Материал: Английский учебник

Урок 19. VIII. 1. Ученые установили, что частота сердечных сокращений увеличивается вследствие различных эмоций. 4. Было установлено, что кровь

• жидкая ткань.

Урок 20.1. А. 1. пода. — the man, you; сказ. — see, teaches; 2. два предл.: the man teaches us Physiology; you see in the class-room; 3. второе предл. определяет первое; 4. союз “который” (who или that); 5. Мужчина, которого вы видите в аудитории, преподаст нам физиологию.

4. связывать (соединять), связанный, связующий, связь; особый, особен­но, особенность; изменять (изменение), измененный, изменяющийся, изменчи­вый (непостоянный), обменивать (обмен); соединение (связь), соединительный, соединенный; глубокий, глубоко, глубина

Урок 21. IV. 1. has already been established; 2. have been founded; 3. has just been estimated. Все сказ, стоят в Present Perf. Pass. Формула: to have been 4 + III форма спрягаемого глагола.

4. 2. Меня (уже) лечили в этой клинике. 4. Сегодня была прочитана лекция

о газообмене в легких.

6. 1. Именно в альвеолах происходит дыхательный газообмен. 2. Именно гемоглобин несет кислород к различным тканям тела человека. 3. Только в 1628 г. циркуляция крови была описана Вильямом Гарвеем.

Урок 22. II. 1. hearing; 2. the nose; 3. becomes tired rapidly; 4. the nerve fibers in the spinal cord

3. 2. to be adding, to have added, to be added, to have been added; to be bringing, to have brought, to be brought, to have been brought; to be connecting, to have connected, to be connected, to have been connected

4. 1. to examine — Int. Ind. Act.; 2. to be examining — Inf. Cont. Act.; 3. to have examined — Inf. Perf. Act.; 4. to be examined — Inf. Ind. Pass.; 5. to have been examined — Inf. Perf. Pass.

8. 1. tiredness, falls asleep; 2. smooth; 3. significance; 4. quiet; 5. slow

Урок 25. VI. 1. everybody; 2. nobody; 3. anything; 4. anywhere; 5. nothing

Урок 27.1.1. первое — условное; второе и третье — временны’е;

2. а) буд. вр.; б) наст, вр.; 3. а) в буд. вр.; б) в буд. вр.

6. 1. Мой брат выглядит больным, потому что он болеет с начала весны. Он заболел гриппом первого марта. 2. Вчера в нашу поликлинику поступил вызов от больного, который живет на улице Ленина. Больной вызвал врача, так как у него была боль в груди. Терапевт поставил диагноз пневмонии. Эта болезнь называется пневмонией, так как ее название происходит от греческого термина “pneumon” (легкое).

7. I—а, 2—6, 3—а

Урок 28. III. 1. Сейчас мой отец соблюдает постельный режим, потому что у него тяжелое сердечное заболевание. 2. У этой женщины одышка последовала за тяжелым сердечным заболеванием. 3. После назначения этого лекарства у больного появилось нормальное сердцебиение. 4. Высокое внутричерепное давление, сопровождаемое постоянными головными болями, может быть одним из симптомов внутричерепной опухоли.

Урок 29. I. бессонный; беззаботный; беспомощный; бездомный; безжизненный; безболезненный; безнадежный; беспокойный

4. 1. боль — сущ.; 2. болит — гл.; 3. заболевание — сущ.; 4. беспокоит — гл.;

5. не сомневаюсь — гл.; 6. сомнения — сущ.; 7. подход — сущ.; 8. подошел — гл.

4. 1. Мой брат хочет стать хирургом, так как ему нравится хирургия. 2. В то время когда врач обследовал больного, он обнаружил влажные хрипы в легких. 3. У человека размер сердца такой же, как его кулак. 4. Мой отец работает терапевтом (в качестве терапевта) в поликлинике.

Урок 30. VIII. 1. had been hospitalized; 2. had not been indicated; 3. had failed

8. 1. вызывающее — часть прич. оборота; 2. госпитализируя — обет, вр.;

3. приближающаяся — опред.; 4. ставила — образует группу Cont. Все выделенные слова являются Present Participle.

Урок 31.1. 1. Present Part, переводится прич. и дееприч.; 2. опред. (г—1); частью прич. оборота (г—2); обет. вр. (д); обет. обр. действия (е); 3. сущ. (чтение) или инф. (читать)

3. 1. Его плохое состояние помешало ему посетить лекцию по микробиологии. 4. Больной должен был прекратить занятия спортом из-за болезни суставов. 5. Нет смысла расширять наши исследования, так как природа этого явления стала ясна.

4. 1. герундиями; 2. а) герундий не употребляется с артиклем, и после него не ставится предлог of; ing-form в правой колонке употребляется с артиклем и предлогом of после нее; б) герундий определяется притяжательным мест, и нареч., a ing-form в правой колонке определяется прил.; 3. во мн. ч.

5. 2. the examining of (артикль и предлог); 4. rapid leaving of (определяется прилагательным и имеется предлог).

6. 1)1. — подл., 2,3,4 — прямое доп., все герундии; 2) to treat, to be treated, to have treated, to have been treated; 3) 1.—простой герундий группы Ind. 2. — герундий страд, залога группы Ind; 3. — герундий действ, залога группы Perf.;

4. — герундий страдат. залога группы Perf. 4) 1. Лечение (лечить) больных долевой пневмонией необходимо в стационаре. 2. Он хочет, чтобы его лечили в стационаре. 3. Врач помнит, что он лечил этого больного. 4. Я помню, что меня лечили по поводу пневмонии в этой больнице.

3. 1. Inf. Ind. Act. ■— to ask; Inf. Ind. Pass. — to be asked; 3. Inf. Perf. Act. — to have asked; Inf. Perf. Pass. — to have been asked

8. 1. having been told — Perf. Pass. После того как врачу сообщили о результатах рентгеновского исследования, он записал их в историю болезни этого пациента. 2. being read to — Ind. Pass; reading— Ind. Act. Я не люблю, когда мне читают, я люблю читать сам. 3. having been — Perf. Act. Больной был благодарен врачу за то, что он был так внимателен к нему. 4. having examined — Perf. Act. Ни один врач не может поставить правильный диагноз, не обследовав больного.

9. 1. having investigated — Perf. Act. Изучив анамнез жизни больного, врач сделал вывод, что больной чувствителен к антибиотикам. 2. having been treated

• Perf. Pass. После того как больного лечили длительное время, он почувство­вал себя лучше. 3. being asked — Ind. Pass. Когда больному задали несколько вопросов относительно приступа сердечной боли, он сообщил, что она бывает особенно острой при физическом напряжении.

Урок 32. Ш. 1. his having treated; 2. in moist rales being determined; 3. your operating (on me)

4. 1. having made; 2. composed; 3. preventing; 4. having been relieved

5. 1. После изменения назначенного лечения врач считал, что состояние больного станет лучше. 2. При проведении научных наблюдений нужно быть особенно осторожным. 3. Нарушения сердечной деятельности обнаружива­ются путем снятия электрокардиограмм. 4. Нельзя переливать кровь, не опреде­лив сначала ее группу.

Урок 34. П. 1. has been making — В течение месяца больной медленно по­правляется. 2. shall have been investigating — Мы будем изучать этот случай уже три недели к концу года. 3. had been coughing — Больной кашлял уже месяц к тому времени, когда он поступил в больницу. Формула для всех — to have been + ing-form (making, investigating, coughing).

9. 1—a; 2—6; 3—6

Урок 36. IV. 1—a; 2—6; 3—6; 4—6; 5—a

4. 1—6; 2—6; 3—a; 4—6

Урок 37.1. 1. дополнительным; 2. нет; 3. him — косвенный падеж личного местоимения; 4. сказ, studies приобрело форму инф.; 5. that he studies = him to study; 6. что он учится; 7. что? 8. что? (кого)? 9. доп.

2. 1. my sister to be operated on; 2. my mother to be following, 3. the electrocardiogram waves to have changed; 4. the intensity ... to decrease

Урок 38. IV. 1. the patient to have; 2. the primary focus of infection to have been eliminated; 3. the loss of weight to be one of the typical signs of pulmonary tuberculosis

Урок 40. IV. 1—6; 2—a; 3—a

4. 1.союз — что;2. союзное слово —который; 3. союзное слово— то,что;

4. указательное мест. — того; 5. заменитель сущ.— the clinical manifestation

4. I—а; 2—b

Урок 41.1. 1. простые; 2. is said, is thought, is known; 3. в страд.; 4. со сказ.;

5. неопределенно-личными оборотами; 6. глагол в инф.; 7. сказ.; 8. he, the patient, leucocytosis; 11. seem, appears, proved; 12. в действ.; 13. they + to study; he + to suffer; the pain + to be sharp

2. 1. the liver... to be enlarged. При физикальном обследовании считали, что печень увеличена. 2. the damage ... to have been present. Предполагалось, что нарушение кровоснабжения имелось до операции. 3. overstrain ... to affect. Ус­тановлено, что как умственное, так и физическое перенапряжение, действует на нормальную функцию сердца самым неблагоприятным образом.

4. 1—а; 2—а; 3— б

Урок 42. VI. предл. со сложн. доп. — 2, 5; предл. со сложным подл. — 1,3,4 Урок 43. I. 1. anaemia; 2. a cardiologist; 3. aetiology; 4. pathogenesis; 5. peritonitis; 6, hypothermia; 7. malaise; 8. fibrillation; 9. leucocytosis

2. 1—6; 2—a; 3—6

Урок 44.1. 1.1; 2. called in; 3. Prfesent Part.; 4. функцию обет.; 5. страдая от сильной боли, я вызвал врача; (я вызвал; я страдал); 6. мой друг страдал, а я вызвал

2. 1. the abdominal incision having been made and the stomach opened; 2. there being profuse external haemorrhage; 3. the digestion being considerably impaired

3. опущено being

4. 1. being admitted — Part. Ind. Pass., examined — Past Ind. Act.; 2. having been hospitalized — Part. Perf. Pass., was controlled — Past Ind. Pass.; 3. having increased — Part. Pert. Act., asked — Past Ind. Act.

5. 1. the highest incidence of the disease being between 46 and 50 years; 2. four having died of other pathologic conditions; 3. one having died of a gastro-intestinal bleeding

Урок 45. II. 1. preventive; 2. to be established; 3. to be due to; 4. to spread to; 5. to have elevated; 6. changes

Урок 46. II. 1. which; 2. that; 3. that; 4. whom

2. 1—d; 2—a; 3—c; 4—b Урок 47. VI. 1—6; 2—в; 3—б; 4—a Урок 48.1.1, 3, — if = если; 2. if = ли

2. 1. Нужно, чтобы группа крови была определена до того, как больному сделают переливание. 2. Врач предложил, чтобы электрокардиограмма была повторена 3. Он выглядел уставшим (так, как будто бы устал). 4. Маловероят­но, чтобы уровень гемоглобина повысился в течение болезни. 5. Лучше опери­ровать немедленно, чтобы не произошел разрыв аппендикса. 6. Врач настаи­вал, чтобы химиотерапия была прекращена. 7. Мне хотелось бы, чтобы дан­ные лабораторных анализов были лучше.

Во всех предложениях употреблено сослагательное наклонение, так как в предл. 1, 4 имеются неопределенно-личные обороты (it is necessary, it is likely),

во 2, 6 — глаголы to suggest, to insist; в 3 — союз as if, в 5 — союз lest, в 7 — глагол wish

Урок 49. IV. 2; 4; 5

Урок 51. Ш. 1. since предлог “с”; 2. for—союз “так как”; “поскольку”; 3 since

• союз “так как”, “поскольку”; 4. after — предлог “после”; 5. before — предлог “перед”, “до”; 6. after — союз “после того как”; 7. for — предлог “для”; 8. before

• союз “до того как”. В отличие от предлога, после союза стоит подлеж. и сказ, (т. е. самостоятельное предл.). Предлог не ставится перед подлеж.

КРАТКИЙ СПРАВОЧНИК ПО ПРАВИЛАМ ЧТЕНИЯ И СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

Правила чтения

Урок 1,1.¹

1. а) Слог, заканчивающийся гласной буквой, называется открытым: my, no, те, be.

б) Слог, заканчивающийся согласном буквой, называется закрытым: met, not, map, pin.

2. Слогоделение в английских словах начинается с последней гласной (согласная во внимание не принимается): la-te, la-ter. Последняя гласная вместе с предшествующей согласной образует слог. Если буква е стоит в конце слова, и помимо нее в слове есть другие гласные, то буква е образует графически открытый слог. В графически открытом слоге буква е не читается. Таким образом, в словах late, later — по два слога.

Примечание. Буква 1 образует отдельный слог с предшествующей согласной, поэтому в слове table слоговая граница проходит перед b: ta-ble.

При удвоении согласных слоговая граница проходит между ними: lat-ter

3. Ударение (‘) в двусложных словах падает на второй слог от конца: ‘la-ter. Знак (‘) ставится перед ударным слогом.

Урок I, И

1. а) В открытом (I) ударном слоге гласные имеют алфавитное чтение.

Примечание. Любая гласная в безударном слоге читается [a], [i] или

вообще не читается: method [‘meOsdj, begin fbi’Qin], hostel [‘hasti],

б) В закрытом (II) ударном слоге гласная читается кратко: а [а&], о [э], и [л], е [е], i [i], у [i],

2. а) Третцй (ударный) тип слога всегда закрывается буквой г (за ней может следовать любая согласная). Буква г сама не читается, а удлиняет слог. Поэтому гласные в этом слоге долгие: ar [a:]; or [о:]; ur, er, ir,.yr [э:].

б) Гласные в IV типе слога читаются: а 4- ге [еэ]; о + ге [о:], [ээ]; u+re [jus]; е + re [ia]; i + re [aid]; у + re [aia].

Неударный слог re читается как нейтральный звук [э], а чтение гласных в ударном слоге иногда совпадает с чтением гласных в I типе слога.

Сравните I и IV типы: I — cube [kju:b] — IV—cure [kjua],

Примечания: 1. Если в IV типе слога после -ге (г + гл.) есть другие произносимые буквы, то буква г произносится: parent [‘pearant] родитель.

2. В буквосочетаниях er, ar, or, ir, ur гласные также читаются нейтрально, а предшествующая гласная звучит как в IV типе:

cha-ir [t/сз] ступ; кафедра; he-ar [his] слышать; be-er [bis] пиво; do-or [do:] дверь,

3. Те же буквосочетания (er, or, ir, ar, ur), если после них стоит согласная или целый слог, читаются как в III типе слога, т. е. [си], [э:]:

heart [hcut] сердце; earth [э:в] земля; early [‘a:li] рано.

Урок 1, IV

В многосложных словах ударение чаще падает на третий от конца слог, при этом гласная в ударном слоге читается как в закрытом слоге, даже если этот слог открытый: family [‘fasmili] семья.

Словообразование

Урок 2, IV

В английском языке новые слова образуются следующими способами:

1. Словосложением, например: head [hed] голова + ache [elk] боль = headache головная боль.

Ударение в сложных словах ставится на первом элементе, например: headache [‘hedeik],

2. Аффиксацией, т. е. при помощи суффиксов и приставок. Суффиксы -er, -or образуют существительные, обозначающие действующее лицо или профессию: to found [faund] основывать — founder [‘faunda] основатель.

Приставка -re обозначает повторенность действия: rewrite [‘ri’rait] переписать; обратное действие: to act действовать — to react [ri:’aekt] воздействовать. Ударение на суффиксы и приставки обычно н е падает; founder [‘faunda],

3. Конверсией (совпадение форм многих слов, относящихся к разным частям речи): to work работать—the work работа', to help помогать — the help помощь.

4. Существительное, стоящее перед другим существительным, может выполнять роль определения и переводится на русский язык прилагательным или существительным в родительном падеже: Institute library институтская библиотека или библиотека института.

Основные суффиксы

Суффиксы существительных: -age, -апсе(-епсе), -апсу(-сп су), -ег(- or), -ian, -ing, -ion, -(i)ty, -ist, -ment, -ness, -th, -иге, -у.

Суффиксы прилагательных: -able (-ibie), -al, -ant (-eni), -ar, -ary (-ory, - ery), -ful, -ian, -ic (al), -ing, -ish, -ivc, -less, -ous, -y.

Суффиксы числительных: -th, -teen, -ty.

Суффиксы наречий: -ly.

Суффиксы глаголов: -ate, -ize (-ise), -у, -en, -fy.

Основные приставки

a-, -ab, be-, corn-, con-, de-, dis-, ex-, il-, im-, in-, infer, intra-, Ir-, over-,per- , pro-, re-, sub-, un-.

Фразовое ударение

Урок 2, V

1. В английском предложении под ударением стоят обычно знаменательные слова: существительные, прилагательные, смысловые глаголы, числительные, наречия, вопросительные и указательные местоимения. Неударными обычно бывают служебные слова: артикли, предлоги, союзы, вспомогательные глаголы, личные и притяжательные местоимения.

2. Понятие о смысловой группе. Предложения обычно делятся на смысловые группы, в которых невозможно отделить одно слово on другого, не нарушая смысла. Смысловые группы отделяются друг от друга паузой (!), например:

My ‘brother and ‘sister | ‘want to ‘study | at the ‘Medical ‘Institute. || Мой брат и сестра | хотят учиться в медицинском институте. ||

КРАТКИЙ ГРАММАТИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК

МОРФОЛОГИЯ Артикль (The Article) Урок 3. X

а) 1. Артикль является основным определителем существительного. В английском языке два артикля—неопределенный а (ап) и определенный the. (На артикли не падает ударение, и поэтому они читаются вместе со словами, перед которыми стоят.)

2. Неопределенный артикль а(ап) произошел от числительного один (one), поэтому он употребляется с исчисляемыми существительными в един­ственном числе, когда нужно показать, к какой группе (категории) пред­метов или явлений относится данное существительное: a pencil (один из многих, какой-то карандаш, а не ручка, не книга и т. д.).

3. Определенный артикль the употребляется с существительными как единственного, так и множественного числа для выделения предмета или явления из группы таких же предметов или явлений, например: the pencil (этот единственный карандаш из числа карандашей).