Материал: Этнокультурные технологии (90
наиболее типичные условия протекания технологического процесса. В настоящей учебной программе этнокультурные технологии представлены совокупностью общих, функциональных и дифференцированных технологий, которые постоянно совершенствуются и обогащаются за счет как современного, так и исторического опыта, накопленного в сфере культуры, просвещения, быта и досуга различными народами и этносами.
Особенностью изучаемого курса является сочетание теоретических и практических занятий, что позволяет теоретические знания этнокультурных технологий подкрепить практическим освоением дисциплины.
Настоящее издание призвано способствовать повышению результативности и качества подготовки по дисциплине «Этнокультурные технологии» путем оптимизации учебной и самостоятельной работы студентов и совершенствования методического обеспечения изучения курса.
6
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Этнокультурные технологии» для студентов очного отделения
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
||
№ |
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
Темы |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
лек- |
семи- |
прак- |
СРС |
|||
п/п |
|
Всего |
||||||
|
|
|
|
|
ции |
нары |
тиче- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ские |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Введение. |
Сущность |
и |
5 |
2 |
- |
- |
3 |
|
специфика |
современных |
|
|
|
|
|
|
|
социально-культурных |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Специфика |
этнокультур- |
5 |
2 |
- |
- |
3 |
|
|
ных технологий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Этническая |
природа |
со- |
4 |
2 |
- |
- |
2 |
|
циально-культурных про- |
|
|
|
|
|
||
|
цессов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Этнопедагогические |
ме- |
4 |
- |
2 |
- |
2 |
|
|
ханизмы передачи от по- |
|
|
|
|
|
||
|
коления к |
поколению |
|
|
|
|
|
|
|
духовно-нравственных |
|
|
|
|
|
|
|
|
ценностей и идеалов на- |
|
|
|
|
|
||
|
рода |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Этнопедагогические |
|
6 |
- |
2 |
- |
4 |
|
5. |
функции народного худо- |
|
|
|
|
|
||
|
жественного |
творчества, |
|
|
|
|
|
|
|
традиционных праздников |
|
|
|
|
|
||
|
и обрядов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Этнопедагогические |
|
6 |
- |
2 |
- |
4 |
|
|
функции детского фольк- |
|
|
|
|
|
||
|
лора. Роль этнопедагогики |
|
|
|
|
|
||
|
в современной теории и |
|
|
|
|
|
||
|
практике социально-куль- |
|
|
|
|
|
||
|
турной деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
7. |
Этнокультурное |
образова- |
5 |
2 |
- |
- |
3 |
|||
|
ние: сущность, функции и |
|
|
|
|
|
||||
|
социальный аспект. Этно- |
|
|
|
|
|
||||
|
культурные |
технологии |
в |
|
|
|
|
|
||
|
образовании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8. |
Система |
воспитания |
на |
6 |
2 |
- |
- |
4 |
||
|
основе традиционной куль- |
|
|
|
|
|
||||
|
туры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Учебно-методические раз- |
6 |
- |
- |
2 |
4 |
||||
9. |
работки, учебные пособия, |
|
|
|
|
|
||||
|
образовательные |
програм- |
|
|
|
|
|
|||
|
мы по традиционной куль- |
|
|
|
|
|
||||
|
туре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Экологическое |
воспита- |
4 |
2 |
- |
- |
2 |
|||
10. |
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Особенности проектирова- |
6 |
- |
- |
2 |
4 |
||||
11. |
ния и реализации этно- |
|
|
|
|
|
||||
|
культурных |
технологий |
в |
|
|
|
|
|
||
|
учреждениях |
различного |
|
|
|
|
|
|||
|
типа. Национально-куль- |
|
|
|
|
|
||||
|
турные и культурно-обра- |
|
|
|
|
|
||||
|
зовательные центры, на- |
|
|
|
|
|
||||
|
ционально-творческие до- |
|
|
|
|
|
||||
|
ма. Воскресные школы, |
|
|
|
|
|
||||
|
студии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Технологии |
межнацио- |
6 |
2 |
- |
- |
4 |
|||
12. |
нального и межкультурно- |
|
|
|
|
|
||||
|
го обмена и сотрудничест- |
|
|
|
|
|
||||
|
ва. Современные техно- |
|
|
|
|
|
||||
|
логии разработки межна- |
|
|
|
|
|
||||
|
циональных |
культурных |
|
|
|
|
|
|||
|
программ |
развития куль- |
|
|
|
|
|
|||
|
туры и досуга |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Этнокультурное |
про- |
5 |
2 |
- |
- |
3 |
|||
13. |
странство региона |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
|
68 |
16 |
6 |
4 |
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Этнокультурные технологии» для студентов заочного отделения
№ |
|
Количество часов |
|||
|
|
|
|
||
Темы |
|
В том числе |
|||
п/п |
Всего |
||||
|
лекции |
СРС |
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
1. |
Введение. Сущность и специфика совре- |
7 |
2 |
5 |
|
|
менных социально-культурных технологий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Специфика этнокультурных технологий |
7 |
2 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Этническая природа социально-культур- |
4 |
- |
4 |
|
|
ных процессов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Этнопедагогические механизмы передачи |
4 |
- |
4 |
|
|
от поколения к поколению духовно- |
|
|
|
|
|
нравственных ценностей и идеалов народа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Этнопедагогические функции народного |
5 |
- |
5 |
|
5.художественного творчества, традиционных праздников и обрядов
6. |
Этнопедагогические |
функции детского |
5 |
- |
5 |
|
фольклора. Роль этнопедагогики в совре- |
|
|
|
|
|
менной теории и практике социально- |
|
|
|
|
|
культурной деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Этнокультурное образование: сущность, |
4 |
- |
4 |
|
|
функции и социальный аспект. Этнокуль- |
|
|
|
|
|
турные технологии в образовании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Система воспитания на основе традици- |
4 |
- |
4 |
|
|
онной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебно-методические |
разработки, учеб- |
5 |
- |
5 |
9.ные пособия, образовательные программы по традиционной культуре
10. |
Экологическое воспитание |
4 |
- |
4 |
|
|
|
|
|
11. |
Особенности проектирования и реализа- |
7 |
2 |
5 |
|
ции этнокультурных технологий в учреж- |
|
|
|
|
дениях различного типа. Национально- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
культурные и культурно-образовательные |
|
|
|
|
|
центры, национально-творческие дома. |
|
|
|
|
|
Воскресные школы, студии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Технологии межнационального и меж- |
5 |
- |
5 |
|
|
культурного обмена и сотрудничества. |
|
|
|
|
|
Современные технологии |
разработки |
|
|
|
|
межнациональных культурных |
программ |
|
|
|
|
развития культуры и досуга |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Этнокультурное пространство региона |
7 |
2 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
68 |
8 |
60 |
|
|
|
|
|
|
10