Материал: 1456

СибАДИСистемные требования: Intel, 3,4 GHz; 150 Мб; Windows XP/Vista/7; DVD-ROM; 1 Гб свободного места на жестком диске; программа для чтения pdf-файлов:

Рецензент

канд. экон. наук, проф. Л.В. Эйхлер (СибАДИ)

Работа утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве

методическ х указан й.

У67 Управлен е о ъектами, процессами, ситуациями [Электронный ресурс] :

методическ е указан я для практических работ / сост. В.Е. Калугин. – (Серия внутривузовск х метод ческих указаний СибАДИ). – Электрон. дан. – Омск :

СибАДИ, 2019. – URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r plus/cgiirbis 64 ft.exe. - Режим доступа: для автор зованных пользователей.

Представляют методику проведения практических занятий для изучения

дисциплины «Управление о ъектами, процессами, ситуациями». Приводятся необходимые исходные данные.

Имеют интерактивное оглавление в виде закладок.

Рекомендованы студентам всех форм обучения по направлению подготовки

Adobe Acrobat Reader; Foxit Reader

Техническая подготовка В.С. Черкашина

Издание первое. Дата подписания к использованию 25.12.2019 Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2019

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения учебной дисциплины «Управление объектами, процессами, ситуациями» является создание системы знаний о принципах и методах управления процессами на предприятиях, способах идентификации, описания, контроля и улучшения бизнес-процессов,

Знает: спосо ы и методы саморазвития и самообразования; основные закономерности взаимодействия общества и человека.

Умеет: самостоятельно овладевать знаниями и навыками их применения в профессиональной деятельности; давать правильную самооценку, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.

Владеет: навыками самостоятельной, творческой работы, умением организовать свой труд; способностью к самоанализу и самоконтролю, к самообразованию и самосовершенствованию, к поиску и реализации новых, эффективных форм организации своей деятельности; навыками использования творческого потенциала для управления производственными процессами.

ПК-1 способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами сетями.

Знает: методы реализации социальной политики в организациях, стратегии ее разработки и развития.

Умеет: разрабатывать мероприятия по материально-техническому, нормативно-методическому, информационному и кадровому обеспечению внедрения стратегии социального развития компании (корпорации) и социальной политики в целом.

Владеет: методами мотивации и обучения, выявления и преодоления сопротивления при реализации задач социальной политики в организациях и на предприятиях.

3

ПК-2 способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию.

Знает: основные модели, методики и принципы разработки и принятия организационно-управленческих решений, требования экономической эффективности и социальной значимости принимаемых

решений, способен проектировать организационно-управленческое решение и определять ответственность и социальную значимость за его реализац .

СибАДИресурсами персоналом предприятия, методами эффективного управления организации производства наземных производственнотехнологических комплексов, основами управления производственной деятельностью предприятий.

Умеет: выб рать и применять методы и средства разработки и

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные понятия процессного подхода при осуществлении

менеджмента качества; спосо ы идентификации и описания бизнеспроцессов; различные методы управления процессами.

Уметь: анализировать процессы, используемые на предприятии, выделяя при этом ключевые процессы, оказывающие наибольшее влияние на качество продукции; пользоваться нормативно-технической документацией и справочной литературой в области управления процессами; планирования и управления процессами деятельности

организационных структур.

Владеть/быть в состоянии продемонстрировать: методами организации инновационных процессов, управления производственными

Методические указания предназначены для выполнения практических заданий с целью освоения компетенций и тем, утвержденных в рабочей программе дисциплины.

4

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1 Сущность, основные понятия и преимущества процессного подхода

при менеджменте качества

Цель занятия: получение обучающимися понимания управленческой деятельности как непрерывного выполнения комплекса

взаимосвязанных видов деятельности и общих функций управления (прогнозирование, организация и т.д.).

СибАДИУсовершенствованием функциональной модели является управление процессами, составляющими деятельность предприятия. Подобные системы называют горизонтальными.

Основные теоретические положения

В практ ке построения систем управления существуют следующие

основные подходы к организации и оптимизации систем [1,2,3,4,5]:

– управлен е функциями;

– управлен е процессами.

стемы, построенные на принципах управления функциями,

Горизонтальное управление является более сложным. Процессный подход не исключает возможности управления функциональными подразделениями, что обусловливает сложность оценки как действий самих подразделений, так и действий ответственного лица – «владельца» процесса.

Одним из основных направлений создания эффективной системы управления предприятием является применение процессного подхода к организации и управлению финансово-хозяйственной деятельностью предприятия.

Сегодня на российских предприятиях доминирует применение функционального (структурного) подхода к организации управлению финансово-хозяйственной деятельностью.

Сущность функционального управления заключается в контроле над исполнительской дисциплиной сотрудников в соответствии с выполняемыми ими функциями.

Функциональный подход основан на использовании различных типов организационной структуры предприятия, как правило, иерархической. В этом случае организация и управление деятельностью осуществляется по структурным элементам (бюро, лиц (начальников отделов, департаментов и цехов) и структурные подразделения более высокого уровня.

5