3. Форма отчетности по итогам прохождения практики
По итогам прохождения преддипломной |
практики обучающийся представляет |
руководителю практики отчетную документацию: |
|
•письменный отчет
•индивидуальное задание (приложение 1)
•рабочий график(план)/совместный (приложение 2)
Формой промежуточной аттестации по практике является зачет с оценкой, которая выставляется по результатам проверки отчетной документации, выполнения контрольных заданий, собеседования
Отчёт является результатом самостоятельной работы, в нем должны быть реализованы все задания на преддипломную практику, исходные данные должны подтверждены фактическими материалами организации, такими как:
•схемы организационной и (или) управленческой структуры организации, предприятия;
•схемы организационной структуры бухгалтерского аппарата;
•промежуточная и (или) годовая бухгалтерская (финансовая) отчётность;
•налоговая отчетность;
•учётная политика организации;
•рабочий план счетов;
•первичная учетная документация;
•другие документы.
Отчет составляется в формате Microsoft Word, и представляется в сброшюрованном виде вместе с другими документами. Текст отчета набирается в Microsoft Word и печатается на одной стороне стандартного листа формата А-4, шрифт Times New Roman – обычный, размер 12 пт; междустрочный интервал – полуторный; левое, верхнее и нижнее – 2,0 см; правое – 1,0 см; абзац – 1,25 см.
Отчет должен включать следующие основные структурные элементы и соответствовать основным требованиям, предъявляемым к содержанию отчета и его структурным элементам:
Введение:
-цель практики и ее задачи;
-место прохождения практики;
-перечень основных работ и заданий, выполняемых в процессе практики. Основная часть:
-описание финансово-хозяйственной деятельности, в том числе системы бухгалтерского учета и системы внутреннего контроля и т.п.;
-описание решения практических задач;
-перечень невыполненных заданий и неотработанных запланированных вопросов; Заключение (отражает итог проделанной работы):
-оценка уровня выполнения цели и задач, заявленных во введении;
-указание на трудности, возникшие при прохождении практики;
-перечисление навыков и умений, приобретенных за время практики;
-индивидуальные выводы о практической значимости, проделанной работы;
-предложения по совершенствованию бухгалтерского учета и организации учетной работы для внедрения в конкретной компании;
-научно-исследовательский блок и обоснование научной новизны, полученных результатов (в отчете по учебной практике).
Список литературы:
16
-законодательные и нормативные акты РФ;
-учебная литература;
-специальные периодические издания;
-интернет ресурсы.
Приложения:
-бухгалтерская (финансовая) отчетность;
-налоговая отчетность;
-статистическая отчетность;
-первичные учетные документы;
-схема документооборота;
-иные.
Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами, рисунками, заполненными бланками.
Страницы отчета нумеруют арабскими цифрами, с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту. Номер проставляется в центре нижней части листа без точки. Номер страницы на титульном листе и на листе содержания не указывается.
Номер страницы на листах приложений не указывается. На каждое приложение должна быть ссылка в тексте отчета, например, расчеты с персоналом оформляются первичными учетными документами, представленными в прил. 1, 2, 3. Приложения нумеруются в верхнем правом углу листа в соответствии с порядком ссылок на них в тексте отчета, таким образом «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д.
Схемы, диаграммы, рисунки, таблицы и другой иллюстративный материал, расположенный на отдельных листах (книжных или альбомных), включаются в общую нумерацию страниц. Если они не могут быть выполнены в компьютерном варианте, их выполняют черными чернилами или тушью.
Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц. Таблицу следует располагать в отчете непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. На все приводимые таблицы должны быть ссылки в тексте отчета, например, см. табл. 1. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами по порядку в пределах всего отчета или в пределах главы. Номер следует размещать над таблицей слева без абзацного отступа, например, «Таблица 4.1». Каждая таблица должна иметь заголовок, который размещается по центру страницы. Переносы таблиц на следующую страницу оформляются надписью, например, «Продолжение табл. 4.1». После шапки таблицы должна быть строка с указанием номера граф. При переносе таблицу на следующую страницу, таблицу начинают не с повтора шапки, а со строки, содержащий только нумерацию граф (см.
табл.1, 2).
Рисунки (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Рисунки нумеруются в пределах отчета или главы. Все рисунки должны иметь названия. Подрисуночная подпись располагается по центру страницы, например, «Рисунок 1. Организационная структура бухгалтерского аппарата». Рисунки на следующую страницу не переносятся.
Проверка отчётов по преддипломной практике и проведение промежуточной аттестации по ним проводятся в соответствии с графиком прохождения практики.
Характеристика обучающегося в предписании заполняется руководителем практики от профильной организации.
Проведение промежуточной аттестации предполагает определение руководителем практики от ННГУ уровня овладения бакалавром практическими навыками работы и степени применения на практике полученных в период обучения теоретических знаний в соответствии с компетенциями, формирование которых предусмотрено программой практики, как на основе представленного отчета, так и с использованием оценочных материалов, предусмотренных программой практики.
При выставлении оценки в ходе проведения промежуточной аттестации по итогам прохождения практики учитывается объем выполнения программы практики, правильность оформления документов, учетных регистров, форм бухгалтерской (финансовой) отчетности, содержащихся в приложениях.
К защите отчета по преддипломной практике обучающийся должен подготовить презентацию, в обязательном порядке отразив следующие аспекты:
Цель и задачи преддипломной практики. Предмет и объект исследования
Основные показатели деятельности организации или отрасли - объекта исследования, итога расчета финансовых коэффициентов Элементы учетной и налоговой политики объекта исследования
Корреспонденции счетов, отражающие особенности бухгалтерского учета выбранного участка Особенности порядка формирования бухгалтерской, налоговой, статистической и
внутренней управленческой отчетности по выбранному участку Структуру системы внутреннего контроля за хозяйственными операциями и за процессом формирования отчетности
Выводы о существующих рисках хозяйственной деятельности объекта исследования Предложения по оптимизации порядка ведения учета, формирования отчетности, учетной и налоговой политики.
Варианты стратегии деятельности анализируемого субъекта (производственной, финансово, управленческой)
Дифференцированная оценка по практике, выставляемая по шкале, указанной таблице 4 и в приложении приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.
|
|
Шкала оценивания |
|
Таблица 4 |
||
|
|
|
|
|
||
Оценка |
|
|
Уровень подготовки |
|
|
|
|
|
|
||||
Превосходно |
Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках |
|
||||
|
компетенций достигнуты. Обучающийся демонстрирует высокий уровень |
|
||||
|
подготовки, творческий поход к решению нестандартных ситуаций во время |
|
||||
|
выполнения индивидуального задания. Обучающийся представил подробный |
|
||||
|
отчет по практике, активно работал в течение всего периода практики |
|
||||
Отлично |
Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках |
|
||||
|
компетенций достигнуты. Обучающийся демонстрирует высокий уровень |
|
||||
|
подготовки. Обучающийся представил подробный отчет по практике, активно |
|
||||
|
работал в течение всего периода практики |
|
|
|
||
Очень хорошо |
Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках |
|
||||
|
компетенций достигнуты. Обучающийся демонстрирует хорошую подготовку. |
|
||||
|
Обучающийся представил подробный отчет по практике с незначительными |
|
||||
|
неточностями, активно работал в течение всего периода практики |
|
||||
Хорошо |
Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках |
|
||||
|
компетенций |
достигнуты |
практически |
полностью. |
Обучающийся |
|
|
демонстрирует в целом хорошую подготовку, но при подготовке отчета по |
|
||||
|
практике и проведении собеседования допускает заметные ошибки или |
|
||||
|
недочеты. Обучающийся активно работал в течение всего периода практики |
|
||||
Удовлетворительно |
Предусмотренные программой практики результаты обучения в рамках |
|
||||
|
компетенций в целом достигнуты, но имеются явные недочеты в демонстрации |
|
||||
|
умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся показывает минимальный уровень теоретических знаний, делает |
|
||||
|
существенные ошибки при выполнении индивидуального задания, но при |
|
||||
|
ответах на наводящие вопросы во время собеседования, может правильно |
|
||||
|
сориентироваться и в общих чертах дать правильный ответ. Обучающийся |
|
||||
|
имел пропуски в течение периода практики |
|
|
|
||
|
|
18 |
|
|
|
|
Неудовлетворительно |
Предусмотренные |
программой |
практики |
результаты |
обучения |
в |
рамках |
|
компетенций в целом не достигнуты, обучающийся не представил |
||||||
|
своевременно /представил недостоверный отчет по |
практике, |
пропустил |
||||
|
большую часть времени, отведенного на прохождение практики |
|
|
||||
Плохо |
Предусмотренные |
программой |
практики |
результаты |
обучения |
в |
рамках |
|
компетенций не достигнуты, обучающийся не представил своевременно отчет |
||||||
|
по практике, пропустил большую часть времени, отведенного на прохождение |
||||||
|
практики, не может дать правильный ответ на вопросы собеседования |
|
|||||
В процессе защиты отчета научный руководитель задает вопросы, примерный перечень которых указан в таблице 5
|
|
|
|
|
|
Вопросы к собеседованию |
|
|
|
Таблица 5 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Формируемые компетенции с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
указанием кода компетенции |
|
|
|
Вопросы |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
Способность |
использовать |
основы |
Основные нормативные документы, определяющие правила |
|
||||||||||||
правовых знаний в различных сферах |
ведения деятельности в объекте исследования и особенности их |
|
||||||||||||||
деятельности (ОК-6) |
|
|
применения. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Способность |
использовать |
приемы |
Действия |
в чрезвычайных ситуациях |
в |
соответствии |
с |
|
||||||||
первой помощи, методы защиты в |
инструктажем по технике безопасности, |
охране труда, |
|
|||||||||||||
условиях |
чрезвычайных |
ситуаций |
пожарной безопасности, правилами внутреннего трудового |
|
||||||||||||
(ОК-9) |
|
|
|
|
|
распорядка. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Способность |
|
|
|
находить |
Привести порядок проведения анализа факторов, влияющих на |
|
||||||||||
организационно-управленческие |
деятельность объекта исследования. |
|
|
|
|
|
||||||||||
решения |
в |
|
профессиональной |
Какие ответные меры предлагаются для снижения влияния |
|
|||||||||||
деятельности и готовность нести за |
факторов на результирующие показатели |
|
|
|
|
|
||||||||||
них ответственность (ОПК-4) |
|
Какие управленческие решения предлагается принять по |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
результатам анализа деятельности объекта исследования |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Способность |
|
собрать |
и |
Изложить |
содержание |
внутренней |
документации, |
|
||||||||
проанализировать |
исходные |
данные, |
регламентирующей работу бухгалтерии: положение о |
|
||||||||||||
необходимые |
|
для |
|
расчета |
бухгалтерии, должностные инструкции, договоры о полной |
|
||||||||||
экономических |
|
и |
социально- |
материальной ответственности. |
|
|
|
|
|
|
||||||
экономических |
|
|
показателей, |
Дать характеристику |
применяемой системе |
бухгалтерского |
|
|||||||||
характеризующих |
|
деятельность |
учета, |
исследовать |
содержание |
учетной |
политики |
|
||||||||
хозяйствующих субъектов (ПК-1) |
хозяйствующего субъекта. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Способность |
на |
основе |
типовых |
Назвать методики расчета и произвести расчет показателей: |
|
|
||||||||||
методик и действующей нормативно- |
• |
прибыли, выручки, собственного капитала, объема активов, |
|
|
||||||||||||
правовой |
|
базы |
рассчитать |
|
чистых активов |
|
|
|
|
|
|
|
||||
экономические |
|
и |
социально- |
• |
налогового бремени для объекта исследования |
|
|
|
||||||||
экономические |
|
|
показатели, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
характеризующие |
|
деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
хозяйствующих субъектов (ПК-2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Способность выполнять необходимые |
Способы систематизации данных о затратах на производство и |
|
||||||||||||||
для |
составления |
экономических |
продажи, |
себестоимости |
произведенной |
продукции, |
|
|||||||||
разделов |
|
планов |
|
расчеты, |
определения прибыли. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
обосновывать |
их |
и |
представлять |
Методики оценки эффективности производства и продаж новых |
|
|||||||||||
результаты работы в соответствии с |
видов продукции, изменения объема и ассортимента продукции, |
|
||||||||||||||
принятыми |
|
в |
|
организации |
работ и услуг, капитальных вложений и вложений в |
|
||||||||||
стандартами (ПК-3) |
|
|
производственные запасы, управления затратами с помощью |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
различного вида смет и систем бюджетирования; |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
Примеры |
взаимосвязей между показателями управленческой и |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
индивидуальной бухгалтерской (финансовой) отчетности. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формируемые компетенции с |
|
|||||||
указанием кода компетенции |
Вопросы |
|||||||
|
|
|
|
|
||||
Способность |
на |
основе |
описания |
Способы расчета финансовых коэффициентов |
||||
экономических |
процессов |
и |
явлений |
Варианты выбора стратегии компании (объекта исследований) |
||||
строить стандартные теоретические и |
на основе методик финансового анализа |
|||||||
эконометрические |
|
|
модели, |
Примеры эконометрических моделей для анализа деятельности |
||||
анализировать |
|
и |
содержательно |
выбранного объекта исследования |
||||
интерпретировать |
|
полученные |
|
|||||
результаты (ПК-4) |
|
|
|
|
|
|||
Способность |
|
анализировать |
и |
Анализ взаимосвязей между показателями отчетности. |
||||
интерпретировать |
|
финансовую, |
Интерпретация полученных результатов |
|||||
бухгалтерскую и иную информацию, |
|
|||||||
содержащуюся |
|
в |
|
отчетности |
|
|||
предприятий |
различных |
|
форм |
|
||||
собственности, организаций, ведомств |
|
|||||||
и т.д. и использовать полученные |
|
|||||||
сведения |
|
для |
|
принятия |
|
|||
управленческих решений (ПК-5) |
|
|
||||||
Способность |
|
анализировать |
и |
Способы анализа данных отечественной и зарубежной |
||||
интерпретировать |
|
|
|
данные |
статистики |
|||
отечественной |
|
и |
зарубежной |
Методики определения тенденций изменения социально- |
||||
статистики |
|
|
о |
|
социально- |
экономических показателей |
||
экономических процессах и явлениях, |
|
|||||||
выявлять |
тенденции |
изменения |
|
|||||
социально-экономических |
|
|
|
|
||||
показателей (ПК-6) |
|
|
|
|
|
|||
Способность, |
|
|
|
используя |
Сделать информационный обзор (аналитический отчет) по теме |
|||
отечественные |
|
и |
зарубежные |
исследования на основе данных отечественных и зарубежных |
||||
источники |
информации, |
|
собрать |
источников информации |
||||
необходимые |
|
|
|
|
данные, |
|
||
проанализировать |
их |
и подготовить |
|
|||||
информационный |
|
обзор |
|
и/или |
|
|||
аналитический отчет (ПК-7) |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
||||
Способность |
использовать |
|
для |
Применяемые в организации компьютерные программы для |
||||
решения |
|
аналитических |
|
и |
обработки данных |
|||
исследовательских задач современные |
|
|||||||
технические |
|
|
средства |
|
и |
|
||
информационные технологии (ПК-8) |
|
|||||||
Способность |
|
|
организовать |
Порядок распределения учетных работ между работниками |
||||
деятельность |
|
малой |
|
группы, |
бухгалтерской службы. |
|||
созданной |
|
для |
|
реализации |
|
|||
конкретного |
экономического проекта |
|
||||||
(ПК-9) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Способность |
использовать |
|
для |
Программные средства, используемые для обработки учетных |
||||
решения коммуникативных |
|
задач |
данных и финансовых показателей. |
|||||
современные технические средства и |
Программные средства для осуществления контроля за |
|||||||
информационные технологии (ПК-10) |
деятельности организации |
|||||||
Способность |
критически |
|
оценить |
Классификация рисков хозяйственной деятельности |
||||
предлагаемые |
|
|
|
варианты |
Подходы к оценке рисков (оценочный и интуитивный), способы |
|||
управленческих |
|
решений |
и |
минимизации рисков |
||||
разработать |
|
|
и |
|
обосновать |
|
||
предложения |
|
|
по |
|
|
их |
|
|
совершенствованию |
с |
|
учетом |
|
||||
критериев |
социально-экономической |
|
||||||
эффективности, рисков и возможных |
|
|||||||
социально-экономических |
|
|
|
|
||||
последствий (ПК-11) |
|
|
|
|
|
|||
20