6
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебная дисциплина «Искусство и литература» входит в цикл культурологических дисциплин и является базовой для накопления интеллектуального багажа студентов и будущей плодотворной профессиональной деятельности, так как она знакомит их с основными периодами развития духовной культуры человечества. Раздел этой дисциплины «Искусство», краткая история которого прослежена в предлагаемом учебном пособии, тесно связан с такими специальными дисциплинами, как «Маркетинг», «Реклама», «Паблик рилейшнз» и многими другими в силу того, что помогает активизировать и развивать различные, в первую очередь вербальные, средства коммуникации.
Студенты в процессе изучения данного предмета овладевают знаниями основных процессов, происходящих в искусстве на разных этапах развития истории. Они учатся понимать стилистические и формообразующие особенности того или иного вида художественного творчества, анализировать и распознавать творческую манеру художников, принадлежащих к разным направлениям и течениям, прослеживать их эволюцию. Учащиеся также вырабатывают умение выявлять художественные идеи различных произведений – все это в конечном итоге соответствует современному уровню высшего образования с его тенденцией к гуманизации и гуманитаризации
Теоретический материал дополнен иллюстрациями, помогающими студентам визуально осмыслить изложенные концепции и предложенный анализ, кроме того, глядя на изображение, студенту будет легче осмыслить символику того или иного произведения изобразительного искусства.
Cодержание предложенной работы |
соответствует программе курса и |
|
планам |
практических занятий, |
касающихся проблем истории |
западноевропейского искусства, так как вопросы эволюции российского искусства будут раскрыты в другой работе. Материал, отраженный в учебном пособии, расширяет и дополняет лекции, читаемые по искусству, содержит дополнительные сведения, которые помогут студенту подготовиться к практическим занятиям.
7
Пособие написано доступным языком, без углубления в специальную искусствоведческую терминологию, это облегчает восприятие учебного материала и служит мотивацией к активизации творческих способностей и формированию профессиональных навыков.
Контрольные вопросы и задания, приведенные в конце каждой главы, обеспечат эффективную и целенаправленную самостоятельную работу студентов, помогут им в подготовке к экзаменам и зачетам, так как многие из этих вопросов в измененном или тождественном виде будут внесены в экзаменационные билеты.
Учебное пособие «Искусство и литература. Часть I «Краткая история искусств» может быть использовано студентами в процессе самостоятельной подготовки к экзаменам и при переходе с одной специальности на другую, где необходимо знание учебной дисциплины «Искусство».
8
ВВЕДЕНИЕ
Учебное пособие «Краткая история искусств» в сжатом и лаконичном виде передает содержание основных тем и разделов учебного курса
«Искусство и литература», часть I «Искусство», читаемого в основном цикле общегуманитарных дисциплин на кафедре «Маркетинг и реклама».
В соответствии с Государственным стандартом по специальности
350700 «Реклама» история искусства, являющегося феноменом культуры,
рассматривается в соотнесенности с проблемами художественного творчества и художественного восприятия. В первой главе даются понятия видов искусства и предлагается их классификация по различным признакам, здесь же представлена характеристика других дидактических единиц: связи искусства со средствами массовой коммуникации, понятие художественного образа, роли и места художника в художественном оформлении действительности. Эстетические основы архитектуры и скульптуры рассмотрены в контексте анализа тех периодов истории искусства, когда эти виды были преобладающими. Кроме того проблемы
развития искусства соотнесены с проблемами истории и идеологии тех
исторических эпох, которые выделены в каждой главе, начиная с Древнего Египта и до последних десятилетий ХХ века.
Поскольку история изобразительных искусств, как наследие духовной культуры человечества, представляет собой в первую очередь историю
стилей, то в учебном пособии большое внимание уделено эволюции
основных художественных стилей в искусстве, так как, сложившись в определенную историческую эпоху, они непрерывно преобразовывались и возрождались на следующем этапе в новом качестве.
Стиль эпохи - это своеобразный язык, |
в котором |
отражается |
устойчивое единство образного строя времени, |
оригинальные творческие |
|
приемы, особенности средств художественной |
выразительности, а без |
|
9
понимания языка эпохи невозможно осмыслить сложные духовные,
исторические, социальные процессы, повлиявшие на разные виды искусств: живопись, архитектуры, скульптуру.
Квеликим стилям относят архаику и классику античности, романский
иготические стили Средних веков, Возрождение как переходный от средневековья к стилям нового времени – барокко и классицизм.
Последним крупным стилем на рубеже Х1Х –ХХ веков стал стиль модерн,
предпринявший попытку соединения архитектуры, декоративного и изобразительного искусства. Стили влияли на формирование течений,
направлений, художественных школ, анализируемых в данной работе, но именно перечисленные стили оказали огромное влияние на мировоззрение,
философию и быт тех стран, в которых они возникли и, в конечном счете,
на всю мировую культуру, частью которой и является искусство.
При анализе того или другого исторического периода в развитии искусства была выделена доминирующая идея, которая в концентрированном виде выражала мировоззренческие смыслообразую-
щие ценности человека данной эпохи: в Древнем Египте – это идея вечности, в античности – идея гармонии, в средневековье – идея единобожия, в Возрождении – гуманизма и т.д. Знание этих идей помогает будущему специалисту постичь своеобразие того культурного мира, в
котором воплощался определенный образ человека и то, как он понимал,
воспринимал, и переживал окружающий мир.
Начиная с эпохи Возрождения, когда роль творческой личности получила особое значение (до этого искусство было в основном безымянным и носило надличностный характер), в пособии дается определение эстетических основ живописи, так как именно живопись стала доминировать в эту эпоху среди других видов искусств, определяется вклад того или иного художника в мировое искусство и особенности его творческой манеры, кроме того, где это возможно, излагаются краткие
10
биографические сведения. Отдельные вопросы посвящены описанию конкретных произведений, их живописных и стилистических особенностей, творческой манеры художников, их создавших. Раскрыты содержание и смысл тех произведений зодческого, изобразительного и пластического искусства, которые составляют сокровищницу человеческой культуры.