желательно получить применительно к каждому конкретному адресату (учебное заведение, предприятие, организация, жилищно-эксплуатационное учреждение).
Кроме того, для установления причин и условий, способствовавших совершению преступления несовершеннолетним, и получения сведений, характеризующих условия его жизни, воспитания и личность, необходимо истребовать материалы из органов полиции (из отдела профилактики правонарушений несовершеннолетних), а также комиссий по делам несовершеннолетних о приводах, постановке на учет, применении мер воздействия за различные правонарушения, установлении постоянного наблюдения за несовершеннолетним. Помимо этого необходимым является получение справок о наличии судимости и (или) привлечении к уголовной ответственности из информационного центра горрайоргана внутренних дел, о постановке на учет в психоневрологических и наркологических медицинских учреждениях, а также копии приговора суда (если был осужден).
Для установления вышеперечисленных обстоятельств необходимым и целесообразным является получение из указанных источников аналогичных данных ородителяхиблизкихродственникахнесовершеннолетнего,представителейкруга егообщения(иныхблизкихлицах,друзьях,знакомых,товарищахпоучебе,работе, занятиям в кружках и секциях и т.д.).
При установлении причин и условий, способствовавших совершению преступления, дознаватель, следователь, начальник органа (подразделения) дознания, руководитель следственного органа или прокурор обязаны внести в соответствующий государственный орган, общественную организацию или должностному лицу представление о принятии мер по устранению этих причин и условий, а суд
– вынести частное определение.
Перед комиссией по делам несовершеннолетних, в частности, может быть поставленвопросопривлечениикадминистративнойответственностиродителей. Материалы о лицах, плохо влияющих на подростка, могут быть направлены для обсуждения по месту работы и учебы, может быть внесено представление о наказании работников, по вине которых не было предотвращено преступление.
Как свидетельствует прокурорско-следственная и судебная практика отделы профилактикиправонарушениянесовершеннолетнихикомиссииподеламнесовершеннолетних редко или, подчас, слишком поздно ставят вопрос о лишении родительских прав и отобрании детей без лишения таких прав от родителей умственно отсталых, страдающих алкоголизмом, наркоманией и не имеющих возможности обеспечить достойное воспитание подростка.
Представления дознавателя, следователя по рассматриваемой категории уголовныхделнедолжнысводитьсялишькконстатациинедостатковввоспитании подростков,носодержатьконкретныерекомендациипоихустранению.Непозднее чем в месячный срок по их представлению или определению суда должны быть приняты необходимые меры и о результатах сообщено лицу, направившему представление или определение.
При рассмотрении дел о преступлениях несовершеннолетних, совершенных сучастиемвзрослых,необходимотщательновыяснитьхарактервзаимоотношений между взрослым и подростком, поскольку эти данные могут иметь доказательственноезначениедляустановленияроливзрослоговвовлечениинесовершеннолетнеговсовершениепреступленияилиантиобщественныхдействий(ст.150УКРФ).
501
Если совершению преступления несовершеннолетним предшествовало неправомерноеилипровоцирующееповедениевзрослыхлиц,втомчислеипризнанных потерпевшимиподелу,судвправепризнатьэтообстоятельствосмягчающимнаказаниевиновного,атакженаправить,внеобходимыхслучаях,частныеопределения по месту работы или жительства указанных лиц.
Следует также учитывать, что, согласно п. «е» ч.1 ст. 61 УК РФ, к обстоятельствам, смягчающим наказание, относится совершение преступления в результате физического или психического принуждения, не исключающего преступность деяния, либо в силу материальной, служебной или иной зависимости несовершеннолетнего, в связи с чем при выяснении судом факта вовлечения его в совершение преступления взрослым необходимо решать вопрос о характере примененного в отношении несовершеннолетнего физического или психического принуждения. При этом подлежит установлению, что такая зависимость или принуждение имели место в реальности, а сами преступные действия несовершеннолетнего являлись вынужденными, поскольку его воля была отчасти подавлена неправомерными действиями взрослого, вовлекшего несовершеннолетнего в совершение преступления.
Безвыясненияназванныхвышеобстоятельствневозможносделатьправильный вывод о степени общественной опасности несовершеннолетнего и содеянного им, о его личности, а также мерах, необходимых для его перевоспитания.
25.3. Предварительное расследование по уголовным делам несовершеннолетних
Производствопредварительногорасследованияуголовныхделопреступлениях несовершеннолетнихосуществляетсявобщемпорядкесучетомподследственности следователями Следственного комитета Российской Федерации и органов федеральнойслужбыбезопасности,следователямиидознавателямиоргановвнутренних дел Российской Федерации (ст. ст. 151, 420 УПК РФ). Подследственность дел о несовершеннолетних распределяются по общим условиям предварительного расследования.
Если несовершеннолетний участвовал в совершении преступлении совместно со взрослыми, уголовное дело о нем должно быть, по возможности, выделено в отдельное производство на стадии предварительного расследования (ст. 422 УПК РФ). Данное правило законодательно закреплено с целью пресечения негативного влияния на несовершеннолетнего со стороны взрослых соучастников и проведения следствия в наиболее сжатые процессуальные сроки.
Выделение уголовного дела в отношении несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) производится на основании постановления дознавателя или следователя. В выделенном уголовном деле в отношении несовершеннолетнего должны содержаться подлинники или заверенные уполномоченными должностными лицами копии процессуальных документов, имеющих значение для данного уголовногодела.Всвоюочередьматериалыуголовногодела,касающиесяличности несовершеннолетнего, условий его жизни и воспитания, характеристики, документы о возрасте приобщаются в подлинниках.
Дознаватель (следователь) принимает процессуальное решение о выделении уголовногоделавотношениинесовершеннолетнегоподозреваемого(обвиняемого)
502
в отдельное производство при наличии достаточности собранных доказательств о причастности несовершеннолетнего в совершении соответствующих преступлениях и конкретно его роли в каждом из них. Как свидетельствует прокурорскоследственнаяисудебнаяпрактика,целесообразновыделитьуголовноеделоонесовершеннолетнем, если он участвовал лишь в отдельных эпизодах преступной деятельности совместно со взрослыми или выступал в качестве пособника.
В случае, когда выделение уголовного дела в отношении несовершеннолетнего в отдельное производство может создать существенные препятствия для всестороннего, полного, объективного и справедливого исследования обстоятельств дела, к несовершеннолетнему обвиняемому, привлеченному по одному делу со взрослым подлежат применению все правила производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, предусмотренные главой 50 УПК РФ. Однако,вэтомслучаедознавателюиследователюнеобходимоприниматьсвоевременныемерыкпредотвращениюотрицательноговоздействияиоказаниядавления со стороны взрослых соучастников на подростка, например, по возможности, не прибегать к очным ставкам между ними, стараться не допускать их общения при вызове на допросы и т.п.
Указаниезаконаовыделенииделавотношениинесовершеннолетнегоподозреваемого (обвиняемого) в отдельное производство не носит категоричного характера. Вопрос о наличии или отсутствии возможности для выделения уголовного дела должен решаться дознавателем (следователем) в порядке, установленном законом (ст. ст. 154 и 422 УПК РФ).
Важное место при производстве следственных действий по данной категории дел занимает допрос несовершеннолетних. Возрастные психофизические особенности несовершеннолетних (повышенная внушаемость, утомляемость, детский негативизм и т.п.) привели к необходимости предоставить этим лицам дополнительные гарантии, предусмотрев особые правила их допроса. Эти особенности касаются порядка вызова несовершеннолетних на допрос. Лица, не достигшие возраста16-тилет,вызываютсянадопросчерезихзаконныхпредставителей(роди- телей, усыновителей, опекунов, попечителей и других лиц, обязанных по закону защищать интересы подростков) либо через администрацию по месту работы или учебы несовершеннолетнего.
Обычный порядок – направление повестки – применяется в случаях, когда отсутствует возможность передать вызов через законных представителей либо, когда имеются данные о том, что они будут препятствовать дачи подросткам правдивых показаний.
Нарядуссоблюдениемобщихправилдопросасущественнойегоособенностью являетсяобязательноепривлечениепедагогаилипсихологакдопросунесовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) в возрасте от 14-ти до 16-ти лет, либо достигшего 16-ти летнего возраста, но страдающего психическим расстройством, либоотстающеговпсихическомразвитии.Этоявляетсяоднойизгарантийзащиты правизаконныхинтересовнесовершеннолетнего.Наличиепсихическогорасстройства у допрашиваемого несовершеннолетнего должно быть подтверждено медицинскими документами, а вывод об отставании в психическом развитии должен быть сделан по результатам проведения комплексной психолого-психиатрической экспертизы. В постановлении Пленума Верховного суда РФ от 01 февраля 2011 г.
503
№1 указано, что показания несовершеннолетнего, полученные в отсутствие педагога или психолога в том случае, если их участие было обязательным, признаются недопустимымидоказательствами.Указанныелицапринимаютучастиенетольков ходедосудебногопроизводства,ноиприсудебномразбирательствеуголовногодела.
Педагог (психолог) – это квалифицированные специалисты, лица, получившие специальныеобразованияиимеющиеопытработывкачествепедагога,психолога стемвозрастнымконтингентом,ккоторомупринадлежитдопрашиваемый. Их непосредственное участие продиктовано стремлением обеспечить психологический контакт между следователем (дознавателем) и подростком и в то же время не допустить нарушения прав и законных интересов допрашиваемых, например, удостовериться, что он не подвергается давлению или какому-либо неблагоприятному воздействию. Последняя функция выходит за пределы функции специалистов как научно-технических помощников следователя (дознавателя), приобретая правозащитную направленность. Для обеспечения налаживания личного контакта желательно, чтобы педагог работал в том учебном заведении, в котором учится (учился) подозреваемый, обвиняемый, а между педагогом и несовершеннолетним не было какой-либо неприязни.
Важно подчеркнуть, что закон не предусматривает возможности отвода педагога, психолога. Однако участие лиц в качестве педагога (психолога) недопустимо, если они могут быть лично заинтересованы в исходе дела, допрашивались или подлежат допросу по данному делу (например, классный руководитель). Недопустимо приглашение в качестве педагога (психолога) соответствующих сотрудников органов внутренних дел.
Участие педагога (психолога) может оказаться целесообразным не только при производстве допроса, но и других следственных действий, в ходе которых необходимо получить показания несовершеннолетнего.
Для решения вопроса о приглашении для участия в допросе педагога (психолога) целесообразно выяснить особенности их личности, характера несовершеннолетнего, его склонности, умственные способности, условия, в которых он жил и воспитывался, а также определить место и время проведения допроса.
Используя свои специальные познания в области педагогики и детской психологии педагог, психолог помогут следователю (дознавателю) расположить к себе допрашиваемого, лучше понять индивидуальные – возрастные особенности и приспособить их к обстановке допроса с тем, чтобы наиболее полно и достоверно выяснить в полном объеме обстоятельства совершенного преступления и оказатьвоспитательныевоздействиянанесовершеннолетнегообвиняемогоиподозреваемого.
Следователь (дознаватель) обязан до начала допроса разъяснить педагогу, психологу их права, о чем делается отметка в протоколе, а также ознакомить их с обстоятельствами дела, относящимися к допросу, и с данными о личности обвиняемого, а также выяснить, что известно педагогу, психологу о допрашиваемом, выслушать его мнение о возможном плане допроса с учетом особенностей психологии несовершеннолетнего. Педагог, психолог предупреждаются о недопустимостинаводящихвопросов,обобязанностипомочьустановлениюконтактасобвиняемым и правильному ведению допроса, а также об ответственности за разглашение данных предварительного расследования.
504
Педагог, психолог не могут и не должны высказывать свое мнение о правдивости показаний, поскольку бремя доказывания на них не возлагается.
Участвующий в допросе педагог (психолог) вправе с разрешения дознавателя, следователя задавать вопросы подозреваемому (обвиняемому). По окончании допроса, участвовавший в нем педагог, психолог, имеют право ознакомиться с протоколом допроса и сделать письменные замечания о правильности и полноте имеющихся в нем записей. Педагог (психолог) подписывают протокол наряду с другими лицами, принимавшими участие в этом следственном действии. При производстве допроса и составлении протокола следователь руководствуется ч. 5 ст. 425 УПК РФ.
Такую же функцию, как и педагог (психолог), выполняют законные представители несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. Их роль особенно значима, когда к допросу подвергаются допрашиваемые 14-15-летние подростки, на которых в процессе расследовании особо опасных преступлениях обстановка расследования часто оказывает сильное психологически травмирующее воздействие. С момента первого допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) к участию в деле (в самом деле) допускаются их законные представители, наделенные правами, аналогичными правам защитника (ст. 426 УПК РФ), посколькуосновнойзадачейзаконногопредставителяявляетсяобеспечениесоблюдения прав несовершеннолетнего, защита его интересов. В случае, если следователь (дознаватель) или суд придут к выводу, что действия законного представителя наносят ущерб интересам несовершеннолетнего, то они вправе отстранить законного представителя от участия в уголовном деле и допустить другого законного представителя. Под ущербом интересам несовершеннолетнего Пленум Верховного суда РФ от 01 февраля 2011 года №1 предлагает рассматривать невыполнение обязанностей, вытекающих из статуса законного представителя, в том числе по воспитанию несовершеннолетнего, либо уклонение от участия в качествезаконногопредставителя,аравнозлоупотреблениепроцессуальнымиииными правами, отрицательное влияние на несовершеннолетнего, создание препятствий для выяснения обстоятельств, имеющих значение для дела.
Вдопросе несовершеннолетнего подростка наряду с защитником обязательно участвует и законный представитель, который в праве задавать им вопросы, а по окончании допроса – знакомиться с протоколом и делать замечания о правильности и полноте сделанных записей.
Кроме того, он может реализовать свои права и при производстве других следственных действий по своему ходатайству и по усмотрению следователя, дознавателя (ч. 2 ст. 425, п. 3 ч. 2 ст. 426 УПК РФ).
Допрашиваемым несовершеннолетним подозреваемым (обвиняемым) разъясняются их права и обязанности. Процессуальный порядок их допроса во многом схож с порядком допроса свидетелей и потерпевших. Но гарантии и права этих участников являются более широкими (ст. 425 УПК РФ). Обязательным участником их допроса являются защитники, наделенный в соответствии с ч. 2. ст. 53 УПК РФ достаточно широкими полномочиями.
Вдопросе несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) не достигшего 16-тилетлибодостигшегоэтоговозраста,нострадающегопсихическимрасстрой- ством или отстающего в психическом развитии, участие педагога или психолога
505