обмена (ДОО) по таблицам.

Ход работы: см. руководство для практических занятий.

Определить ДОО по таблицам Гаррис-Бенедикта.

Пол Вес, кг

Рост, см Возраст Суммирование табличных значений

ДОО =

2. Определение должного основного обмена по индексу объёма тела человека.

Цель работы: освоить методику расчета ДОО по индексу объёма тела человека.

Ход работы: см. руководство для практических занятий.

Рассчитать ДОО с помощью индекса объёма, сравнить с величинами ДОО,

определёнными по таблицам Гарриса-Бенедикта.

Способ основывается на использовании индекса объёма (Иот), а вычисления осуществляют по формулам:

1) для женщин – если возраст (В) до 21 года, то ДООв = ДООэ · Иот1/3,

где ДООэ – ДОО девушки ростом 150 см с массой тела 49 кг в этом возрасте:

В	14	15	16	17	18	19	20	21

ДООэ	1348	1329	1326	1323	1316	1309	1302	1300

если возраст > 21, то ДОО = ДОО21 – 4,64 · (В – 21) = 1300 · Иот 1/3 – 4,64 · (В – 21).

84

2) для мужчин – если возраст до 21 года, то ДООв = ДООэ · Иот1/2,

где ДООэ – ДОО юноши ростом 160 см с массой тела 59 кг в этом возрасте:

В	14	15	16	17	18	19	20	21

ДООэ	1728	1658	1640	1621	1604	1586	1562	1537

если возраст > 21, то ДОО = ДОО21 – 6,75 · (В – 21) = 1537 · Иот 1/2 – 6,75 · (В – 21).

ДОО =

3. Решение задач по расчету основного и рабочего обмена.

Цель работы: усвоить основные этапы расчета энергетического обмена по исходным данным непрямой калориметрии.

Ход работы: см. руководство для практических занятий.

Решите задачи! Задача №1 Условие:

Испытуемый за 8 минут выдохнул в мешок Дугласа 55 литров воздуха. Данные газоанализа: первая цифра по Холдейну – 10,0; вторая (после поглощения СО2 – 9,66;

третья (после поглощения О2) – 8,05 мл.

Определить величину основного обмена, сравнить ее с должной (женщина, 19 лет, вес -75

кг, рост – 168 см)

_____________________________________________________________________________

Задача №2 Условие: испытуемый за 5 минут выдохнул 35 литров воздуха. Его газовый состав – 17%

О2, 3,53% СО2.

Определить суточные затраты энергии.

_____________________________________________________________________________

85

Материал: тетрадь+для+практических+занятий+по+нормальной+физиологии+для+студентов+СПО

Смотрите также: