а) стимулирование сбыта; б) связи с общественностью; в) прямой маркетинг; г) личные продажи;
д) спонсорство, мерчандайзинг, упаковка, реклама в местах продаж.
В) оценка В этом разделе задаются критерии, по которым будет оцениваться степень
достижения целей рекламной кампании.
Успешная РК= (эффективный охват ЦА + качественное рекламное предложение) * эффективную частоту.
Г) бюджет В этом разделе описан общий бюджет и его распределение по разным ви-
дам коммуникаций.
Задание на лабораторную работу
1.Студенты разбираются на подгруппы и выбирают объект для разработки рекламной кампании. Объектом может выступать макет сложной наукоемкой/высокотехнологичной продукции (например, автомобиль, самолет, военная техника и др.) или прототип нововведения предприятия;
2.Исходя из классификатора выбирается тип разрабатываемой для объекта рекламной кампании.
Классификация рекламных кампаний:
1)по географическому принципу:
-локальные (один город, район);
-региональные;
-федеральные (по России).
2) по использованию типов сми:
-«мономедийные»– используется один вид сми (например, только пресса);
-«медиамиксы» - использование комплекса видов СМИ (например, ТВ + радио + пресса).
3)по выбору целевой аудитории:
-массовые – ориентированные на все категории потребителей;
-нишевые – ориентированные на более узкую аудиторию с заданными параметрами.
4)по целевому принципу:
-РК, нацеленные на «запуск» продукта или бренда;
-имиджевые кампании, направленные на формирование имиджа торговой марки;
-информационные кампании (например, информирующие о появлении новой услуги или линии продукции);
-РК, направленные на стимулирование сбыта (анонсирующие скидки и бонусы);
21
- поддерживающие РК, цель – напоминание потребителю о товаре/услуге/бренде, присутствие в информационном поле.
3) в течение лабораторного занятия, используя общие теоретические положения и выделенные в них основные разделы проекта, студентам предлагается разработать рекламную кампанию для вывода выбранного объекта на рынок.
4) по итогам выполнения задания проводится презентация проекта рекламной кампании продукта и формируется отчет, который сдается преподавателю для проверки.
Лабораторная работа № 7. Применение MSProject при выполнении проектов создания новой продукции
Учебная цель: сформировать навыки календарного планирования задач проекта с помощью ППП MS Project.
Задание 1
1.Заполните последовательность реализации проекта по организации лаборатории неразрушающего контроля ООО НПП «Метрострой» - таблица 4. Укажите, какие из работ являются приоритетными, а какие можно осуществить параллельно, последовательно и какие параллельно-последовательно;
2.Выполните задание по распределению работ в ППП MS Project, указав даты выполнения.
3.Суммируйте общую продолжительность каждого вида работы.
4.Заполните отчет по лабораторной работе.
22
Таблица 4
Календарный план реализации задач проекта организации ЛНК ООО НПП «Метрострой»
|
|
|
|
|
Календарный план реализации проекта реализации задач по годам (2020 - 2025 гг.) |
|
|
||||||||||
|
Задачи развития ООО НПП "Метрострой" |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
|
2024 |
|
2025 |
||||||||
|
|
и задачи организации ЛНК |
январь- |
июль- |
январь- |
июль- |
январь- |
июль- |
январь- |
июль- |
ян- |
|
июль- |
ян- |
|
июль- |
|
|
|
|
|
варь- |
|
де- |
варь- |
|
де- |
||||||||
|
|
|
|
июнь |
декабрь |
июнь |
декабрь |
июнь |
декабрь |
июнь |
декабрь |
июнь |
|
кабрь |
июнь |
|
кабрь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
11 |
12 |
|
13 |
|
1. |
Производство: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1 закупка оборудования; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1.2 подготовка производственных помещений; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1.3 организация лаборатории неразрушающего кон- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
троля; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.1 обеспечение и поддержание высокого каче- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ства работ при изготовлении, строительстве, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
монтаже, ремонте, реконструкции, эксплуатации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
и техническом диагностировании объектов кон- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
троля за счет выявления недопустимых дефектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
23 |
методами неразрушающего контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.2 |
обеспечение достоверности |
результатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контроля и проведения на этой основе технически |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
обоснованных корректирующих и предупреждаю- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
щих действий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1.3.3 поставка высокотехнологичного оборудова- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ния и организация выполнения услуг по неразруша- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ющему контролю изделий машиностроительной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
атомной отрасли промышленности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1.3.4 найм и обучение специалистов лаборатории |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
неразрушающего контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1.4 организация производства (пространственная и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
временная); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Инновации: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2.1 разработка (НИОКТР) деталей трубопроводов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
для АЭС; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2.2 развитие CAD/CAE систем предприятия; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2.3 получение лицензий на изготовление инноваци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
онной продукции; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание табл. 4
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
3. |
Персонал: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
расширение |
численности |
промышленно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производственного персонала; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3.2 |
организация обучения и повышения квалифи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
кации работников; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3.3 |
аттестация персонала под требования системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
менеджмента качества; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Финансы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
4.1 |
осуществление инвестиций в основное произ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
водство; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 |
повышение рентабельности деятельности пред- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
приятия; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
4.3 |
обеспечение выполнения финансового плана; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.4 |
привлечение |
дополнительных |
инвестиций в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проект; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
5. |
Маркетинг: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1 |
дифференциация продукции; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
5.2 |
привлечение новых клиентов и заказов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3 |
дифференциация услуг; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
5.4 |
индивидуализация ценовой политики согласно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
сегментам рынка; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Менеджмент: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
6.1 |
внедрение проектного управления инновацион- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ной деятельностью; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
6.2 |
развитие системы менеджмента качества пред- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
приятия; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.3 |
организация службы качества продукции и про- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
цессов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа № 8. Применение MS Project при распределении загрузки исполнителей проектов
Учебная цель: сформировать навыки планирования задач исполнителей проекта с помощью ППП MS Project.
Задание 1
1.Заполните исполнителей по реализации проекта организации лаборатории неразрушающего контроля ООО НПП «Метрострой» - таблица 5;
2.Заполните табл. 5, указав ответственных за выполнение задач проекта из числа перечисленных специалистов. На пересечении столбца и строки ставятся коды функций (см. примечание табл. 5).
3.Сформируйте организационную структуру проекта (команду);
4.Исходя из данных лабораторной работы №7, рассчитайте ФОТ команды проекта на период реализации.
5.Заполните отчет по лабораторной работе.
Лабораторная работа № 9. Риски реализации проекта
Цель занятия: приобрести навыки оценки рисков стратегических проектов развития предприятия.
Задание 1
Оцените возможные моменты, типы и источники рисков, меры по их уменьшению, которые представлены в таблице 6 с помощью балльной системы оценки.
Результаты оценки рисков, а также методы управления наиболее приоритетными из них представьте в отчете по лабораторной работе.
25