Ключевые понятия: индульгенция, лютеранство, Реформация, кальвинизм, англиканская церковь, Контрреформация, научная революция, Просвещение, гражданское общество, правовое государство, разделение властей, демократическое движение, социализм, коммунизм, позитивизм, классицизм, барокко, рококо, ампир, романтизм, эклектика, реализм, импрессионизм, постимпрессионизм.
9.1. Религия и церковь в начале Нового времени.
9.2. Наука и общественно-политическая мысль.
9.3. Художественная культура.
Религиозные противоречия в Европе. Сосуществование на территории Европы католицизма, православия, мусульманства. Могущество католической церкви и ее критика. Выступление Мартина Лютера и его 95 тезисов. Начало Реформации как попытки реформировать церковь. Реформация в Германии. Возникновение кальвинизма. Особенности Реформации в Англии. Начало Контрреформации и возникновение суда инквизиции. Испанская инквизиция.
Религиозные войны в Европе.
Освободительная война в Нидерландах.
Научная революция XVII в. Н. Коперник как родоначальник экспериментальной науки. Связь науки и философии: Ф. Бэкон, Р. Декарт, И. Ньютон. Изучение общества и начало эпохи Просвещения. Мыслители Просвещения, особенности французского Просвещения. Возникновение новых политических теорий: Джон Локк, Шарль Монтескьё, Иммануил Кант, Жан-Жак Руссо, Чезаре Беккариа.
Экономическая наука Нового времени. Адам Смит как родоначальник классической политической экономии.
Новые течения общественно-политической мысли. Либерализм, демократическая идеология, социалистическая мысль. Позитивизм.
Культ науки и образования.
Формирование и смена новых художественных стилей: классицизм, барокко, рококо. Основные черты каждого из них. Просветительский классицизм. Ампир как художественное течение классицизма. Появление романтизма и его влияние на развитие литературы и музыки. Стилевое разнообразие искусства XIX в. Появление импрессионизма.
Назовите причины возникновения реформационного движения в Западной Европе.
В чем особенности устройства и вероучения агнгликанской церкви?
Назовите причины и направления Контрреформации?
Почему Мартин Лютер выступал против индульгенций?
Каковы признаки научной революции XVII в.?
Что такое просвещение? Где и когда оно возникло и получило распространение?
Почему только в XIX в. В Европе возникли и получили распространение различные общественные движения?
Что нового внес А.Смит в экономическую науку?
Каким вопросам политической теории просветители уделяли особое внимание?
Как взаимосвязаны гражданское общество и правовое государство?
Что понимают под позитивизмом?
Почему историки считают, что стиль барокко – продукт Контрреформации?
В каких областях культуры романтизм проявился наиболее сильно и почему?
Какие традиции лежали в основе классицизма?
Продолжением какого художественного стиля был ампир?
В чем выражалась преемственность ампира, а в чем его новизна?
Какие художественные течения возникли во второй половине XIX в.?
Религиозные противоречия в Европе в Новое время. Сосуществование на территории Европы католицизма, православия, мусульманства.
Могущество католической церкви и ее критика.
Выступление Мартина Лютера и его 95 тезисов: начало Реформации как попытки реформировать церковь.
Реформация в Германии и возникновение кальвинизма.
Особенности Реформации в Англии.
Начало Контрреформации и возникновение суда инквизиции. Испанская инквизиция.
Религиозные войны в Европе в Новое время.
Науки и общественная мысль эпохи Просвещения.
Экономическая наука Нового времени. Адам Смит как родоначальник классической политической экономии.
Новые течения общественно-политической мысли: Либерализм, демократическая идеология, социалистическая мысль.
Формирование и смена новых художественных стилей: классицизм, барокко, рококо: основные черты каждого из них.
Просветительский классицизм и его особенности.
Ампир как художественное течение классицизма.
Появление романтизма и его влияние на развитие литературы и музыки.
Стилевое разнообразие искусства XIX в.
Появление импрессионизма и его особенности.
Лютеранство и кальвинизм: сравнительная характеристика.
Сравнительная характеристика Реформации в Германии и Англии.
Сокольникова, Н. М. История изобразительного искусства [Текст] : учебник : в 2 т. Т. 1. - 4-е изд., испр. - М. : Академия, 2011 (Тверь : ОАО "Тверской полиграф. комбинат", 2011). - 296 с.
Луков, Вл. А. История культуры Европы XVIII–XIX веков : Учебное пособие / Луков Вл. А. - Москва : Московский гуманитарный университет, 2011. - 80 с. - ISBN 978-5-94237-038-1. URL: http://www.iprbookshop.ru/8607
Борисов Н.С. История России. 10 класс: ученик для общеобразовательных организаций, базовый уровень, в 2 частях. Ч.1./ под ред. С.П. Карпова – 2 изд. – М.: Просвещение, 2015. – 255с.
Волобуев О.В. История. Всеобщая история. Базовый и углубленный уровни. 10 класс. / О.В. Волобуев, А.А. Митрофанов, М.В. Пономарев. – 3-е изд., стер. – М.: Издательство «ДРОФА», 2015. – 237с.
Уколова В.И. Всеобщая история: с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни / В.И. Уколова, А.В. Ревыкин; под ред. А.О. Чубарьяна. – 6-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 368с.
Сахаров А.Н. История (базовый уровень). 10 класс. / А.Н. Сахаров, Н.В. Загладин. – М., Издательство «Русское слово», 2013. – 320с.
Климов О.Ю. История. Всеобщая история. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: базовый уровень, углубленный уровень / О.Ю. Климов, В.А. Земляницын, В.В. Носков, Л.В. Искровская; под.ред. Мясникова В.С. – М., Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», 2013. – 336с.
Пленков О.Ю. История. Всеобщая история. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: базовый уровень, углубленный уровень. / О.Ю. Пленков, Т.П. Андреевская, С.В. Шевченко; под.ред. Мясникова В.С. – М., Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», 2011. – 336с.
Всемирная история [Электронный ресурс]: учебник/ Г.Б. Поляк [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 887 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10494.— ЭБС «IPRbooks».
Трещёткина И.Г. Всемирная история в таблицах и схемах [Электронный ресурс]/ Трещёткина И.Г.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Виктория плюс, 2013.— 80 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/17852.— ЭБС «IPRbooks».
Девлетов О.У. История Европы с древнейших времён до конца 15 века [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов/ Девлетов О.У.— Электрон. текстовые данные.— М.: Гуманитарно-экономический и информационно-технологический институт, 2013.— 315 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/27377.— ЭБС «IPRbooks».
Ивашко М.И. История (с древнейших времен до конца XVIII века) [Электронный ресурс]: учебное пособие (схемы, таблицы, комментарии)/ Ивашко М.И.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российская академия правосудия, 2014.— 560 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34554.— ЭБС «IPRbooks».
Садохин А.П. История мировой культуры [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 975 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34438.— ЭБС «IPRbooks».
Ключевые понятия: абсолютизм, просвещенный абсолютизм, деспотизм, пуританизм, политическая революция, республика, ограниченная монархия, «Билль о правах», Конституция, Якобинская диктатура, Директория, консерватизм, либеральная демократия.
10.1. Специфика развитие института государства на Западе и Востоке.
10.2. Политические революции XVII-XVIII вв.
10.3. Становление либеральной демократии.
Начало и процесс образования в Европе единых централизованных государств. Англия и Франция как первые страны, осуществившие централизацию. Проблемы централизации стран Центральной и Южной Европы. Изменение характера отношений между королем и высшими сословиями.
Абсолютизм как особая форма государственной власти. «Бюрократическая» монархия Бурбонов. Австрийский и испанские Габсбурги. Просвещенный абсолютизм и его особенности. Европейский абсолютизм и восточный деспотизм: общее и особенное.
Религиозная и политическая борьба в Англии. Обострение религиозных противоречий и политический кризис после смерти Елизаветы I. Английская революция середины XVII в. как религиозный и политический конфликт. Казнь Карла I и провозглашение республики. Вступление на трон Карла II и острая политическая борьба: виги и тори. Оформление «Билля о правах». «Славная революция» и формирование английской конституции. Особенности английской конституции. Снижение авторитета королевской власти.
Война за независимость в Северной Америке и образование США. Причины развития экономики в Семилетней Америке и роста населения. Участие колонистов в Семилетней войне и последствия их победы. Сбор Континентального конгресса и его решения. Признание Великобританией независимости США. Принятие федеративной конституции США и ее особенности.
Причины и начало Французской революции. Крушение монархии во Франции. Возникновение правых и левых. Якобинская диктатура. Переворот 9 термидора и Директория.
Период консульства и империи во Франции. Особенности бонапартистского режима. Наступление реакции. Освобождение от колониальной зависимости Латинской Америки и реакция Европы и колониальных стран. Либеральные и демократические реформы в Европе. Надежды и разочарование реформ. Начало демократических движений в Европе. Требования чартистов. Революции в европейских государствах 1848-1849 гг. и их поражение. Консервативные реформы как реакция на поражение революций 1848-1949 гг. Возникновение либеральной демократии.
Какие формы государственного устройства получили распространение в Европе в начале Нового времени?
Как вы можете охарактеризовать абсолютную монархию?
Как эпоха Просвещения повлияла на развитие абсолютизма?
Как менялись отношение королевской власти и аристократии в Начале Нового времени?
В чем принципиальные отличия абсолютизма от деспотизма?
Согласны ли вы с определением Английской революции как религиозного и политического конфликта? Обоснуйте.
Каковы причины Английской революции середины XVII в.?
Сформулируйте итоги Английской революции. Были ли достигнуты цели, которые ставились?
Что явилось причинами Французской революции?
Можно ли Войну за независимость США рассматривать как революцию? Обоснуйте свою точку зрения.
Охарактеризуйте понятие «либеральная демократия». В каких странах она возникла в конце XIX века?
В каких странах Европы в XIX в. проводились реформы? Какие сферы жизни они затронули и к каким результатам привели?
Почему в Европе произошла волна революций 1848-1849 гг.?