Первый тип жизненного проекта - «домохозяйки по выбору». В этот тип вошли рассказы 6 информанток - И - 4, И - 6. И - 7, И - 11, И - 13, И - 14. Реконструкция биографического нарратива была начата с прошлого. В этот временной период ключевым моментом является причина выхода с рынка труда. В данном типе жизненного проекта информантки выделяют причиной увольнения - беременность. Интерпретируют это домохозяйки тем, что воспитанием ребенка должна заниматься непосредственно мать ребенка, а не няни, государственные учреждения или родственники.
Ребенка должна воспитывать мать, другого варианта он (муж) не приемлет, да и я тоже (И - 11, 47 лет)
Также дети информанток не ходили в сад, а посещали различные кружки, развивающие занятия и подготовку к школе. Что касается помощи родственников, то домохозяйки говорили о том, что им не помогают, однако рассказывали об этом с положительной стороны, так как у родителей либо своя жизнь, либо возраст уже не тот, чтобы с их детьми сидеть.
Родители мужа живут далеко. С нами живет мама моя, когда маленькие дочки были, то она отдельно жила с другом, а сейчас с ним рассталась и живет с нами. У нее своя жизнь, а сейчас уже возраст не тот (И - 6, 38 лет)
Далее следует анализ рассказа о настоящем, в которое входят отношения с мужем и повседневная жизнь. Повседневная жизнь выстраивается вокруг сравнения с профессией, то есть домохозяйки говорят о домашних обязанностях и о воспитании детей в контексте тяжелого труда и работы. Также описывая свои каждодневные практики, информантки говорят о физической усталости и о том, что свободного времени практически нет. Но при этом они не считают свою деятельность рутинной или скучной.
Быть хорошей матерью - очень сильная профессия. Дома женщина устает гораздо больше, чем на работе. Я с удовольствием это делаю, но свободного времени нет, в принципе, и скучно не бывает. (И - 4, 35 лет)
Важно, что «домохозяйки по выбору», описывая свою жизнь, говорят о том, что они счастливы, удовлетворены и довольны своей собственной жизнью. Также информантки выстраивают рассказ о каждодневных практиках вокруг ребенка и фактически живут жизнью ребенка.
Приоритеты меняются, ты только делаешь то, что в интересах ребенка, а о себе не думаешь (И - 7, 41 год); Вот и вся жизнь. Теперь она принадлежит ребенку. (И - 11, 47 лет)
Ключевым элементом рассказа о настоящем также можно выделить отношения с мужем. Муж является экономическим субъектом в семье, занимается финансовыми вопросами, не вовлечен в выполнение домашних обязанностей. В воспитание ребёнка мужья информанток были вовлечены, когда ребенок был совсем маленьким (примерно до года). Далее же домашним трудом и воспитанием ребенка занимается исключительно мать. Домохозяйки счастливы, так как у них есть возможность сидеть дома, в связи с этим они испытывают чувство благодарности к мужьям за то, что позволяют им не работать. Также информантки говорят о том, что мужья никогда не упрекали их в том, что они не работают, наоборот партнеры считают верным и приемлемым, что мама сидит дома, а муж зарабатывает деньги. Отношения с мужем у информанток хорошие, поэтому они стараются быть хорошей женой и матерью.
Муж всегда говорил, что вот он работает и приносит деньги, а я занимаюсь воспитанием ребенка (И - 6, 38 лет)
Последняя часть анализа первого типа жизненных проектов -«домохозяйки по выбору» - это предполагаемое будущее, о котором рассказывают информантки. В этом времени домохозяйки говорят о своих планах и страхах. Планы на будущее детоцентристские, то есть, выстроены вокруг детей, в основном.
Единственный проект в моей жизни -- дети. Вырастить доброго, хорошего человека -- это уже успех (И - 13, 51 год)
Информантки считают самым важным дальнейшее развитие детей и их воспитание. Домохозяйки все доступные ресурсы, то есть время, деньги, силы, вкладывают в удовлетворение детских потребностей и нужд. В связи с этим их страхи на будущее связаны с материальными вещами.
Поэтому уже хочется материальных вещей, поставить детей на ноги и обеспечить их хорошо (И - 4, 35 лет)
В первую очередь - это невозможность обеспечить ребенка, то есть, если муж больше не сможет зарабатывать так, чтобы давать ребенку все необходимое. Также это - страх оставить ребёнка без квартиры, без денег, когда он еще не будет экономически активным. Поэтому у информнаток планом на будущее также является выход на рынок труда. Они готовы трудоустроиться при определенных условиях. Во-первых, работа не должна быть в ущерб ребенку. Информантки считают приемлемым возрастом ребенка, после которого можно трудоустраиваться 14-15 лет. Однако у них все еще возникают сомнения на этот счет, так как, если детям не нужна будет физическая помощь, то может понадобиться психологическая. А для того, чтобы помогать своему ребенку и воспитывать его, прививать ему ценности, необходимо быть дома. Во-вторых, работа должна быть ради обеспечения ребенка, то есть, если появиться финансовая необходимость трудоустройства. Под этим они имеют в виду то, что выход на рынок труда может быть приемлем тогда, когда не будет средств для достойного существования ребенка. В любых других же случаях воспитание ребенка приоритетнее материальной составляющей работы.
Страх, что поздно родился ребенок и не понятно сможем ли все сделать, чтобы ребёнок твердо стоял на ногах (И - 14, 54 года)
Жизненный проект «домохозяйки по выбору» определяется следующими характеристиками. Во-первых, причиной для выхода с рынка труда стала беременность, в связи с тем, что они считают, что воспитанием ребенка должна заниматься мама. Они наслаждались беременностью и воспитанием детей. Во-вторых, повседневную жизнь они описывают в риторике профессии и тяжелого труда, упоминая физическую усталость. При этом они считают повседневные практики нерутинными и нескучными, так как они живут жизнью детей и проводят все время с ними. В-третьих, они говорят, что муж - экономический субъект, который обеспечивает их. Говоря о страхах, информантки выстраивают нарратив вокруг финансового обеспечения ребенка. В связи с этим их планом на будущее является выход на рынок труда для улучшения финансового положения ребенка и семьи, однако трудоустройство рассматривается только при условии, что это не будет мешать в воспитании ребенка. Также основным планом на будущее ифнормантки выделяют развитие детей и их воспитание.
3.4 «Вынужденные домохозяйки» - второй тип жизненного проекта
Второй тип - «вынужденные домохозяйки», сюда вошли рассказы 5 информанток: И - 3, И - 8, И - 10, И - 12, И - 15. Рассказывая свои автобиографии, домохозяйки выделяли причиной ухода с рынка труда проблемы со здоровьем или развитием ребенка. В отличие от первого типа стать домохозяйкой не было выбором, а наоборот необходимой мерой. Домохозяйки интерпретируют это тем, что больным ребенком никто, кроме матери заниматься не будет.
Мало достаточно помогали бабушки и дедушки. Они в возрасте, потому что муж старше меня на 14 лет, я понимаю, конечно, им тяжело уже. Тем более дети болели часто, а с больными детьми вообще сидеть очень тяжело (И - 8, 43 года)
Государственные учреждения и услуги найма (няни) не адаптированы к тому, что оставлять на них детей, у которых проблемы со здоровьем или развитием. Они выделяют несколько проблем. Во-первых, сложность устройства в специализированный сад. Например, логопедических садов мало, к тому туда начинают брать с 5 лет. Во-вторых, из-за проблем со здоровьем ребенка (например, пищевая аллергия) или его развитием (например, речевое), невозможно нанять няню, так как необходим специальный уход, присмотр. А бабушки и дедушки не могут помочь, так как с больным ребенком тяжело сидеть физически и эмоционально, тем более, когда люди в возрасте. Однако важно, что домохозяйки считают верным решением уход с работы и посвящение себя семье, так как семья - это самое важное.
На работу после появления первого ребенка меня заставили выйти только финансовые трудности. Если бы не они, то я бы стала домохозяйкой раньше и сидела бы дома уже давно. Я дома чувствую себя лучше и счастливее, чем на работе (И - 15, 54 года)
Что касается настоящего, то здесь информантки, говоря о повседневной жизни, упоминают несколько вещей. Во-первых, они, рассказывая о домашних делах и воспитании ребенка, также как и первый тип, сравнивают это с обычной работой, при этом, считая роль матери и жены профессией. Они считают, что работать легче, чем быть домохозяйкой.
Работать гораздо легче, чем сидеть дома. Дома все дела не переделаешь. На работе ты можешь делать все дела и уйти домой довольный. А если говорить о нормальной готовке, уборке, то это очень много времени занимает. Детей вообще очень сложно воспитывать, очень много времени занимает. Надо оценивать, в чем помогать, а в чем нет. Сложно привить желание к учебе. А на работе на кнопочки нажал и все (И - 10, 46 лет)
Отличием от первого типа является то, что здесь информантки, опираясь на свой опыт занятости на рынке труда, считают, что работа негативно влияет, как на отношения с мужем, так и на воспитание ребенка.
Когда работаешь и дети предоставлены сами себе, то невозможно их воспитать и помогать им, привить что-то. Тяжело совмещать ребенка и работу. Отдавать ребенка в детский сад, чтобы он пробыл там целый рабочий день это ненормально. Дети мучаются, им тяжело быть там целый день. Поэтому отдав ребенка в сад невозможно пойти работать без вреда ребенка (И - 12, 48 лет)
Так же, как и первый тип про повседневную жизнь информантки рассказывают в контексте физической усталости, для них домашние дела также не являются рутиной. Однако «вынужденные домохозяйки» в отличие от «домохозяек по выбору» очень много рассказывают о своих хобби и увлечениях, которые помогают им расслабляться, уходить от проблем. В связи с этим они живут не только жизнью детей, но и занимаются своими интересами: встречи с подругами, спортзал, мастер-классы, шитье, вязание и так далее.
У меня очень много хобби, так что мне не скучно дома. Я шью, декупаж делаю, вышиваю. Это очень помогает отвлечься от проблем. Всем советую заниматься этим, это очень успокаивает. Я не считаю домашние дела рутинными, это наоборот успокаивает (И - 3, 34 года)
Как уже упоминалось выше, информантки говорят об отношениях с мужем тоже через призму прошлого опыта работы, считая, что обычная работа портит отношения с партнером.
Семейная жизнь для того и есть, чтобы каждый занимался своими делами. Работа женщины портит отношения с мужем. Жена должна иметь возможность сидеть дома, убираться, готовить, а не качать права и работать (И - 15, 54 года)
В связи с этим у них сформировалось четкое распределение домашних обязанностей. Муж - кормилец, жена - хранительница очага.
Мужчина - это глава семьи, а женщина ответственна за семейные дела уже дальше. Один зарабатывает деньги, а другой занимается домашними делами. Никто не лезет в чужие обязанности, так что для семейной жизни это лучше (И - 8, 43 года)
Также в отличии от «домохозяек по выбору» информантки говорят о смене жизненного уклада после появления ребенка, которая привела к изменениям в отношениях с мужем. Во-первых, интересы и нужды мужа уже не являются приоритетными, так как важнее то, что необходимо сделать для ребенка и дать ему. Во-вторых, после появления ребенка нет возможности планировать время и идти куда-то вдвоем. В связи с этим возникают сложности, информантки говорили о том, что жизнь перестает принадлежать им. Поэтому в отношениях с мужем после появления ребенка и до достижения им 3-ех лет (примерно) все информантки выделяли небольшие проблемы.
Первый ребенок еще нарушает семейный уклад, то есть мы были вот вдвоем с мужем, фактически все время мы могли планировать, сходить в кино или ресторан. То вот раз и все это исчезло, муж тоже долго привыкал к тому, что он теперь не на первом месте, а где-то на второстепенных ролях, ему тоже доставалось, потому что я злая и не выспавшаяся. Я злилась на него тоже, он ничего не делал, но требовал от меня ужин и так далее (И - 15, 54 года)
Выстраивание нарратива будущего у данного типа также происходит через планы и страхи. Основным страхом данный тип выделяет проблемы со здоровьем у ребенка.
Из-за болезни ребенка, посещая больницы и реабилитационные центры поняла, сколько болезней вообще существует, сколько всего может произойти с ребенком не по твоей вине, за это очень страшно. Когда ты сталкиваешься с какой-то проблемой со здоровьем, то видишь очень страшные ситуации. Это тревожно (И - 10, 46 лет)
В связи с этим дальнейшие планы - это развивать детей, стараться делать все, чтобы ребенок был здоровым.
Что тут важнее дети или паршивая профессия? Если финансовых проблем не будет, то на работу не пойду, мне дома больше нравится, мне есть, чем заняться дома и для души, и для семьи. Планы на будущее - развивать детей и воспитывать их (И - 3, 34 года)
Главным отличием от предыдущего типа является то, что «вынужденные домохозяйки» не хотят выходить на работу, так как ребенок, его воспитание и развитие на первом месте.
Я даже никогда не думала о том, чтобы вернуться на работу. Что менять все, весь жизненный уклад на офис? Это не интересно. Стимула работать никакого не было, круг общения у меня был, так что необходимости работать. У меня жизнь лучше, я не делаю каждый день одинаковую работу, дресс-кодов нет, сплетен и негатива тоже нет. Дома я чувствовала себя более нужной (И - 15, 54 года)
Жизненный проект «вынужденные домохозяйки» определяется следующими характеристиками. Во-первых, причиной для выхода с рынка труда стала проблема со здоровьем ребенка или его развитием. До обнаружения проблем информантки были уверены в своем возвращении на рынок труда после декретного отпуска. Во-вторых, повседневную жизнь они описывают в риторике профессии, физической усталости, сравнивая свою деятельность с опытом оплачиваемой работы. При этом они считают повседневные практики нерутинными и нескучными, так как у них появились свои увлечения и хобби, которые они не могли позволить себе, работая. В-третьих, они говорят, что муж - добытчик, а жена - домохозяйка. Говоря о страхах, информантки выстраивают нарратив вокруг здоровья ребенка. Ближайшие планы на будущее - это помощь ребенку с его проблемами или развитием, реабилитация. Также они не планируют выход на рынок труда, если не появятся серьезные финансовые трудности.