В некоторых случаях отчёт о событии - всего один самодостаточный снимок, сочетающий в себе всё богатство формы и содержания, полностью описывающий ситуацию. Такие снимки чаще всего востребованы в печатных СМИ, в электронных СМИ роль таких снимков - иллюстрирование лидов новости, статьи. С помощью грамотного репортажного кадра фотограф помогает зрителю формировать целостную картину окружающего мира. Фотография помогает зрителю задержаться в определённом мгновении, постигать его, раскрывать невидимые потаённые смыслы. Иногда отчёт о событии - всего один самодостаточный снимок, сочетающий в себе всё богатство формы и содержания.
В электронных СМИ допускается использование публикаций более объёмных фоторепортажей. Именно объёмные репортажи помогают получить наиболее глубокое представление о происходящем событии. В жанре фоторепортаж наиболее полно раскрываются такие функции фотографии, как информативная, социальная, эстетическая. Что позволяет более качественно управлять введением дополнительных смыслов в публикуемый материал. Таким образом, фотография помогает освоить и использовать новые инструменты познания. В условиях неимоверно ускорившегося темпа жизни, в отсутствии свободного времени, человеческое мышление приобрело характер клиповости. Следовательно, привлечь внимание человека, удержать его на какое-то время, могут только изображения. В условиях СМИ часто таким изображением и является фотографический репортаж.
Наиболее полный рассказ в фотографиях, объединённых единым сюжетом, характеризуется высоким процентом образности, публицистической заострённостью на моменте. Каждый из фотоснимков, входящих в подобную фотоисторию, представляет собой неотъемлемую часть общего повествования. Сюжет фотоистории раскрывается от снимка к снимку. Фотоистория может выстраиваться по классической схеме - завязка, развитие действия, кульминация, финал, но может иметь и более свободные формы составления. Особого внимания требует работа над изобразительным решением фотоистории: реальный сюжет развивается во времени, фотосъёмка производится в различных условиях (в интерьере или на натуре), а также в различных световых схемах. Но при этих обстоятельствах фотографические изображения должны иметь единый изобразительный стиль, общую художественную трактовку. К фотоисториям, публикуемым на страницах электронных СМИ, предъявляются более жёсткие требования по образности, композиционной целостности, монтажу. Соответствие публикуемых электронными СМИ фотоисторий приведённым принципам формирования фотоисторий, составляет залог успеха и популярности конкретного электронного СМИ» [4].
В сложившейся ситуации увеличения потребности СМИ в документальных фоторепортажах возникает ощущение, что профессия фотожурналиста весьма востребована. Но с одной стороны, мы наблюдаем всё возрастающий объём визуальной информации, с другой - значительное сокращение бюджетов СМИ на финансирование создания фоторепортажей и фотоисторий. При минимальных бюджетах региональных СМИ на фотоиллюстрации к новостным и рекламным материалам, получила популярность практика использования «бесплатных» иллюстраций. В условиях избыточного предложения бесплатных фотоизображений, редакциям СМИ нет необходимости платить за фотографии профессиональным фотожурналистам. В силу того, что на современном этапе развития средств массовой информации огромное значение приобретает визуализация любой информации, редакции изданий активно прибегают к использованию иллюстраций, сделанных пользователями социальных сетей, фотографами общественных фотобанков.
Принимая во внимание прижившуюся культуру визуального документирования любого происходящего рядом с пользователем события при помощи фотокамеры смартфона, СМИ получают бесконечное количество «народных фоторепортеров». Самым главным достоинством сделанных подобным способом фотографических изображений, является возможность получения фотоснимков из эпицентра практически любого внезапного события. Следовательно, можно заключить, что в условиях развития новых медиа работа современного фоторепортера, особенно в региональных СМИ, усложнилась. Ситуация становления и популяризации новых медиа ставит профессионального фотожурналиста в условия жесткой конкуренции с непрофессионалами, что дополнительно поднимает вопрос о существовании профессии.
Чтобы изучить потенциал воздействия фоторепортажа из «горячей точки», прежде всего, необходимо понять природу воздействия фотоиллюстрации на аудиторию СМИ. Для этого обратимся к исследованиям в области фотожурналистики, а также рассмотрим взгляд профессиональных фотографов на то, какое воздействие фотоматериалы в СМИ оказывают на читателя. Во-первых, фотоиллюстрации придают убедительности журналистскому материалу, повышают уровень доверия читателя. М. И. Скуленко в своем исследовании «Журналистика и пропаганда» утверждает, что именно по этой причине фотографии в СМИ являются неотъемлемой частью пропагандистских материалов. Фотоматериалы –
часть пропагандистского приема, называемого «документализация».
В широком понимании документальность – это отражение фактов, реальных событий. В узком же понимании, которое рассматривает исследователь, документальность - это подтверждение пропагандистских суждений действительными свидетельствами, среди которых важную роль играют фотоматериалы. Фото, как документальное подтверждение, оказывает сильное влияние на аудиторию, дает ей возможность соотнести суждения пропагандиста с независимыми источниками, придавая журналистскому материалу особую убедительность. Если документальное «свидетельство», в нашем случае – фото, достаточно убедительно и красноречиво, пропагандистская оценка приобретет силу убедительной доказательности. Помимо прочего, фотография помогает при разъяснении суждений автора материала. В пропагандистской журналистике очень важно разъяснить точку зрения лаконично, не нанося при этом ущерба содержанию. Фотоматериалы, инфографика и прочие визуальные данные являются отличным примером такого разъяснения: они приводят аудиторию к четким суждениям о том или ином явлении.
Учитывая роль фотоиллюстраций в разъяснении позиции автора, на передний план выходит необходимость помочь аудитории правильно интерпретировать фотоматериал. Для того, чтобы глубже понять процесс «прочтения» информации, поданной с помощью фото, стоит обратиться к исследованиям в области восприятия визуальной информации. А. Федорова в своей статье «Фотожурналистика в процессе формирования имиджа государства» утверждает, что фотография имеет наибольшую силу воздействия на аудиторию СМИ по сравнению с другими визуальными материалами (такими как иллюстрация, карикатуры и др.). Причина в том, что фотография воспринимается целостно и одномоментно, не имеет означающих единиц, является документальным отражением действительности и декодируется читателем проще, чем печатный текст. При разъяснении процесса восприятия фотоиллюстрации читателем, Федорова ссылается на исследования М. С. Кухта «Модели восприятия в вербальных и визуальных текстах» [12].
Таким образом, именно наличие прошлого визуального опыта играет основную роль в интерпретации читателем фотоиллюстрации в СМИ: ширина тезауруса способствует более глубокой рецепции визуальной информации
, которая, в свою очередь, его расширяет. Помимо самой фотографии, Федорова подчеркивает важность сопровождающей ее подписи: «Так, восприятие подписи к фотоснимку идет сразу после этапа узнавания, поскольку лишь прочитав и осознав текст подписи, которая редуцирует множество смыслов, заложенных в изображении, реципиент переходит к диалогу с автором (на стыке эмоционального восприятия снимка и рационального понимания текста). Кроме того, именно благодаря подписи к фотографии выстраивается обратная связь.
Фотография воспринимается зрителем на эмоционально-бессознательном уровне, ей аудитория более склонна верить, чем слову. Однако, подпись играет важную роль в интерпретации снимка, по сути, подталкивая зрителя сделать единственно правильный вывод. Также, подпись к фотоиллюстрации может компенсировать недостаточную ширину тезауруса реципиента визуальной информации.
Фото, как иллюстрация к журналистскому тексту, используется в двух вариантах: прямой иллюстрации и ассоциативной иллюстрации. В первом варианте, фото, сопровождающее текст, показывает реальные действия и объекты, о которых идет речь в материале. Ассоциативная же иллюстрация важна больше для привлечения внимания, на ней может быть выделен только один объект или ситуация, которые могут ассоциироваться с темой журналистского материала, при этом фотография может быть сделана совершенно в другом месте и в иное время, чем описываемое в тексте событие [14].
Таким образом, можно заключить, что появление и развитие новых медиа провоцирует бурное развитие жанра фоторепортаж, но, одновременно с этим, новые медиа снижают общий качественный уровень фотоизображений, выполненных в жанре фоторепортаж. Фотографы-репортеры становятся слишком дороги для редакций СМИ (по сравнению с бесплатными сетевыми авторами). В скором времени, возможно, доведётся наблюдать трансформацию жанра фоторепортаж в одно из направлений рекламной фотографии. И не исключена возможность вытеснения профессиональных фоторепортеров в область блогерства.
-
1 2 3 4 5 6
Современное общество отдает предпочтение визуальному способу передачи информации, именно он становится ключевым для многих СМИ. Это связано с увеличением получаемой информации, а также упрощением восприятия со стороны читателя (зрителя). Меняется не только стиль верстки и оформление страницы, но и сам текст. Он должен быть адаптирован для быстрого сканирования глазом - с использованием выделений ключевых слов (гиперссылки, шрифт, цвет и т. п.); также необходима предметность, то есть ясность подзаголовков; использование списков с отступом; одна содержательная мысль в каждом параграфе [8].
Бытует мнение о том, что сегодняшнее поколение - это обладатели клипового мышления. Считается, что клиповое восприятие (мышление, понимание) обеспечивает способность «интернет-поколению» быстро переключаться и легко ориентироваться в разрозненных фрагментах информации. Поэтому у молодых людей, как правило, привычка к многозадачности оказывается неплохо натренированной [5; 10; 15]. Как говорилось ранее, современный пользователь предпочитает читать короткие тексты. Поколения читателей, выросшие в условиях увеличившегося объема информации, получаемой в первую очередь через изобразительный ряд (телевидение, интернет-сайты, мобильные приложения, онлайн-игры и др.), решение читать или не читать принимают мгновенно. Клиповое сознание меняет формы организации и презентации контента интернет-СМИ. Пользователь осматривает веб-страницу, обращает внимание на заголовки публикаций, отыскивает в материале ключевые слова и визуальные ориентиры. «Читатель любит картинки. Каким бы гениальным ни был написанный текст, он всегда выглядит лучше с картинкой» [2].
Часто именно визуализация является ключевым критерием для читателя в ответе на вопрос «читать или не читать?».
Визуальная коммуникация - передача сообщений, эстетически привлекательных, информативных, способных вызывать эмоциональный отклик у аудитории [21]. Благодаря многим исследованиям стало возможным определить типы визуализации контента. В нашей работе при описании и классификации визуального контента средств массовой коммуникации будем ориентироваться на исследования С. И. Симаковой. В опубликованных работах мы находим последовательное развитие этого понятия и его наполнения. Автор обращается не только к типологизации визуального контента, но и к философско-эстетическим вопросам визуальных практик в журналистике, вопросам гуманизма и постгуманизма, рассматривает вопросы визуализации журналистского контента в контексте сохранения гуманистических ценностей [12].