Материал: Metodichka_OSEN_-lech-ped_2020

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Предмет и задачи медицины труда.

2.Общее понятие о профессиональных вредностях, их классификация.

3.Гигиенические критерии оценки условий труда.

4.Физиологические сдвиги в организме при работе.

5.Гигиена умственного труда.

6.Утомление. Профилактика утомления и меры по повышению работоспособности.

7.Общее понятие о профессиональных заболеваниях.

8.Вынужденное положение тела при работе, заболевания связанные с ним.

9.Перенапряжение органов и систем при работе, профилактика заболеваний.

10.Производственный микроклимат и профилактика заболеваний, связанных с ним.

11.Производственный шум, “шумовая болезнь” и ее профилактика.

12.Производственная вибрация, вибрационная болезнь и ее профилактика.

13.Производственная пыль, ее виды. Силикоз. Профилактика пневмокониозов.

14.Производственные яды, действие их на организм(свинец, ртуть, угарный газ). Профилактика профессиональных отравлений.

15.Индивидуальные средства защиты органов дыхания, зрения, слуха, кожи.

16.Производственная вентиляция, ее типы, назначение и показания к применению.

17.Принципы профилактики профессиональных заболеваний.

18.Пестициды. Их гигиеническая характеристика и классификация.

19.Гигиена труда при работе с пестицидами.

20.Методы изучения запыленности и загазованностипроизводственных помещений.

21.Методы изучения микроклимата, освещенности, шума, вибрации.

22.Гигиена труда животноводов.

23.Гигиена труда механизаторов.

ПРИМЕР ТЕСТА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСВОЕНИЯ (ВЫЖИВАЕМОСТИ) ЗНАНИЙ Вопрос: Нетермическим действием обладает СВЧ-излучение при облучении человека

с плотностью потока мощности (ППЭ) менее 10 мВт/см2 и проявляется в виде основных симптомов:

Варианты ответов:

а) астенизация; б) нейро-циркуляторная дистония; в) изменения ЦНС; г) дисбиоз.

11

«____»______________201___ года.

Тема №2. «МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ»

Все виды деятельности человека оказывают влияние на функциональное состояние различных систем и органов организма. Врач должен уметь оценивать адекватность предъявляемых организму нагрузок(физических, умственных, нервноэмоциональных) и научно обосновывать гигиенические рекомендации по созданию условий, обеспечивающих высокий уровень работоспособности.

Работоспособность - способность организма выполнить определенное количество работы с заданным качеством за определенное время.

Уровень работоспособности в течение рабочего дня неодинаков. На графике уровня работоспособности отчетливо выделяются3 периода: а) врабатываемость (подготовка всех систем организма, отвечающих за успешность выполнения той или иной работы), б) максимальный уровень работоспособности, в) снижение уровня работоспособности за счет наступления утомления.

Утомление - физиологическое состояние организма, возникающее в результате выполнения работы, проявляющееся снижением работоспособности (количественных, качественных параметров работы или увеличением времени выполнения задания) которое субъективно проявляется чувством усталости. После кратковременного отдыха (полноценного ночного сна) работоспособность восстанавливается.

Переутомление - патологическое состояние, хроническое утомление. Воз-

никает в результате выполнения чрезмерной по силе или длительностиработы, не

На уровень работоспособности оказывают влияние внутренние факторы, такие как возраст, пол, состояние здоровья, физическое развитие, тип нервной системы и др. Помимо этого большую роль играют внешние факторы (микроклимат, освещение,

выполнения проста и заключается в том, что исследователь с секундомером наблюдает за деятельностью испытуемого, фиксирует начало и конец всех видов деятельности, а затем вычисляет их продолжительность.

2. При изучении динамики работоспособности в детском коллективе используется методика изучения поведенческой реакции детей, при этом регистрирует количество детей, у которых наблюдаются речевые или двигательные реакции процесса возбуждения или торможения.

3. Дозированные работы во времени позволяют получать количественные и качественные показатели так называемой общей умственной работоспособности. Для этого используют специально составленные арифметические примеры, диктанты, корректурные пробы, кольца Ландольта, переключение внимания по таблице Платонова

идр. Оценку работы проводят по её количеству и качеству.

4.Для оценки функционального состояния центральной нервной системы

12

определяют и оценивают:

)а латентный период зрительноили слухо-моторной реакции(с помощью хронорефлексометра); б) время устойчивости ясного видения (с помощью колец Ландольта);

в) критическую частоту слияния световых мельканий с помощью прибора КЧСМ; г) проводят теппинг-тест; д) проводят словесно-ассоциативный эксперимент и др.

5.Определение силы мышц кистей рук и спины проводят с помощью ручного и станового динамометров, выносливости - модифицированным манометром. Кроме этого, для характеристики функционального состояния мышц используют тремометрию

спомощью тремометра.

6.Для исследования состояния дыхательной и сердечно-сосудистой системы определяют частоту дыхания, сердечных сокращений (пульс), измеряют систолическое

идиастолическое артериальное давление с помощью тонометра, по формулам

проводится в динамике рабочего дня, недели, года.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

На практическом занятии студент должен:

-изучить и освоить доступные и наиболее распространенные методы изучения работоспособности;

-провести в динамике занятия 3 раза корректурную пробу (в начале, середине и конце занятия) с построением кривой работоспособности;

-до и после физической нагрузки(степ-тест, приседания и др. - по заданию преподавателя) определить частоту сердечных сокращений, измерить систолическое и

диастолическое давление, рассчитать по формулам ударный(систолический), минутный объем кровообращения, среднее динамическое давление, периферическое сопротивление сосудов;

-провести хронорефлексометрию и определить латентный период простой зрительномоторной реакции (ЛПЗМР);

-оценить устойчивость ясного видения;

-определить критическую частоту слияния световых мельканий;

-провести теппинг-тест;

-определить силу и выносливость мышц кислей рук и становую силу ;

-провести тремометрию;

-составить заключение и практические рекомендации.

На занятии все исследования студенты проводят друг на друге.

13

ПРОТОКОЛ

изучения работоспособности студента в течение учебного занятия

Дата, время обследования____________________________________

1. Результаты изучения работоспособности

Результаты работы предоставить в виде графика.

14

15