Материал: 2711

МОДУЛЬ 7

ADVANTAGES OF COMPUTER DATA PROCESSING

1. Выучите слова и словосочетания по теме:

2. Повторите основные типы вопросов в английском языке. Приведите примеры, используя выученную лексику.

Общий вопрос (general question) относится ко всему предложению в целом, и ответом на него будут слова yes или по:

Do you like ice-cream? – Yes, I do. Can you speak English? – Yes, I can. Have you bought a text book? – Yes, I have.

Порядок слов в общем вопросе:

1)вспомогательный (модальный, глагол-связка) глагол;

2)подлежащее (существительное или местоимение);

3)смысловой глагол (или дополнение).

Глагол to be может выполнять функции вспомогательного и смыслового глагола одновременно. Are you a schoolboy? – No, I am not.

Альтернативный вопрос (alternative question) начинается как общий вопрос, затем следует разделительный союз or и вторая часть вопроса. Альтернативный вопрос предполагает выбор из двух возможностей:

Do you like coffee or tea? — Вы любите кофе или чай?

Специальный вопрос (special question) относится к какому-нибудь члену предложения или их группе и требует конкретного ответа:

What is your name? – My name is Peter. Where do you live? – I live in Rostov.

Специальный вопрос всегда начинается со специального вопросительного слова:

Порядок слов в специальном вопросе:

1)вопросительное слово (what, where, who, when, how и т. д.);

2)вспомогательный (модальный, глагол-связка) глагол;

3)подлежащее;

4)смысловой глагол;

5)дополнения;

6)обстоятельства (места, времени, образа действия и т.д.).

Вспециальных вопросах, обращенных к подлежащему, в формах Present и Past Indefinite не употребляется вспомогательный глагол do (does, did) и сохраняется прямой порядок слов:

Who wants to go to the cinema? Whose pen is it? Who lives here?

Обратите внимание, что в специальных вопросах к подлежащему в форме Present Indefinite сказуемое согласуется с вопросительными словами what и who в 3-м лице ед. числа, если отсутствует упоминание о количестве действующих лиц:

The problems are very important. – What is very important?

Разделительный вопрос (Tail question)

Разделительный вопрос состоит из двух частей. Первая часть – это повествовательное предложение (утвердительное или отрицательное); вторая, отделённая запятой от первой – краткий вопрос:

You live in this house, don’t you?

Если в повествовательной части разделительного вопроса содержится утверждение, то во второй – отрицание. Если в повествовательной части – отрицание, то во второй, как правило – утверждение:

You are a student, aren’t you? You are not a student, are you?

3. Прочитайте и переведите текст:

Computer-oriented data processing systems or just computer data processing systems are not designed to imitate manual systems. They should combine the capabilities of both humans and computers. Computer data processing systems can be designed to

take advantage of four capabilities of computers.

1.Accuracy. Once data have been entered correctly into the computer component of a data processing system, the need for further manipulation by humans is eliminated, and the possibility of error is reduced. Computers, when properly programmed, are also unlikely to make computational errors. Of course, computer systems remain vulnerable to the entry by humans of invalid data.

2.Ease of communications. Data, once entered, can be transmitted wherever needed by communications networks. These may be either earth or satellite-based systems. A travel reservations system is an example of a data communications network. Reservation clerks throughout the world may make an enquiry about transportation of lodgings and receive an almost instant response. Another example is an office communications system that provides executives with access to a reservoir of data, called a corporate data base, from their personal microcomputer work stations.

3.Capacity of storage. Computers are able to store vast amounts of information, to organize it, and to retrieve it in ways that are far beyond the capabilities of humans. The amount of data that can be stored on devices such as magnetic disks is constantly increasing. All the while, the cost per character of data stored is decreasing.

4.Speed. The speed, at which computer data processing systems can respond, adds to their value. For example, the travel reservations system mentioned above

would not be useful if clients have to wait more than a few seconds for a response. The response required might be a fraction of a second.

Thus, an important objective in the design of computer data processing systems is to allow computers to do what they do best and to free humans from routine, error-prone tasks. The most cost-effective computer data processing system is the one that does the job effectively and at the least cost. By using computers in a cost-effective manner, we will be better able to respond to the challenges and opportunities of our post-industrial, information-dependent society.

5.Поставьте слова в утвердительных предложениях в нужном порядке:

1.Is, best, she, friend, my.

2.Learn, different, students, our, subjects.

3.The, is, Russia, the, in, country, the, largest, world.

4.In, the, we, city, live, a, flat, in, of, center, the.

5.Reading, is, my, of, best, son’s, fond, friend.

6.Computer, better, his, mine, is, than.

7.Write, are, going to, we, tomorrow, a test.

8.People, to, Black Sea coast, go, in, summer, many.

6.Согласитесь с утверждением или опровергните высказывание:

1.Computer data processing systems are designed to imitate manual systems.

2.They should combine the capabilities of both humans and computers.

3.Once data have been entered correctly into the computer component of a data processing system, the possibility of error is increased.

4.Computers, when properly programmed, seldom make computational errors.

5.A travel reservations system is an example of a data communications network.

6.Computers are not able to store vast amounts of information and to organize it.

7.The amount of data that can be stored on devices such as magnetic disks is constantly decreasing.

8.Computer systems are vulnerable to the entry by humans of invalid data.

9.An important objective in the design of computer data processing systems is to allow computers to do what they do best and to free humans from routine, error-prone tasks.

10.The most cost-effective computer data processing system is the one that does the job effectively and at the highest cost.

9.Найдите в тексте ответы на вопросы:

1.What capabilities should data processing systems combine when designed?

2.What are the main advantages of computers?

3.What do you know about the computer accuracy?

4.What is the function of communications networks?

5.What do you understand by capacity storage?

6.What other values of computer data processing systems do you know?

7.What is an important objective in the design of computer data processing systems?

8.What is the most effective computer data processing system?

9.What is the best way of responding to the challenges and opportunities in our post-industrial society?

7.Выпишите из текста 5 простых предложений и задайте к каждому из них по два вопроса: общий и разделительный.

8.Задайте специальный вопрос к каждому предложению:

1.Pete introduces Nick to David.

2.They shake hands and follow Nick to the car.

3.They see David and come up to him.

4.They look through the correspondence in the office.

8.He works as a manager.

9.Trade needs finance.

10.The Buyers always ask the Sellers to grant them a discount.

11.We discussed all these details.

12.English Immigration officers usually speak Russian.

14They have difficulty in answering questions.

15The steward says that flight is three hours long.

16.Next Friday David leaves Moscow for St-Petersburg.

17.The secretary answers the calls.

18.David promises to telephone to settle the problem.

19.They want to reduce the fee.

20.He never keeps his promise.

МОДУЛЬ 8

WORLD IN THE AGE OF COMPUTERS

1. Выучите слова и словосочетания по теме:

2. Повторите времена английского глагола. Приведите примеры, используя выученную лексику.

Времена английского глагола

Глаголы в формах Indefinite (Simple) описывают обычные, повторяющиеся действия как факт – безотносительно к их длительности или к результату действия:

I go to school every day. Я хожу в школу каждый день.

I went to school when I was a boy. Я ходил в школу, когда был мальчиком. I shall go to school when I grow up. Я буду ходить в школу, когда вырасту.

Для указания на повторный характер действия часто употребляются слова every day / week, month, year (каждый день / неделю, месяц, год), often (часто), seldom

(редко), always (всегда), usually (обычно), never (никогда).