Курсовая работа: История и современное состояние психологической службы в образовании

1. Общие сведения.

Дата поступления в МКДОУ д/с «Чебурашка» с. Халитово: ________________________

Программа обучения (полное наименование): _________________________________

________________________________________________________________________

Форма организации образования (нужное подчеркнуть):

А) Группа комбинированной направленности, группа компенсирующей направленности, группа общеразвивающей направленности, группа присмотра и ухода, группа кратковременного пребывания, лекотека и др. Б) На дому; В) В форме семейного образования; Г) Сетевая форма реализации образовательных программ; Д) С применением дистанционных технологий.

Наличие фактов способных повлиять на поведение и успеваемость воспитанника в ДОУ (нужное подчеркнуть).

А) Переход из одной образовательной организации в другую образовательную организацию (причины) ___________________________________________________

Б) Перевод в другую группу; В) Замена воспитателя (однократная, повторная); Г) Межличностные конфликты в среде сверстников; Д) Конфликт семьи с образовательной организацией; Е) Обучение на основе индивидуального учебного плана; Ё) Надомное обучение; Ж) Наличие частых, хронических заболеваний: З) Другое __________________________________________________________________

2. Сведения о семье.

Состав семьи (нужное подчеркнуть).

А) Полная; Б) Не полная; В) Многодетная; Г) С кем проживает ребёнок (перечислить) __________________________________ Д) Количество детей (указать) ___________

Трудности, переживаемые в семье (нужное подчеркнуть).

А) Материальные, Б) Хроническая психотравматизация, В) Особо отмечается наличие жестокого отношения к ребенку, Г) Факт проживания совместно с ребенком родственников с асоциальным или антисоциальным поведением, психическими расстройствами - в том числе братья / сестры с нарушениями развития, Д) Переезд в другие социокультурные условия менее чем 3 года назад, Е) Плохое владение русским языком одного или нескольких членов семьи, Ё) Низкий уровень образования членов семьи, больше всего занимающихся ребенком, Ж) Трудностей нет.

3. Информация об условиях и результатах образования ребенка

в образовательной организации.

Краткая характеристика развития ребенка на момент поступления в образовательную организацию (нужное подчеркнуть).

§ Познавательное развитие

А) Значительно отставало; Б) Отставало; В) Неравномерно отставало; Г) Частично опережало.

§ Речевое развитие

А) Значительно отставало; Б) Отставало; В) Неравномерно отставало; Г) Частично опережало.

§ Двигательное развитие

А) Значительно отставало; Б) Отставало; В) Неравномерно отставало; Г) Частично опережало.

§ Коммуникативно-личностное развитие

А) Значительно отставало; Б) Отставало; В) Неравномерно отставало; Г) Частично опережало.

Краткая характеристика развития ребенка на момент подготовки характеристики (нужное подчеркнуть).

§ Познавательное развитие

А) Значительно отстаёт; Б) Отстаёт; В) Неравномерно отстаёт; Г) Частично опережает.

§ Речевое развитие

А) Значительно отстаёт; Б) Отстаёт; В) Неравномерно отстаёт; Г) Частично опережает.

§ Двигательное развитие

А) Значительно отстаёт; Б) Отстаёт; В) Неравномерно отстаёт; Г) Частично опережает.

§ Коммуникативно-личностное развитие

А) Значительно отстаёт; Б) Отстаёт; В) Неравномерно отстаёт; Г) Частично опережает.

Динамика (показатели) развития ребёнка (нужное подчеркнуть).

§ Познавательное развитие

А) Крайне незначительная; Б) Незначительная; В) Неравномерная; Г) Достаточная.

§ Речевое развитие

А) Крайне незначительная; Б) Незначительная; В) Неравномерная; Г) Достаточная.

§ Двигательное развитие

А) Крайне незначительная; Б) Незначительная; В) Неравномерная; Г) Достаточная.

§ Коммуникативно-личностное развитие

А) Крайне незначительная; Б) Незначительная; В) Неравномерная; Г) Достаточная.

Динамика (показатели) деятельности за период нахождения в образовательной организации (нужное подчеркнуть). Для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

§ Практическая деятельность

А) Крайне незначительная; Б) Незначительная; В) Неравномерная; Г) Достаточная.

§ Игровая деятельность

А) Крайне незначительная; Б) Незначительная; В) Неравномерная; Г) Достаточная.

§ Продуктивная деятельность

А) Крайне незначительная; Б) Незначительная; В) Неравномерная; Г) Достаточная.

Динамика освоения программного материала (нужное подчеркнуть).

§ Достижение целевых ориентиров (в соответствии с годом обучения).

А) Фактически отсутствует; Б) Крайне незначительная; В) Невысокая; Г) Неравномерная.

Особенности, влияющие на результативность обучения (нужное подчеркнуть).

§ Мотивация

А) Фактически не проявляется; Б) Недостаточная; В) Нестабильная.

§ Сензитивность в отношении с педагогами в учебной деятельности

А) На критику обижается; Б) Даёт аффективную вспышку протеста; В) Прекращает деятельность; Г) Фактически не реагирует; Д) Другое __________________________

§ Эмоциональная напряженность

А) Высокая; Б) Неравномерная; В) Нестабильная; Г) Не выявляется

§ Истощаемость

А) Высокая; Б) С очевидным снижением качества деятельности; В) Умеренная; Г) Незначительная

Отношение семьи к трудностям ребенка (нужное подчеркнуть).

А) Полное игнорирование проблемы ребёнка; Б) Принятие проблемы, но отказ от сотрудничества; В) Готовность к сотрудничеству.

Наличие других родственников или близких людей, пытающихся оказать поддержку (нужное подчеркнуть).

А) Отсутствуют; Б) Имеются (указать кто) ___________________________________

Факты дополнительных (оплачиваемых родителями) занятий с ребенком (нужное подчеркнуть).

А) Занятия с логопедом; Б) Занятия с дефектологом; В) Занятия с психологом; Г) Занятия с инструктором ЛФК; Д) Другое _____________________________________

Получаемая коррекционно-развивающая, психолого-педагогическая помощь (занятия с логопедом, психологом, учителем начальных классов - указать длительность, т.е. когда начались / закончились занятия), регулярность посещения этих занятий, выполнение домашних заданий этих специалистов. _____________________________________________________

________________________________________________________________________

Информация о проведении индивидуальной профилактической работы. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Общий вывод о необходимости уточнения, изменения, подтверждения образовательного маршрута, создания условий для коррекции нарушений развития и социальной адаптации и / или условий проведения индивидуальной профилактической работы. _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«__» __________ 20__г.

Председатель ППк _______________/ Г.В. Валиуллина

Члены ППк:

Педагог - психолог_______________/ Сурина О.О.

Учитель-логопед_______________/Каримова Е.А. / Валиуллина Г.В.

Воспитатель_______________/ Садыкова З.А.

Медсестра ____________/ Гарипова М.Г.

Заведующий МКДОУ «Д/с «Чебурашка»

с. Халитово __________ / Г.В. Валиуллина

М.П.

Министерство образования и науки Челябинской области

Управление образования администрации Кунашакского муниципального района

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Чебурашка» с. Халитово

с. Халитово, ул. Целинная, 22А тел. 8 (351) 48 74 1 32.

ПРИКАЗ

15.05.2020 №5А

О создании психолого - педагогического консилиума

В целях обеспечения эффективности работы с детьми со специальными образовательными потребностями, возрастными особенностями, диагностированными индивидуальными возможностями в зависимости от состояния соматического и нервно-психического здоровья, в целях обеспечения комплексной специализированной помощи обучающимся с отклонениями в развитии в условиях школы

приказываю:

1. Создать и организовать на 2021-2022 учебный год психолого - педагогический консилиум (далее ППК).

2. Председателем ППК назначить заведующую Валиуллина Г.В.

3. Утвердить список членов ППК:

- Каримова Е.А. / Валиуллина Г.В-учитель-логопед ДОУ

- Сурина О.О. - педагог-психолог ДОУ

- Садыкова З.А.-воспитатель ДОУ

- Гарипова М.Г.-гарипова

4. Утвердить Положение МКДОУ «Детский сад «Чебурашка» с. Халитово о психолого - педагогическом консилиуме. (Приложение).

5. Утвердить план работы психолого - педагогического консилиума на 2021-2022 учебный год.

6. Общее руководство деятельностью ППК оставляю за собой.

Заведующий: Валиуллина Г.В.

С приказом ознакомлены:

Министерство образования и науки Челябинской области

Управление образования администрации Кунашакского муниципального района

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Чебурашка» с. Халитово

с. Халитово, ул. Целинная, 22А тел. 8 (351) 48 74 1 32.

Протокол

заседания психолого-педагогического консилиума

МКДОУ «Д/с «Чебурашка» с. Халитово

№ _____ от «__» __________ 20__г.

Присутствовали:

Председатель ППк: Валиуллина Г.В. заведующий

Члены ППк:

Сурина О.О./ педагог-психолог

Каримова Е.А. / Валиуллина Г.В. / учитель-логопед

Садыкова З.А. / воспитатель

Гарипова М.Г. / медсестра ДОУ

Мать/отец обучающегося Фамилия И.О.

Повестка дня:

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

Ход заседания ППк:

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________

Решение ППк:

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

Приложения: психологическое представление на ребёнка; логопедическое представление на ребёнка; педагогическое представление на ребёнка; результаты продуктивной деятельности.

Председатель ППк: Валиуллина Г.В. заведующий

Члены ППк:

Сурина О.О./ педагог-психолог

Каримова Е.А. / Валиуллина Г.В. / учитель-логопед

Садыкова З.А. / воспитатель

Гарипова М.Г. / медсестра ДОУ

Другие, присутствующие на заседании ППк.

____________ / Фамилия И.О.

____________/ Фамилия И.О.