ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Фразеологизированные синтаксические конструкции с эмотивным значением и вопросы их перевода с испанского языка на русский
по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика»
Исполнитель:
Хурда Дарья Павловна
Научный руководитель:
ст. преп. Беркова А.В.
Санкт-Петербург
2018
Оглавление
Введение
Глава I. Фразеологизированные синтаксические структуры
1.1 Фразеосхемы в отечественной лингвистике
1.2 Фразеосхемы в испанской лингвистике
Выводы по первой главе
Глава II. Эмоции и язык
2.1 Базовые эмоции
2.2 Языковые средства выражения эмоций
2.2.1 Эмотивный синтаксис
Выводы по второй главе
Глава III. Классификация фразеосхем в испанском языке
Выводы по третьей главе
Глава IV. Фразеологизированные единицы и их перевод
4.1 Способы перевода фразеологизированных единиц по Корпас Пастор
4.2 Способы перевода фразеологизированных единиц в отечественных работах
4.3 Стратегии перевода фразеосхем
Выводы по четвертой главе
Заключение
Список научной литературы
Приложение
Введение
Темой настоящего исследования являются фразеологизированные синтаксические структуры эмотивного характера и способы их перевода с испанского на русский язык. Выбор темы обусловлен интересом к вербальному выражению эмоций и используемым для этого языковым средствам. Нами были выбраны синтаксические средства, так как их постоянная воспроизводимость в речи представляет возможность создания классификации и проведения анализа.
Актуальность исследования определяется тем, что изучение языковых областей, связанных с отражением внутренней жизни человека, становится все более актуальным. Тем самым становится очевидной необходимость развития антропоцентричного направления в языкознании. Один из особых аспектов этого направления - изучение эмоций человека, в том числе фразеологизированных единиц, которые выражают эмоциональные состояния индивида. Эмотивные смыслы здесь более эксплицитны и стабильны, что дает возможность их детального изучения.
Объектом исследования нами были выбраны фразеосинтаксичские схемы эмотивного характера, так как эмоции - универсальны, и их выражения часто схожи в разных языках, что позволяет провести сопоставительный анализ данных структур в русском и испанском языках.
Цель работы - выявить и систематизировать способы перевода данных синтаксических структур в зависимости от числа их компонентов, уровня фразеологизированности, возможности производности и пр. Адекватная передача эмоциональных проявлений в переводе является одной из первых задач, стоящих перед переводчиком.
На основе выдвинутой цели был поставлен ряд задач:
1) определить значение фрезеосхемы и сравнить данное определение в исследованиях отечественных и испанских лингвистов;
2) выделить базовые эмоции человека и их характеристики;
3) рассмотреть синтаксические структуры с идиоматическим значением, выражающие эмоции в испанском языке;
4) создать классификацию рассмотренных структур;
5) выявить стратегии, использующиеся при переводе данных структур на русских язык.
Теоретической базой исследования послужили работы отечественных и зарубежных лингвистов по лексикологии, синтаксису и переводоведению.
Материалом исследования послужили художественные произведения испанской литературы. Для точности анализа была выбрана литература авторов Испании и стран Латинской Америки.
Результаты данного исследования могут быть применены в работе переводчиков, в преподавании теории и практики перевода и при рассмотрении и изучении различных видов фразеологизированных единиц в курсе лексикологии и стилистики испанского языка. Выполненное нами исследование может помочь переводчикам наиболее адекватно передавать эмоциональную составляющую текста оригинала при помощи различных переводческих трансформаций. Таким образом, выводы, которые будут нами сделаны, актуальны для современной профессии переводчика и для теоретического исследования фразеологизмов и эмотивного синтаксиса.
Данная работа состоит из введения, двух теоретических глав, двух исследовательских глав, в которых анализируется корпус примеров; заключения, списка использованной литературы и приложений.
Глава I. Фразеологизированные синтаксические структуры
1.1 Фразеосхемы в отечественной лингвистике
Фразеологизированные синтаксические единицы являются особыми единицами разговорной речи, имеющими собственные правила организации и функционирования. Синтаксическая фразеологизация предполагает процесс, при котором семантическая целостность плана содержания перестает соответствовать плану выражения, образованному по нормам синтаксиса. «В результате процесса синтаксической фразеологизации происходит утрата семантической, парадигматической, синтагматической полноценности, единицы претерпевают деформацию, превращаясь во вторичные единицы языка, имеющие вторичную форму и вторичное содержание» [Посиделова 2012: 168].
Важно отметить строгую регламентированность построения данных синтаксических единиц. Вместе с разрушением порядка построения, теряется смысл, объективируемый данными конструкциями. Поэтому в данном случае мы можем говорить о фразеологизированных синтаксических схемах (далее - фразеосхемах).
Фразеосинтаксическая схема ? это коммуникативная предикативная единица синтаксиса, представляющая собой определяемую и воспроизводимую несвободную синтаксическую схему, характеризующаяся наличием диктумной и модусной пропозиции и выполняющая в речи эстетическую функцию [Меликян 2007: 237]. Речь идет о стабилизированных, застывших конструкциях, не поддающихся членению, и лексически ограниченных (в той или иной степени) в своем словесном наполнении. Вариативность наполнения может быть как лексической, так и морфологической.
Идиоматичность, в свою очередь, обеспечивается «сложными лексико-семантическими процессами, происходящими внутри слов, которые входят в структурный остов таких образований в качестве одного из его обязательных компонентов» [Шведова 1958: 93].
Итак, данные синтаксические модели состоят из компонентов двух уровней: постоянного (задающего обобщенное значение) и переменного (лексический материал, задающий конкретное значение). Постоянные, опорные компоненты представляют собой десемантизированные единицы, обладающие позиционной закрепленностью. Они придают конструкции нечленимость и целостность. Опорные компоненты являются «застывшей формой, оторвавшейся от парадигмы соответствующего слова и, в той или иной степени, утратившей свои лексические и категориальные значения» [Там же: 94].
Переменные компоненты представляют собой морфологические единицы, формируемые из актуальных слов. Они имеют относительную лексико-грамматическую свободу.
Фразеосхемы плохо поддаются формализации и фиксации на письме, поскольку сложно отразить в лексикографии конструкции, состоящие из мелких, чаще всего служебных, слов, да еще и «рассыпанных» вдоль этих конструкций: они могут стоять в начале, в середине и/или конце, «скрепляя» синтаксические модели в разных местах, подобно крепежным скобам, держащим различные деревянные и металлические конструкции [Павлова 2013: 229].
Именно наличие как минимум двух компонентов позволяет определить значение фразеосхемы как синтаксическое, а самой модели - лексико-синтаксическое.
«Строго определённая позиция опорных компонентов в составе таких фразеологизированных структур обусловливает закрепление за ними и за подобными моделями предложений обобщённого значения утверждения, отрицания, оценки, побуждения. Они способствуют выражению этого обобщённого значения, полностью сливаясь с грамматическим значением синтаксической конструкции и приобретая характер скорее элемента лексико-грамматического, а не собственно лексического: лексическое значение в них максимально абстрагируется, что и способствует их грамматикализации» [Меликян 2007: 238].
Лексическое наполнение, которое допускается в той или иной схеме, определяет специфику каждого построения. Из чего следует, что фразеосхема состоит из трех неотъемлемых элементов: соединение словесных элементов, то есть сама модель, лексическая вариативность ее наполнения и свойственная данной схеме интонация.
Интонация является функционально значимым элементом любой идиоматической конструкции. Особенность ее заключается в том, что она не подлежит перемещению, а синтагматическое ударение строго зафиксировано. Именно интонация является смыслоразличительным элементом конструкций, чья семантика не отражена лексико-грамматическим составом. Примеры её важной роли при оформлении фразеосхем даны в работе А.В. Павловой [Павлова 2012: 241]: место и мелодическое оформление наиболее сильного (синтагматического) ударения и мелодический контур в целом, растяжка гласных; для фразеологизмов со значениями отрицания, презрительной или неодобрительной оценки характерна также гортанная смычка в начале произнесения (создающая эффект ухмылки, «хмыканья»).
Сама семантика фразеосхем формируется двумя основными компонентами: «диктумной пропозицией, а также фразеосинтаксическим значением, в структуру которого входит и содержание модусной пропозиции. К последнему также относится «экспрессема» и «стилема», т.е. сема сниженной (разговорной) стилистической маркированности» [Меликян 2016: 64].
Фразеосинтаксические структуры также отличаются по степени фразеологизации. Далее мы приведем классификацию, предлагаемую В.Ю. Меликяном [Меликян 2007: 239-243]:
Фразеосхемы-сращения. Прямое прочтение таких моделей невозможно. Это полностью аграмматизированные, немотивированные конструкции, не определяемые действующими синтаксическими нормами; постоянный компонент - делексикализован, его семантика не отражена. Схемы этой группы непроизводны.
Пример: «Что бы хоть раз пригласили нас! Так нет.»
Фразеосхемы-единства. Построения этого типа «легко могут быть объяснены существовавшими, но изменившимися или устаревшими нормами» [Шведова 1958: 94]. Постоянный компонент десемантизирован не полностью, сохраняет этимологические связи с соответствующей категорией слов. Сама схема построена по существующим грамматическим нормам и допускает прямое прочтение. Производность этих моделей минимальна.
Пример: «Чем я тебе не жена?»
Фразеосхемы-сочетания. Данные модели оформляются по действующим в языке грамматическим и синтаксическим нормам, аграмматичные единицы отсутствуют. Постоянный компонент сохраняет связи с соответствующим грамматическим классом, но подвергается частичному изменению конкретного лексического значения. Допускается производность опорного компонента.
Пример: «Какой день-то сегодня!»
А.В. Величко [Величко 1996: 6-14] произвела классификацию фразеосхем не по степени фразеологизированности, а по функциональной составляющей. Она выделяет модели, выражающие согласие, отрицание, оценку и т.д. Для анализа рассматриваемых конструкций автор предлагает следующий алгоритм:
1. Описание моделей фразеосхем и их структурных признаков.
2. Определение вариативности модели (указание парадигмы, возможно ли распространение детерминантами).
3. Описание семантики (передача смысла описательно, указание типичного контекста).
4. Интонационное оформление.
Трудность создания такой классификации заключается в том, что семантика данных структур очень емкая, а ее интерпретация осложняется такими категориями как эмоциональность и экспрессивность. Еще раз отметим, что фразеосхема - это механизм, который создает однотипные модели, строящиеся на соотношении речи и мышления. Для анализа этих структур необходимо принимать во внимание не только закономерности их построения в языке, но и механизмы, по средством которых работает мышление. Поэтому важно учесть эмоциональную составляющую, участвующую при создании фразеосинтаксических структур.
1.2 Фразеосхемы в испанской лингвистике
Долгое время испанские лингвисты тщательно изучали такие аспекты языка как грамматика, прагматика, стилистика, оставляя без особого внимания нормативный, а особенно ненормативный синтаксис. Хотя именно синтаксические особенности «характеризуют непринужденную, обычную разговорную речь мадридской улицы» [Зеликов 2005: 9].
На данном этапе существует путаница в определениях, используемых испанскими авторами при рассмотрении фразеосинтаксических структур. Как пишет Альберто Зулуага [Zuluaga 1980: 95], говорящий определяет фразеологизированные единицы в испанском языке нечетко и недифференцированно, называя их выражениями, поговорками, модизмами, оборотами, формулами, формулировками, устойчивыми выражениями, пословицами и адажио. Все вышеперечисленные единицы имеют свойственные только им характеристики и по-разному функционируют в речи.
При этом в современном испанском языке функционируют десятки фразеосхем, которые никогда не были рассмотрены и классифицированы как отдельный вид синтаксических структур с идиоматическим значением.
Попытку составить такую классификацию мы находим в работе Анхелы Мура [Мура 2012]. Автор определяет фразеосхему как некую структуру, состоящую из двух компонентов: закрепленного и изменяющегося, который имеет подвижные элементы. Их, по утверждению А. Мура, можно заменять без каких-либо ограничений. Это заключение представляет собой основное различие между методами исследования в работах испанских и отечественных лингвистов. Испанская лингвистика принимает за фразеосхему любую постоянно воспроизводящуюся в речи структуру, независимо от ее лексического наполнения. Так же автор, опираясь на исследования испанских лексикологов, уверяет, что данные структуры имеют минимальный уровень идиоматичности и являются полу-идиоматичными. Говорящий может обновлять эти структуры в зависимости от его субъективных требований, адаптируя их к речевой ситуации. Однако, эти обновления обычно носят только лексический характер. Парадигма этих лексических переменных «открыта» и не определена.