Документ: zadorozhnii_k_m_zagalna_biologiya_trenuvalnii_z, страницы 26-30

Материал: zadorozhnii_k_m_zagalna_biologiya_trenuvalnii_z

Смотрите также:

1

2

3

4

А Б В Г

Загальна біологія. Тренувальний зошит

Узавданнях 11–13 необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами

йбуквами, — утворити логічні пари. Зробіть позначки в таблиці для відповідного питання на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви).

11.Установіть відповідність між назвами фаз клітинного циклу та їхніми зображеннями на малюнку:

1	Телофаза.
2	Метафаза.
3	Інтерфаза.

4 Анафаза.

12.Установіть відповідність між функціями та явищами.

1	Секреторна	А	Скорочення м’язів кишечнику
2	Регуляторна	Б	Виділення нектару
3	Репродуктивна	В	Розвиток статевих залоз

2кров’ю

ДУтворення фітогормонів

13.Установіть відповідність між термінами і визначеннями.4 Поживна Г Перенесення СО

1	Норма реакції	А	Послідовність кількісних показників пев-
2	Варіаційний ряд		ної ознаки, розташованих у порядку їхнього
3	Генетика		зростання чи зменшення.
4	Біотехнологія	Б	Наука, що вивчає закономірності мінливос-
			ті та спадковості.
		В	Галузь промисловості, в якій використову-
			ються живі організми чи біологічні процеси.
		Г	Межі модифікаційної мінливості ознаки,
			що визначаються генотипом.
		Д	Кратне збільшення набору хромосом у клі-
			тинах організму.

А Б В Г Д

1

2

3

4

А Б В Г Д

1

2

3

4

А Б В Г Д

1

2

3

4

Виконуючи завдання 14, розташуйте події, явища, процеси в логічній послідовності. Зробіть позначки в таблиці на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви). Цифрі 1 має відповідати обрана перша подія, цифрі 2 — друга, цифрі 3 — третя, цифрі 4 — четверта.

14. Розмістіть варіанти схрещування в послідовності від найменшої до найбільшої дози опромінення, яку отримали культури дрозофіли, якщо доля мутацій серед нащадків мух у цих культурах становила:

А 15 %; Б 3 %; В 9 %; Г 11 %.

26

Варіанти тестових завдань

Варіант 12

Завдання 1–10 мають чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть, на Вашу думку, правильний варіант відповіді та позначте його в таблиці, яка розміщена внизу сторінки.

1.	Оболонка простих вірусів складається:
	А з білків;		Б	з вуглеводів;
	В	з ліпідів;	Г	з нуклеїнових кислот.
2.	Ділянка гена, яка не несе генетичної інформації, що кодує синтез продукту гена:
	А екзон;		Б	локус;
	В	інтрон;	Г	домінантний алель.
3.	Ріст, за якого короткочасні періоди збільшення розмірів тіла змінюються періодами, упро-
	довж яких розміри тіла не змінюються:
	А періодичний;		Б	обмежений;
	В	ізометричний;	Г	безперервний.
4.	Віддають перевагу сильній освітленості:
	А фотоксени;		Б	фотофоби;
	В	фотофіли;	Г	гігрофіли.
5.	Види жовтців, що ростуть в одній місцевості, утворилися:
	А алопатрично;		Б	симпатрично;
	В	шляхом гібридизації;	Г	шляхом дегенерації.
6.	Наука, що вивчає явища спадковості й мінливості:
	А гістологія;		Б	орнітологія;
	В	цитологія;	Г	генетика.
7.	Наявність залишку фосфорної кислоти є характерною рисою:
	А білків;		Б	нуклеотидів;
	В	моносахаридів;	Г	гормонів.
8.	Комплекс, у складі якого багато глікопротеїдів:
	А глікокалікс;		Б	клітинна стінка;
	В	цитоскелет;	Г	центріоль.

9.Правильним є твердження:

А Епітелій не виконує секреторну функцію.

БКлітини гладеньких м’язів покриті оболонкою з епітеліальної тканини. В Лімфа — це сполучна тканина.

Г Антитіла не беруть участі в реакціях гуморального імунітету.

10.Правильним є твердження:

А Різноманіття видів в’юрків на Галапагоських островах не є прикладом географічного видоутворення.

БЗасновником палеонтології був П. Паллас.

В Прикладом рудимента є третя повіка в людини.

Г Видоутворення — це еволюційний процес виникнення нових ознак.

№ питання

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Варіант відповіді

27

Загальна біологія. Тренувальний зошит

Узавданнях 11–13 необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами

йбуквами, — утворити логічні пари. Зробіть позначки в таблиці для відповідного питання на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви).

11.Установіть відповідність між назвами частин рослини й фазами її життєвого циклу та їхніми зображеннями на малюнку:

1	Спорофіт.		А Б В Г Д
2	Спора.	1
3	Статеві органи.	2
4	Зигота.	3
4	Зигота.

		4

12.Установіть відповідність між явищами та рівнями організації живої матерії, на яких вони відбуваються.

1	Біогеоценотичний	А	Поділ мітохондрії.		А Б В Г Д
	рівень	Б	Розширення ареалу таргана.	1
2	Клітинний рівень	В	Заболочення озера.	1
2	Клітинний рівень	В	Заболочення озера.	2
3	Популяційно-	Г	Створення кисневої атмосфери внаслідок	2
3	Популяційно-	Г	Створення кисневої атмосфери внаслідок	3
	видовий рівень		діяльності ціанобактерій.	3
	видовий рівень		діяльності ціанобактерій.	4
4	Організмовий рівень	Д	Сплячка ведмедя.	4
4	Організмовий рівень	Д	Сплячка ведмедя.

13. Установіть відповідність між термінами і визначеннями.

1	Овогенез	А	Процес утворення чоловічих статевих клі-
2	Сперматогенез		тин.
3	Гістогенез	Б	Процеси формування зачатків органів та
4	Органогенез		їхня подальша диференціація.
		В	Процес утворення жіночих статевих клітин.
		Г	Процес розвитку організмів від їхнього за-
			родження до смерті.
		Д	Сукупність процесів, що забезпечують фор-
			мування тканин.

А Б В Г Д

1

2

3

4

Виконуючи завдання 14, розташуйте події, явища, процеси в логічній послідовності. Зробіть позначки в таблиці на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви). Цифрі 1 має відповідати обрана перша подія, цифрі 2 — друга, цифрі 3 — третя, цифрі 4 — четверта.

28

Варіанти тестових завдань

Варіант 13

Завдання 1–10 мають чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть, на Вашу думку, правильний варіант відповіді та позначте його в таблиці, яка розміщена внизу сторінки.

1.	Один з можливих структурних станів гена:
	А алель;		Б	ген;
	В	екзон;	Г	термінатор.
2.	Тип розмноження, за якого утворюються диплоїдні спори:
	А статевий;		Б	нестатевий;
	В	вегетативний;	Г	брунькування.
3.	Харчуються живими організмами:
	А редуценти;		Б	продуценти;
	В	фотоавтотрофи;	Г	консументи.
4.	Критерій виду, що оцінює подібність фізіологічних процесів:
	А морфологічний;		Б	фізіолого-біохімічний;
	В	репродуктивний;	Г	географічний.
5.	Клітинну теорію запропонував:
	А М. Шлейден;		Б	Ч. Дарвін;
	В	Г. Мендель;	Г	К. Лінней.
6.	Ліпідом є:
	А гліцин;		Б	фруктоза;
	В	аланін;	Г	віск.
7.	Речовина, що складає основу внутрішнього вмісту ядра:
	А матрикс;		Б	цитозоль;
	В	каріоплазма;	Г	клітинний сік.
8.	До складу дихальної системи входить:
	А серце;		Б	шлунок;
	В	легені;	Г	підшлункова залоза.

9.Правильним є твердження:

А Прокаріотичні організми вивчає бріологія.

БСпадкова інформація не зберігається й не реалізується на молекулярному рівні організації живої матерії.

В Порівняльно-описовий метод — найдавніший метод біологічних досліджень. Г Живі організми не здатні до розмноження.

10.Правильним є твердження:

А Аналізуючим називають схрещування двох особин з невідомими генотипами.

БЗ допомогою селекції не створюють нові сорти рослин.

В Пара статевих хромосом у чоловіків — XX.

Г Мул є результатом схрещування віслюка й кобили.

№ питання

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Варіант відповіді

29

Загальна біологія. Тренувальний зошит

Узавданнях 11–13 необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами

йбуквами, — утворити логічні пари. Зробіть позначки в таблиці для відповідного питання на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви).

11.Установіть відповідність між тваринами й фазами їх життєвого циклу та їхніми зображеннями на малюнку:

1	Проміжний хазяїн.				А Б В Г Д
2	Яйце.			1
3	Статевозрілий паразит.			2
4	Інцистована личинка.			3
4	Інцистована личинка.

				4
12. Установіть відповідність між термінами і визначеннями.
1	Ферменти	А	Білки, які складаються виключно із залиш-		А Б В Г Д
2	ДНК		ків амінокислот.	1
3	Вітаміни	Б	Процес порушення природної структури біл-	1
3	Вітаміни	Б	Процес порушення природної структури біл-	2
4	Протеїни		ка без руйнування пептидних зв’язків.	3
4	Протеїни		ка без руйнування пептидних зв’язків.
		В	Органічні сполуки, які регулюють обмін ре-
		В	Органічні сполуки, які регулюють обмін ре-	4
			човин та енергії в організмі.
			човин та енергії в організмі.
		Г	Клас білків, які виконують каталітичну
			функцію.

ДОрганічна сполука, яка зберігає спадкову інформацію.

13.Установіть відповідність між термінами і прикладами.

1	Продуцент	А	Котяча блоха		А Б В Г Д
2	Консумент першого	Б	Пеніцил	1
	порядку	В	Олень	1
	порядку	В	Олень	2
3	Консумент другого	Г	Лисиця	2
3	Консумент другого	Г	Лисиця	3
	порядку	Д	Верба	3
	порядку	Д	Верба	4
4	Редуцент			4
4	Редуцент

Виконуючи завдання 14, розташуйте події, явища, процеси в логічній послідовності. Зробіть позначки в таблиці на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви). Цифрі 1 має відповідати обрана перша подія, цифрі 2 — друга, цифрі 3 — третя, цифрі 4 — четверта.

14. Розмістіть ланки ланцюга живлення згідно зі схемою переміщення речовини та енергії

в послідовності від продуцента до редуцента:			А Б В Г
А мукор;			А Б В Г
А мукор;		1
Б	попелиця;	1
Б	попелиця;	2
В	яблуня;	2
В	яблуня;	3
Г	сонечко.	3
Г	сонечко.	4
		4

30

14. Розмістіть стадії розвитку мурахи в послідовності від першої до останньої: