43.Архитектурный ансамбль Биржи на Васильевском острове
вПетербурге дополняют монументальные фигуры, олицетворяющие главные реки России, созданные скульптором (скульпторами):
а) С.С. Пименовым; |
г) П.К. Клодтом; |
б) И.И. Теребеневым; |
д) Ф.И. Шубиным. |
в) В.И. Демут-Малиновским; |
|
44. Площадь перед Казанским собором в Петербурге украшают памятники М.И. Кутузову и М.П. Барклаю-де Толли,
выполненные скульптором: |
|
а) И.П. Мартосом; |
г) Б.И. Орловским; |
б) С.С. Пименовым; |
д) П.К. Клодтом. |
в) Ф.И. Шубиным; |
|
45. В аллегорической форме тему борьбы человека с природой раскрывают скульптурная композиция «Укротители коней»
работы: |
|
а) Б.И. Орловского; |
г) П.К. Клодта; |
б) И.П. Мартоса; |
д) С.С. Пименова. |
в) Ф.И. Шубина; |
|
46. Композитор, являющийся создателем первой русской |
|
национальной оперы это: |
|
а) П.И. Чайковский; |
г) М.П. Мусоргский; |
б) А.С. Даргомыжский; |
д) Н.А. Римский-Корсаков. |
в) М.И. Глинка; |
|
47. На стихи А.С. Пушкина «Я помню чудное мгновение» |
|
написал романс: |
|
а) А.А. Алябьев; |
г) П.И. Чайковский; |
б) А.Е. Варламов; |
д) С.И. Рахманинов. |
в) М.И. Глинка; |
|
48. Одна из фамилий в ряду других не логична: |
|
а) М.И. Глинка; |
г) А.А. Алябьев; |
б) А.С. Даргомыжский; |
д) А.Л. Гурилев. |
68
в) Ф.И. Шаляпин;
49. Многие замечательные русские артисты XIX в. вышли из
крепостных. Среди них: |
|
а) М.С. Щепкин; |
г) все указанное; |
б) П.С. Мочалов; |
д) верно лишь а и б. |
в) В.А. Каратыгин; |
|
50. Первая постановка комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» была осуществлена:
А) в Малом театре; Б) в московском Большом театре;
В) в Александринском театре; Г) в домашнем театре писателя; Д) в Мариинском театре.
Литература
1.Бенуа А.Н. история русской живописи. М., 1999.
2.Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство: Учебник. М., 1994. С. 190-229.
3.История русской культуры IX-XX вв.: Пособ. для вузов / Под ред. Л.В.
Кошман. М., 2002. С. 158-219.
4.Мир русской культуры / Под ред. А.Н. Мячина. М., 2004.
5.Рябцев Ю.С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт
XVIII-XIX вв.: Учеб. пособ. М., 1997. С. 237-308.
6.Яковкина Н.Н. История русской культуры: XIX в. СПб., 2000. С. 8-281.
69
Тема 7. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в.
Вопросы
1.Как повлияла отмена крепостного права и буржуазные реформы 1860-1870-х гг. на развитие отечественной культуры?
2.Определите, что было характерно для развития образования
ипросвещения в России во второй половине XIX в.? Какие новые тенденции появились в этой сфере?
3.Раскройте причины, содержание и значение преобразований в области образования в период правления Александра II.
4.Охарактеризуйте изменения, произошедшие в сфере российского образования в годы правления Александра III.
5.На конкретных примерах покажите, как зависела государственная политика в сфере образования от личности министра народного просвещения.
6.Выделите характерные черты и особенности начального, среднего, высшего и профессионального образования в России в пореформенный период.
7.Расскажите, как во второй половине XIX в. осуществлялся процесс образования и просвещения низших слоев российского общества. Каких успехов удалось добиться в этом деле? Объясните, почему в рассматриваемый период данному вопросу стало уделяться больше внимания, чем в прежние годы?
8.Охарактеризуйте систему российского женского образования во второй половине XIX в. Укажите, какие изменения произошли в этой области?
9.В чем состояла суть подхода земских деятелей к проблеме просвещения народа? Чем этот подход отличался от правительственной политики?
10.Раскройте роль земств в развитии образования и просвещения в России во второй половине XIX в.
11.Охарактеризуйте внешкольные формы образования и просвещения, появившиеся в пореформенный период в России.
70
12.Объясните, как менялась государственная политика по отношению к университетам на протяжении второй половины XIX в.
13.Раскройте роль университетов в общественной и культурной жизни страны в рассматриваемый период.
14.Охарактеризуйте роль церкви в сфере российского образования в пореформенный период.
15.Расскажите о развитии педагогической мысли в России во второй половине XIX в. Назовите имена ведущих педагогов того времени и выделите особенности их педагогической системы и воззрений.
16.Расскажите, как решалась проблема подготовки педагогических кадров в России в пореформенные годы?
17.Раскройте причины, которыми был обусловлен рывок в развитии отечественной науки в рассматриваемый период?
18.В чем состояла новая роль науки во второй половине XIX в.? В результате каких научных открытий и как изменилось представление человека о мире в этот период?
19.Расскажите о крупных научных открытиях отечественных ученых в пореформенный период, нашедших широкое применение в повседневной жизни.
20.Расскажите о ведущих научных центрах России, которые внесли значительный вклад в развитие отечественной и мировой науки. Укажите, какие из них появились во второй половине XIX в.,
акакие продолжали существовать с более раннего времени.
21.Охарактеризуйте трудности, стоявшие на пути развития отечественной науки в рассматриваемый период.
22.Дайте характеристику изменениям, произошедшим в книжной торговле России в пореформенные годы. Назовите имена известных российских книготорговцев и оцените их вклад в развитие этой сферы культуры.
23.Какие виды периодической печати и почему получили наибольшее распространение в российском обществе во второй половине XIX в. Назовите и охарактеризуйте наиболее популярные издания того времени.
24.Выделите наиболее значимые факторы общественнополитической жизни России рассматриваемого периода, которые
71
оказали существенное влияние на развитие книжного и печатного дела в стране.
25.Расскажите о путях и способах распространения книги и печати среди различных слоев населения России во второй половине
XIX в.
26.Укажите, какие изменения произошли в развитии библиотечного дела в России в пореформенные годы. Назовите основные виды библиотек, существовавшие в этот период.
27.Объясните, что такое «народные чтения» и какова была их роль в духовной жизни российского общества.
28.Дайте оценку народническому движению и идеям и объясните, как они повлияли на развитие отечественного искусства.
29.Какие проблемы, волновавшие российское общество, поднимала литература второй половины XIX в.?
30.Укажите явления российской действительности второй половины XIX в., которые нашли отражение в отечественной литературе?
31.Объясните, почему вторая половина XIX в. стала временем наивысшего расцвета реализма в российской художественной культуре?
32.Назовите и дайте характеристику литературным жанрам, которые получили развитие в отечественной литературе рассматриваемый период.
33.В чем вы видите общность развития литературы и живописи в России в пореформенную эпоху?
34.Назовите основные виды музеев, существовавшие в России во второй половине XIX в., и охарактеризуйте их вклад в развитие отечественной культуры.
35.Какие знаменитые отечественные музеи были открыты в рассматриваемый период? Расскажите об истории их создания и особенностях коллекции.
36.Расскажите об основных центрах театральной культуры в России во второй половине XIX в. Какие новые виды театров появились в это время?
37.Раскройте роль А.Н. Островского в развитии отечественного театрального искусства.
72