Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
2
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие “Deutsch für Jura-Studenten» является составной
частью учебно-методического комплекса по изучению немецкого языка и предназначено для обучения студентов юридических вузов и факультетов на продвинутом этапе.
Пособие составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция» и рабочей программой по иностранным
языкам для неязыковых вузов. |
|
Цель пособия – научить |
студентов понимать и переводить |
аутентичные тексты юридической направленности для получения необходимой информации.
Учебное пособие имеет профессионально прикладной характер и построено на материале современной учебной и справочной юридической литературы. Учебные тексты профессионально ориентированы, лексико-
грамматические задания предназначены для выработки лексико-
грамматических навыков, необходимых для понимания текстов юридического профиля.
Пособие состоит из 6 уроков, которые имеют однотипную структуру,
исодержит:
-грамматический материал по определённой теме и грамматические упражнения, предназначенные для формирования навыков преодоления основных грамматических трудностей, характерных для юридических немецкоязычных текстов;
-основной учебный текст, ориентированный на введение фактического и языкового материала;
3
-послетекстовые задания, предназначенные для отработки содержательной части основного текста;
-тексты для формирования навыков ознакомительного чтения и задания к ним.
Тексты учебного пособия содержат аутентичный языковой материал,
заимствованный из современных оригинальных юридических изданий ФРГ, указанных в списке используемой литературы. Этим обеспечивается достижение учебной цели по формированию навыков перевода юридической литературы, расширение профессиональных знаний студентов. Тексты и задания к ним призваны углубить и расширить
специальные фоновые знания студентов. Послетекстовые задания
направлены на расширение словаря общепрофессиональной юридической
лексики, |
формирование |
навыков |
распознавания |
и |
перевода |
||
грамматических |
конструкций, |
характерных |
для |
|
подъязыка |
||
юриспруденции. |
Некоторые |
задания |
предполагают |
самостоятельный |
|||
поиск актуальной информации студентами и тем самым способствуют развитию умений извлекать и анализировать информацию на заданную тему.
Выполнение заданий с целью проверки общего понимания
прочитанного |
и развития умений и навыков устной профессиональной |
||
коммуникации |
на изучаемом языке |
обеспечивает |
овладение системой |
понятий правовой науки и основной |
немецкоязычной терминологией, |
||
формирует |
и совершенствует навыки работы |
с профессионально |
|
ориентированным оригинальным материалом.
Учебное пособие снабжено кратким немецко-русским юридическим словарём, списком сокращений.
4
A.Objektsätze, Temporalsätze, Kausalsätze (Wiederholung).
B.Attributsätze.
2.Text 1. Staat und Verfassung.
3.Text 2. Merkmale des Rechtsstaats.
Übung 1. Bestimmen Sie den Typ des Nebensatzes, unterstreichen Sie die
Konjunktion in jedem Satz. Übersetzen Sie die Sätze.
1.Er ist überzeugt, dass ich alle Prüfungen gut bestehe.
2.Die Studenten gehen in die Bibliothek, weil sie sich auf eine
Vorprüfung gründlich vorbereiten müssen.
3.Als der Unterricht zu Ende war, ging er nach Hause.
4.Nachdem mein Freund aus Sankt-Petersburg gekommen war, arbeitete er in diesem Betrieb.
5.Während wir Ferien haben, können wir gut unsere freie Zeit verbringen.
6.Nachdem das neue Gesetzbuch in den Rechtspflegeorganen beraten worden war, wurde es vom Bundestag beschlossen.
7.Er weiß nicht, ob sein Kollege in diesem Monat eine
Dienstreise hat.
8.Nachdem der Arbeitsvertrag abgeschlossen worden ist, erhält der Werktätige einen Arbeitsplatz entsprechend den gesetzlichen Bestimmungen.
9.Da fünf Jahre vergangen sind, wählt man den neuen Präsidenten.
10.Der Zeuge wurde gefragt, ob er den Unfall genau gesehen hatte.
Muster: Den Zeitungsartikel,… du gewählt hast, finde ich nicht aktuell.
Den Zeitungsartikel, den du gewählt hast, finde ich nicht aktuell.
5
1.Die Vorlesung des Professors, …wir uns angehört hatten, machte auf uns
einen grossen Eindruck.
2.Der Schriftsteller, … Romane ich gern lese, ist weltbekannt.
3.Die mittelalterlichen Burgen, … am Rhein liegen, erinnern uns an die
Geschichte.
4.Ich schreibe immer die Wörter heraus, … unbekannt sind.
5.Viele Touristen besichtigen den Kölner Dom, … Schönheit weltbekannt
ist.
6.Das Wörterbuch, … ich oft benutze, ist in Deutschland herausgegeben.
7.Sie besuchen bald die Dresdener Gemäldegalerie, … in der ganzen Welt berühmt ist.
8.Mein Freund, mit … ich an der Universität studiere, hat gute Leistungen beim Studium.
Übung 3. Finden Sie das Prädikat in den Attributsätzen. Übersetzen Sie
diese Sätze.
1. Das Problem, das die Teilnehmer dieser Konferenz aktiv besprechen,
ist heutzutage besonders aktuell.
2.Das ist der Zeuge, dessen Aussagen wichtig sind.
4.Das Fach, das mir besonders schwerfällt, ist das Steuerrecht.
5.Das sind die Zeugen, deren Aussagen für die Aufklärung dieses Verbrechens sehr wichtig sind.
6.Der Student, der an der Jura-Fakultät studiert, nimmt an der regionalen
Konferenz teil.
7. In Deutschland gibt es viele Hoch-und Fachschulen, an … Tausende von
Ausländern studieren.