Материал: 2047

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

rsm

rsm rs

Рис. 5.1. Дерево поддержки принятия решения (продолжение)

100

l XRf ,YRPh иlYRPh,XRf

 

 

 

l X Rf ,YRPh l YRPh , X Rf

 

r

 

 

rsm

 

sm

 

 

 

rsm

rs

 

r

r

 

 

 

sm

s

 

 

 

rs m

 

 

rs m

rs

 

Рис. 5.1. Дерево поддержки принятия решения (окончание)

Обобщая результаты, можно представить разработанный алго-

ритм интеллектуальной поддержки принятия решений на основе оценки кредитоспособности с ситуационным управлением системой оценки рисков (с набором управляющих воздействий на подсистему формирования СПП и подсистему предпочтений в зависимости от ситуаций (рис. 5.2).

Следует учитывать особенность режима работы системы, а имен-

101

но, на этапе обучения модели и в рабочем режиме, включая актуализацию модели.

Вобоих случаях первым шагом алгоритма является решение задачи формирования анкеты КЗ для дальнейшего анкетирования соискателя кредита. Действия на данном шаге аналогичны действиям на пятом шаге алгоритма извлечения и структурирования знаний с целью формирования анкеты КЗ (глава 3), что позволяет предусмотреть различные сценарии работы ИСППР по предпочтению ЛПР. Алгоритм формирования наборов анкет КЗ представлен на рис. 3.8.

Вработе представлена анкета, содержащая пятьдесят СЗП, наиболее характерных для мужчин и отдельно для женщин.

Второй шаг алгоритма заключается в анкетировании в соответствии с рекомендациями проведения социально-экономических и психодиагностических опросов. Методика анкетирования базируется на методе многомерного шкалирования и подробно представлена в третьей главе работы.

Далее рассмотрим работу системы в режиме обучения модели. Результаты анкетирования заносятся в БД системы и представ-

ляют собой данные, характеризующие обучающую выборку, на основе которой система готовится к работе.

Третий шаг алгоритма – обучение модели, который включает: заполнение шаблона-маски, определение оценок КЗ по векторам отличий и статистические характеристики групп КЗ в соответствии с принятой типологией. Процесс заполнения шаблона-маски представлен серией блоков: генерация групп, генерация структуры шаблонамаски, заполнение шаблона-маски данными о СЗП (их коды и градации), заполнение шаблона-маски частотами встречаемости СЗП. Следует учесть, что при первичной установке ИСППР необходимо подготовить шаблон-маску частот встречаемости и нужно гарантировать соответствие описания групп по их характеристикам в системе. Структура данного шаблона зависит от того, каким образом сформировались социально-демографические группы. Поэтому в ИСППР он генерируется в процессе начального формирования обучающей выборки, а при установке системы отсутствует. На основе обучающей выборки определяются суммарные показатели выбора каждой градации каждого СЗП представителями групп КЗ.

Основной задачей данной системы является принятие решения о выдаче/отказе кредита соискателю кредита. Рассмотрим ту часть ал-

102

горитма, которая отвечает за оценку соискателя и принятие решения о

выдаче кредита в рабочем режиме.

Рис. 5.2. Схема алгоритма интеллектуальной поддержки принятия решений

на основе оценки кредитоспособности с ситуационным управлением

системой оценки рисков (начало)

103

2

4

3

Ш аг3 -О бучением одели

 

 

Генерация груп п и структуры шаблон а-

 

м аски всоответствии спринятой

 

тип ологией групп КЗ

 

Заданиекоэффициен таточности для

 

обеспечения репрезентативности

 

обучающей выборки

 

П оканедостигнута

 

репрезен тативностьобучающей

ÁÄ è

выборки

 

 

ÁÇ

 

 

Данныерезультатов

 

анкетирования в

 

 

систем у

 

 

Заполнениешаблон а-м аски данным и

 

о СЗП (коды и градации)

 

Заполнениешаблон а-м аски частотам и

 

встречаем ости СЗП

 

 

О п ределен иеоцен ки КЗ по

векторам

 

отличий

 

 

О пределениестатистических

 

харктеристик групп всоответствии с

 

п ринятой типологией КЗ

 

О цен каточности вцеляхпроверки

 

репрезентативности выборки

 

 

 

5

Рис. 5.2. Схема алгоритма интеллектуальной поддержки

принятия решений (продолжение)

 

104

Источник: https://studfile.net/preview/16408104/