Обоснование общей направленности движения, развития помогает выяснить вопрос о всеобщности закона отрицания отрицания. По этой проблеме четко обозначились два противоположных подхода. Первый состоит в утверждении того, что закон отрицания отрицания является универсальным, всеобщим законом движения и развития (33,с.165; 94,с.197). Второй подход заключается в том, что закон отрицания отрицания связывается только с поступательным, прогрессивным развитием. М. Н. Руткевич пишет, что “закон отрицания отрицания есть одна из важнейших закономерностей прогрессивного развития”, что характеризует “общие черты в прогрессивном развитии природы, общества и мышления” (38,с.579,518). Поскольку же поступательность не является единственной формой развития, постольку, по его мнению, закон отрицания отрицания не является общим.
В ряде изданий предпринимаются попытки преодолеть крайние точки зрения на сферу действия закона отрицания отрицания. Они сводятся к тому, что закон отрицания отрицания считается всеобщим, но связывается с особенностями поступательного развития. Этот закон, - пишет Е.В. Жуков – как и другие законы диалектики, носит всеобщий характер, но по своей сути он действует только в процессах развития...”(10,с.201). Под развитием же понимается движение от простого к сложному, от менее совершенного к более совершенному, т.е. поступательное, прогрессивное развитие. Такая точка зрения является непоследовательной. Развитие, как было показано выше, не сводится только к прогрессу, но осуществляется также в форме регресса и круговорота.
Закон отрицания отрицания, по нашему мнению, является всеобщим, он действует во всех формах развития, характеризуя их общие особенности. Конечно, каждая форма развития имеет свои особенности. Характерными чертами прогрессивного развития является переход от низшего к высшему, принимающей форму восходящей спирали. В регрессивных движениях дело обстоит, очевидно, наоборот.
Ошибочное ограничение сферы закона отрицания отрицания происходит потому, что ему сначала приписываются особенности поступательного развития, а затем объявляется, что он в других формах развития не действует. “Отрицание отрицания, - правильно пишет В. А. Глядков, - это закон всякого изменения и движения... В любом случае – развивается ли мир, находился ли он в состоянии гигантского круговорота или он дряхлеет и регрессирует, рассеивая в бесконечность свою энергию, - в любом случае законом его движения в целом и на каждом этапе является отрицание отрицания” (34,с.174).
Таким образом, закон отрицания отрицания является всеобщим законом движения и развития природы, общества и мышления. Он действует по разному в разных условиях и различных сферах.
В развитии науки и практики своеобразно проявляются все стороны закона отрицания отрицания. Следует учитывать, что не только объективная действительность, но и сам процесс научного познания подчиняется этому закону.
Диалектическому развитию в природе – от созидания к разрушению и снова к созиданию в области познания соответствует поступательное движение от утверждения к отрицанию, от отрицания к “единству” с утверждением, т.е. к тому же утверждению на более высокой основе.
Из закона отрицания отрицания вытекает, прежде всего, принцип диалектического отрицания. Социально-политический смысл этого принципа очевиден. Нет вечных институтов, вечных отношений, раз навсегда созданного порядка. “Напротив, все общественные порядки, сменяющие друг друга в ходе истории, представляют собой лишь преходящие ступени бесконечного развития человеческого общества от низшей ступени к высшей”. (11,с. 275) Закон отрицания отрицания поощряет, оправдывает и узаконивает революционно критическое отношение к действительности.
Критический, творческий подход выступает важнейшим элементом научного диалектического метода. Он прямо противоположен абстрактному отрицанию. Просто отрицать, например, ту или иную точку зрения – значит говорить, что она неверна; критиковать ее – значит указывать на причину ее ошибочности, обосновывать свое утверждение, искать и находить пути к правильному решению.
Этот принцип предъявляет два тесно связанных требования к научному познанию и практической деятельности специалиста: во-первых, всемерно поддерживать новое; во-вторых, своевременно преодолевать старое.
Новым в диалектическом понимании процесса развития является лишь то, что способствует осуществлению прогресса, в большей степени соответствует изменившимся условиям. Преобразование старого становится возможным тогда, когда в нем возникают ростки нового. Но новое вначале всегда слабее старого, незаметнее. Поэтому новое всегда нуждается в поддержке.
Важно правильно оценить новое. В развитии, например, техники новыми являются такие ее образцы,
которые обладают более высокими техническими качествами по сравнению с существующими. В подходе к новой технике опасны как переоценка новых ее образцов, так и недооценка. Первое ведет к умалению старой, но еще пригодной, техники; второе может привести к замедлению темпов замены устаревшей техники.
Вторым принципом вытекающим из закона отрицания отрицания, является принцип преемственности. Он имеет очень важное значение, так как помогает бороться с некритическим отношением к достижениям прошлого и с нигилистическим отрицанием полученного наследия. Из него также вытекает ряд требований и познавательной, и практической деятельности.
Необходимо, во-первых, бережное отношение к положительному опыту прошлого. Теория и практика не могут двигаться вперед без усвоения опыта прошлого. Нельзя научиться решать свои задачи новыми приемами сегодня, если наш вчерашний опыт не открыл нам глаза на неправильность старых приемов.
В настоящее время одним из коренных вопросов развития науки и практики в нашей стране является отношение к советскому опыту. Во многих вопросах этот опыт не утратил своего значения. Важно правильно определить, что именно из этого опыта необходимо сохранить, а что подлежит отрицанию. Необходимо бороться с огульным отрицанием старого.
Важно не просто использовать прошлый опыт, а критически перерабатывать его применительно к потребностям нового. Преемственность предполагает не только хранить наследство, но и развивать его дальше.
Применительно к развитию научных знаний это означает, что теории, объясняющие ту или иную область явлений, с возникновением новых, более общих теорий, не устраняются как нечто ложное, но включаются в новую теорию как ее предельный или частный случай и сохраняют свое значение для прежней области. Это положение было сформулировано выдающимся датским ученым Н. Бором и называется принципом соответствия.
Таким образом, закон отрицания отрицания показывает циклический, необратимый характер процесса развития, характеризует его основные этапы и показывает взаимосвязь старого и нового. Согласно этому закону развитие идет через цепь диалектических отрицаний, которые обусловливают преемственность между старым и новым, удержание (“снятие”) положительного в старом, повторение отдельных черт прошлого на новой качественной основе.
Закон отрицания отрицания выражает неодолимость нового в развитии. Он выступает как теоретическая основа социального оптимизма, вселяет уверенность в торжество справедливости, зовет к решительной борьбе за мир, свободу и прогресс.
Законы материалистической диалектики характеризуют общие основы развития: механизм развития, его источник и направленность. Но они не исчерпывают всего многообразия этого процесса. Их дополнением и конкретизацией являются неосновные законы диалектики.
Наряду с основными законами диалектики важную методологическую роль в области теории и практики выполняют и неосновные законы, содержание которых выражается в парных (соотносительных) категориях. К их числу относятся законы, фиксирующие связи между общим и единичным, причиной и следствием, необходимостью и случайностью, возможностью и действительностью, содержанием и формой, сущностью и явлением. В литературе встречается анализ этих законов, как парных категорий. Это несколько неточное наименование существенных, повторяющихся, устойчивых связей, выраженных полярными категориями, носящих именно закономерный характер. Отдельные категории такими свойствами не обладают.
Каждый конкретный предмет, существуя как отдельное, относительно самостоятельно, обладает чертами, сторонами, характеристиками, которые присущи только данному предмету и ни в каком другом больше не повторяются. Но каждое данное отдельное имеет также черты, стороны, характеристики, которые повторяются в большем или меньшем числе других отдельных.
Для обозначения характеристик, присущих лишь данному отдельному, была сформулирована категория “единичное”, а для характеристик, повторяющихся во множестве отдельных – “общее”.
В истории философской мысли четко видны два направления в решении вопроса о единичном и общем – реализм и номинализм.
Реализм – философское направление, признающее лежащую вне сознания реальность, которая истолковывается либо как бытие идеальных объектов (Платон, средневековая схоластика), либо как объект познания, независимый от субъекта, познавательного процесса и опыта (реализм 20 в.).
Номинализм – философское учение, отрицающее онтологическое значение общих понятий, т.е. утверждающее, что они существуют не в действительности, а только в мышлении (39, с. 440).
Сторонники первого направления утверждали, что общее обладает самостоятельностью (в независимости от вещей) существования, как предшествующее вещам. Причем “реалисты” (позиции которых продолжают “неореалисты” наших дней) полагали, что общее реально существует либо в божественном разуме, до того как появились вещи, либо в самих вещах, либо в мышлении людей. А вещи и существуют постольку, поскольку в них воплощено соответствующим образом понимаемое общее.
Относительно “единичного” реалисты утверждали, что оно либо не существует, либо объявляли его второстепенным, подчиненным общему, им порождаемым. Они рассматривали единичные вещи как преходящие, временные. Постоянным же, вечным – считали лишь общее.
Представители другого направления отстаивали идею о том, что реально существует лишь единичное, а не общее. Общее есть продукт мышления, существует в виде понятий, в голове людей. Общее – это “имена”, даваемые вещам, в самих вещах им ничего не соответствует.
Разумеется, преодолеть односторонность в подходе к соотношению единичного и общего пытались многие мыслители в домарксистской философии, в частности Аристотель, Скот, Ф.Бэкон, Локк, Фейербах. Однако и они не смогли научно решить данную проблему, поскольку исходили из признания существования лишь единичного, а за общим оставляли право существовать лишь в качестве стороны, момента единичного.
Только марксистская философия преодолела недостатки и односторонность в понимании соотношения единичного и общего и последовательно разрешила многовековую проблему.
Для диалектического материализма общее существует в самой вещи, в ее свойствах и отношениях. Существует оно объективно, независимо от сознания, находится в постоянном движении, имеет пространственные и временные характеристики. Общим являются повторяющиеся в материальных образованиях свойства и связи, присущие многим вещам. Например, для войны общим является то, что война выступает продолжением политики тех или иных классов и государств средствами вооруженного насилия.
Общее не есть случайное совпадение признаков, оно выражает внутреннее единство вещей, событий данного класса. События могут быть связаны общностью происхождения, общими законами существования, либо представлять собой звенья единой цепи развития. Это общее более или менее точно выражается в понятиях (“здание вообще”, “человек вообще”), отображающих реально существующее общее в предметах и процессах.
Однако общее в реальности и в голове – это не одно и тоже. В реальности общее не существует в “чистом” виде. Оно находится в отдельном явлении, которое содержит в себе общие признаки определенного класса явлений, к примеру, машин, в их единстве с уникальными признаками конкретной машины. Очень емкую характеристику общего мы находим у В.И. Ленина в “Философских тетрадях”. Он писал: “… отдельное не существует иначе как в той связи, которая ведет к общему. Общее существует лишь в отдельном, через отдельное. Всякое отдельное есть (так или иначе) общее. Всякое общее есть (частичка или сторона, или сущность) отдельного” (4, с. 318).
В сознании же общее существовать может и в “чистом” виде, поскольку наше сознание способно фиксировать и абстрагировать общее, как существующее объективно.
Наряду с повторяющимся в каждом материальном образовании, в каждом отдельном существуют свойства и связи, присущие только данному материальному образованию и отсутствующие у других. Это обусловлено тем, что материальные образования, через которые в каждый данный момент существует материя, взаимосвязаны, взаимодействуют между собой и вносят друг в друга соответствующие изменения. Данные изменения в каждой конкретной вещи свои, так как каждая из них имеет свое специфическое, отличное от других вещей окружение и свой путь существования и развития. Свойства и связи, присущие только данному материальному образованию и отсутствующие в других материальных образованиях составляют единичное. Так, единичным для каждой машины выступают сроки ее создания, цвет, вес, мощность двигателя и т.д.
Из вышеизложенного следует, что единичное и общее существуют не самостоятельно, а лишь через отдельные материальные образования, являются их моментами, сторонами. Каждое материальное образование представляет собой единство общего и единичного, повторяющегося и неповторимого. Существуя таким образом, общее и единичное органически связаны между собой, взаимопроникают друг в друга и в чистом виде могут быть выделены лишь в абстракции.
Не требует большого труда установить тот факт, что общее является присущим определенному классу предметов. Так, например, такая черта, как доставка пассажиров посредством реактивной струи является общей для реактивных самолетов. Но эта же черта не является общей для самолетов вообще. Для обозначения каких-то характеристик, черт, которые присущи подклассу предметов, существует категория – особенное. Особенное представляет собой промежуточное звено между общим и единичным.
Но есть такие черты предметов, которые присущи всякому явлению. Такое общее, которое присуще всем явлениям, называется всеобщим. Например, наличие у вещей необходимых и случайных свойств, содержания и формы, единичного и общего и т.д.
Ни общее (особенное, всеобщее), ни единичное, не обладают самостоятельностью существования, не существуют “как таковые”, а выступают лишь моментами, сторонами, характеристиками отдельного, каждой конкретной вещи. Вместе с тем они органически связаны друг с другом и находятся в постоянном, непрерывном взаимодействии, как единство противоположностей.
Именно поэтому, являясь противоположными сторонами отдельного, единичное и общее не просто сосуществуют в этом отдельном, а в силу постоянного взаимодействия при определенных условиях могут переходить друг в друга, т.е. единичное может стать общим, а общее – единичным. В этом заключается диалектика единичного и общего, как закономерность развития мира. Взаимосвязь единичного и общего и проявление этой взаимосвязи выступают как всеобщий закон, действию которого подчинена вся реальность.
Суть закона взаимосвязи единичного и общего состоит в том, что каждому отдельному одновременно присущи черты, стороны, моменты, свойственные лишь данному отдельному и общие для многих отдельных. И только единство этих черт как единство единичного и общего воспроизводит отдельное во всей его полноте. Из этого закона выводится принцип единства общего и единичного в отдельном предмете, явлении.
Реализация данного принципа во всякой деятельности, предполагает, во-первых, учет того, что единичное и общее (особенное, всеобщее) находятся в тесной диалектической взаимосвязи, характеризуя с различных сторон конкретную вещь, конкретный процесс.
Суть его сводится к следующему. Чтобы составить себе правильное представление о том или ином объекте, необходимо выявить не только то, что у него является общим с другими материальными образованиями, но и то, что его отличает от других материальных образований. Только при всестороннем анализе объекта исследования возможно составить себе полное и правильное представление о характере конкретного объекта, возможных вариантах воздействия на него, специфике своих действий. При этом необходимо помнить, что общее является основой для широкого использования известных, уже оправдавших себя форм и способов воздействия на объект; единичное же, как еще неизвестное, неопробованное, уникальное является базой для новых, неожиданных решений и действий.
Во-вторых, в деятельности специалиста важно учитывать, что категории единичного и общего в процессе развития, изменения при определенных условиях способны к взаимопревращению. Например, появление нового поколения техники связано с созданием образцов техники в которых реализуются уникальные научно технические достижения (единичное). По мере тиражирования данного вида технических устройств единичное превращается в общее. Нечто являвшееся общим в технике прежнего поколения, по мере вытеснения прежних технических устройств, становится единичным и исчезает. Таким образом, закон взаимосвязи единичного и общего учит смотреть вперед, ориентироваться в сложном развитии техносферы, видеть новое, растущее, имеющее будущность.