Тема 10. СОВЕТСКАЯ КУЛЬТУРА ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1940-х – НАЧАЛЕ 1990-х гг.
Вопросы
1.Охарактеризуйте духовную атмосферу в стране в первые послевоенные годы. Перечислите факторы, которые играли определяющую роль в этой сфере.
2.Чем можно объяснить усиление идеологического пресса на советскую культуру после окончания Великой Отечественной войны? Приведите примеры гонений сталинского руководства на ученых, деятелей литературы и искусства.
3.Охарактеризуйте взаимоотношения власти и творческой интеллигенции в конце 1940-х гг. Раскройте причины интереса со стороны ЦК ВКП(б) к вопросам художественного творчества.
4.Чем можно объяснить восстановление «железного занавеса» после окончания Второй мировой войны? На конкретных примерах объясните, в чем это конкретно проявилось. Объясните, какие последствия для советской культуры имело проведение в жизнь курса на самоизоляцию?
5.Раскройте причины кампании по борьбе с «космополитизмом» в советской культуре в послевоенный период. Укажите, в чем конкретно эта борьба выражалась, и какие деятели отечественной культуры пострадали в ходе этой кампании. Дайте оценку последствиям борьбы с «космополитизмом» для развития советской культуры и общества.
6.Укажите, какие черты идеального образа советского человека утверждались идеологией и пропагандировались общественнополитической литературой в конце 1940-х – начале 1950-х гг. в
СССР.
7.Объясните, какими мерами и средствами партийно-советское руководство восстанавливало систему образования в стране в послевоенный период.
8.Как вы думаете, почему в 1945-1953 гг. обстановка в стране не была благоприятна для развития науки? Чем можно объяснить,
108
что усилия властей в этот период были сосредоточены на разгроме новых научных направлений: генетики, кибернетики и др.?
9.Объясните, почему точные и естественные науки пользовались относительной независимостью от жесткого контроля со стороны партийно-советского руководства по сравнению с общественными и гуманитарными науками.
10.Назовите дату и событие, которые связали в истории имена А.А. Ахматовой и А.А. Жданова. Объясните, какую роль оно сыграло в развитии отечественной культуры.
11.Раскройте смысл такого явления в культурной жизни страны в 1945-1953 гг. как «борьба с формализмом». Расскажите о том, как оно реализовывалось на практике в различных видах советского искусства.
12.Прочитайте отрывок из воспоминаний знаменитой оперной певицы Г.П. Вишневской: «Актеры играют в пустых залах – публика перестала ходить в театр… Так больно слышать, как замечательные артисты Александрийского театра, стыдясь самих себя, натужно, с ложным пафосом выкрикивают трескучие фразы, прославляющие партию и ее великого вождя… Одно утешение: мало кто их слышит.
Ввеликолепном – с бархатом и позолотой – зале Александрийского театра на 1200 мест сидят несколько десятков человек. И я среди них». Чем можно объяснить резкое падение интереса зрителей к театральным постановкам в послевоенные годы?
13.Объясните, почему в послевоенный период произошло резкое сокращение числа новых кинофильмов в стране.
14.Дайте характеристику духовной и культурной жизни в Советском Союзе в середине 1950-х – середине 1960-х гг.
15.Объясните, что означала политика «оттепели» в духовной сфере. Какие процессы в общественной жизни зародились под воздействием «оттепели»?
16.Покажите на конкретных примерах пределы «оттепели» в культурной жизни страны в середине 1950-х – середине 1960-х гг. Объясните, в чем заключался противоречивый характер «оттепели» в духовной сфере страны.
17.Расскажите об изменениях, которые происходили в системе руководства культурой страны в середине 1950-х – середине 1960- х гг.
109
18.Охарактеризуйте изменения, произошедшие в повседневном быте советских людей, и объясните, как это влияло на развитие отечественной культуры в середине 1950-х – середине
1960-х гг.
19.Приведите примеры, свидетельствующие об определенной преемственности культурной политики партийно-советского руководства страны в середине 1950-х – середине 1960-х гг. и в послевоенное время.
20.Объясните, что такое «неофициальная культура»? Расскажите о путях ее распространения в СССР в середине 1950-х – середине 1960-х гг.
21.Расскажите, о проявлениях западной молодежной революции 1960-х гг. в советской культуре в период «оттепели».
22.Укажите, на решение каких задач была направлена реформа образования 1958 г.? Раскройте ее содержание, результаты и значение.
23.Объясните, как изменилась роль науки в Советском Союзе в середине 1950-х – середине 1960-х гг.
24.Дайте характеристику изменениям, которые произошли в развитии отечественной науки в «хрущевский период» советской истории. Какие новые отрасли науки и почему получили развитие в это время.
25.В чем, на ваш взгляд, заключались причины возрождения театрального искусства в СССР в середине 1950-х – середине 1960-
хгг. Раскройте роль театра «Современник» в развитии этого процесса.
26.Выделите характерные особенности так называемого «сурового стиля» в советской живописи. Назовите имена художников и названия их работ, которые можно отнести к вышеназванному стилю.
27.Охарактеризуйте основные процессы и явления общественно-политической и культурной жизни страны во второй половине 1960-х – начале 1980-х гг. Какие новые черты обрела советская культура в этот период?
28.Докажите, что в отечественной культуре в 1970-е – начале 1980-х гг. существовало два противоборствующих направления – официально-догматическое и демократическое.
110
29.Как вы думаете, можно ли советскую культуру середины 1960-х – начала 1980-х гг. считать «застойной» культурой? Ответ аргументируйте и подкрепите примерами.
30.Объясните, какие явления советской действительности эпохи брежневского «застоя» положительно сказались на развитии отечественной культуры, а какие – крайне негативно.
31.На конкретных примерах докажите усиление идеологического давления в литературе и искусстве в середине 1960-
х– начале 1980-х гг. Какие новые формы воздействия на творческую интеллигенцию появились в эти годы?
32.Чем можно объяснить нарастание сопротивления властным структурам со стороны различных слоев населения Советского Союза в середине 1960-х – начале 1980-х гг. Приведите примеры того, как это проявилось в культурной жизни страны.
33.Докажите, что в середине 1960-х – начале 1980-х гг. можно говорить о начале нового этапа в освоении советской культурой духовных ценностей прошлых лет.
34.Укажите наиболее важные явления в театральной жизни страны в середине 1960-х – начале 1980-х гг. середине 1960-х – начале 1980-х гг.
35.Выделите наиболее характерные черты в развитии отечественного кинематографа в эпоху «брежневского застоя». Назовите лучшие кинопроизведения и их авторов этого периода.
36.Охарактеризуйте творчество В.В. Высоцкого и раскройте его вклад в развитие отечественной культуры.
37.Объясните, что такое «магнитофонная революция» и как это явление отразилось на развитии отечественной культуры.
38.Назовите основные явления, характеризующие духовную жизнь общества в конце 1980-х – начале 1990-х гг.
39.Объясните, что такое «гласность»? Чем она отличается от свободы слова? Укажите, какие законодательные акты этих лет были приняты по развитию политики «гласности».
40.В чем заключались главные причины развития политики «гласности» в годы перестройки?
41.Раскройте содержание перемен, произошедших во второй половине 1980-х – начале 1990-х гг. в развитии законодательства о
111
средствах массовой информации, а также в развитии телевидения и радиовещания.
42.Дайте оценку итогов политики «гласности». Какие издержки несла в себе реализация этого курса?
43.Охарактеризуйте государственную политику в области народного образования во второй половине 1980-х – начале 1990-х гг. Какие проблемы и трудности, сохранившиеся с предшествующего времени и возникшие в рассматриваемый период приходилось решать в этой сфере? Объясните, насколько удачным и результативным был данный процесс.
44.Объясните, почему в СССР период перестройки стал временем больших кадровых потерь для естественных и точных наук.
45.Расскажите, как изменилась роль исторической науки в духовной жизни обществе в «перестроечный» период.
46.Объясните, как изменилась роль периодической печати в духовной жизни общества в эпоху перестройки. Назовите наиболее известные газеты и журналы того времени.
47.Укажите, какие перемены произошли во взаимоотношениях деятелей художественной культуры с властью и с обществом во второй половине 1980-х – начале 1990-х гг.
48.Раскройте причины изменения роли литературы и театра в отечественной культуре в годы перестройки.
49.Выделите основные этапы и характерные черты в развитии отечественной рок-музыки во второй половине 1960-х – начале 1990-
хгг. Как вы думаете, почему так резко менялась ее роль в духовной жизни общества в рассматриваемый период?
50.Охарактеризуйте взаимоотношения советского государства и церкви во второй половине 1940-х – начале 1990-х гг.
51.Проследите, какие задачи перед отечественным искусством в разные годы ставило партийно-советское руководство и как они реализовывались на практике.
52.Расскажите о роли и влиянии цензуры в развитии советской культуры во второй половине 1940-х – начале 1990-х гг. Ответ аргументируйте конкретными примерами.
53.Назовите имена наших соотечественников, которые в середине 1950-х – начале 1980-х гг. стали обладателями Нобелевской
112