государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2014. – Т. 20. – № 1. –
С. 83-87.
42. Тахохов Б. А. Роль диалога в формировании личности // Балтийский
гуманитарный журнал. – 2015. – № 4. – С. 113-115.
43. Тест тревожности (Р. Тэммпл, В. Амен, М. Дорки) //
http://psylist.net/promet/8.htm.
44. Тест тревожности (Р. Тэммпл, В. Амен, М. Дорки) //
http://testoteka.narod.ru/pm/1/13.html.
45. Фадина Г. В. Коррекция детской агрессивности в условиях детского
сада // Дошкольное образование : опыт, проблемы, перспективы развития. –
2015. – № 2. – С. 114-115.
46. Феномен развития детей дошкольного возраста : коллективная
монография / Л. И. Савва, Л. В. Трубайчук и др. – М. : ВЛАДОС, 2013. – 150 с.
47. Чернявская В. С., Обидион И. И. Тревожность дошкольников и
стили родительского воспитания // Мир науки, культуры, образования. – 2015. –
№ 3 – С. 272-274.
48. Чернобровкина С. В., Гусарова В. В. Воображение как фактор
проявлений тревожности и страхов у дошкольников // Вестник Омского
университета. – 2016. – № 2. – С. 42-52.